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第頁共頁帶教案：品味小小民間工藝背后的生態(tài)智慧品味小小民間工藝背后的生態(tài)智慧一、教學目標：通過本次帶教，讓學生了解小小民間工藝的背后所蘊含的生態(tài)智慧，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。二、教學內(nèi)容：小小民間工藝的定義和背景民間工藝的歷史淵源民間工藝發(fā)展現(xiàn)狀民間工藝的生態(tài)智慧民間工藝對生態(tài)環(huán)境的保護作用民間工藝與生態(tài)文明建設的關系三、教學步驟：小組討論：詢問學生小組對小小民間工藝的定義，并探討其背景和與現(xiàn)代社會的關系。介紹民間工藝的歷史淵源：讓學生明白民間工藝的發(fā)展歷程，豐富學生對民間文化的認識。分析現(xiàn)代民間工藝的發(fā)展現(xiàn)狀：介紹現(xiàn)代民間工藝的產(chǎn)業(yè)特點、生產(chǎn)方式和市場狀況，讓學生明白現(xiàn)代社會對民間工藝的需求和重要性。探究民間工藝的生態(tài)智慧：分析民間工藝對環(huán)保的重要意義和對于生態(tài)環(huán)境保護所發(fā)揮的作用，引導學生了解永續(xù)發(fā)展所要求的生態(tài)智慧。比較民間工藝和現(xiàn)代工業(yè)制造的生態(tài)環(huán)境保護力度：讓學生明白民間工藝的制作過程所具有的環(huán)保特點，并分析這種特點與現(xiàn)代工業(yè)制造的差異。分析民間工藝與生態(tài)文明建設的關系：由此引出民間工藝與生態(tài)文明建設的重要性，培養(yǎng)學生強烈環(huán)保意識，進而促進生態(tài)文明進步。四、教學手段：試映短片現(xiàn)場展示討論PPT演示五、教學評價：學生學習筆記課程總結課程評估六、教材推薦：《中華民俗文化探究》《中國民間工藝美術》《中國民間工藝大全》七、教學總結：本次帶教通過對小小民間工藝的介紹，以及對于其背后所蘊含的生態(tài)智慧的探究，讓學生更加深入的了解這種文化遺產(chǎn)對于生態(tài)環(huán)境保護工作的重要意義。進而在課程中培養(yǎng)了學生強烈環(huán)保意識，提升了生態(tài)文明建設的重要性。本次教學針對當前社會生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)保護工作進行了充分的探討和分析，讓學生在學習

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