完整教案設(shè)計：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊3的倍數(shù)的練習(xí)

第頁共頁完整教案設(shè)計：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊3的倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識和能力目標(biāo)掌握數(shù)字的2、5、3的倍數(shù)的意義與特點，辨析2、5、3的倍數(shù)，并通過做習(xí)題鞏固所學(xué)知識。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自覺性，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的欲望，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、判斷能力和運(yùn)算能力，提高學(xué)生解決問題的能力，特別是在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題中的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點①2、5、3的倍數(shù)的意義與特點；②熟練掌握辨析2、5、3的倍數(shù)。教學(xué)難點①熟練掌握判斷2、5、3的倍數(shù)的方法；②運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)方法講授法課堂練習(xí)四、教學(xué)過程設(shè)計教師引入以小學(xué)五年級學(xué)生已經(jīng)對數(shù)學(xué)有了一定的認(rèn)識和了解為出發(fā)點，運(yùn)用教學(xué)小故事、圖片、生活例子等多種手段，逐漸引入本課的話題：2、5、3的倍數(shù)的練習(xí)。課堂探究（1）引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的意義和特點。教師表示，“我們一般在數(shù)學(xué)中常常聽到倍數(shù)這個概念，那么，什么是倍數(shù)呢？”孩子們踴躍回答：當(dāng)一個數(shù)n含有另一個數(shù)m但是mn倍時，我們就把m叫做n的倍數(shù)。接著，教師讓學(xué)生們研究一些數(shù)字，了解一下什么是2的倍數(shù)，5的倍數(shù)，以及3的倍數(shù)，學(xué)生們分別解答了問題:“2的倍數(shù)有哪些數(shù)字呢？”，“5的倍數(shù)有哪些數(shù)字呢？”，“3的倍數(shù)有哪些數(shù)字呢？”（2）引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握判斷2、5、3的倍數(shù)的方法。接下來，教師示范判斷碼值，讓學(xué)生掌握“2的倍數(shù)判斷法”，“5的倍數(shù)判斷法”，“3的倍數(shù)判斷法”，并同學(xué)們一起猜測數(shù)字和它是2、5、3的倍數(shù)的關(guān)系，并逐漸提高判斷難度，逐步提高判斷標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)活動學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固知識。教師為學(xué)生們提供足夠的訓(xùn)練題目，運(yùn)用合理的訓(xùn)練方法，以鉆研各個知識點為主，通過不斷的練習(xí)掌握所學(xué)知識。課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí)，本課程主要掌握了2、5、3的倍數(shù)的意義與特點，辨析2、5、3的倍數(shù)的方法，已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，如：查數(shù)、巧畫圖案、計算運(yùn)輸費(fèi)用等問題。在學(xué)習(xí)過程中，充分運(yùn)用巧妙的方法和策略解決問題，提高了解決問題的能力，觀察問題、解決問題的能力。五、教學(xué)反思教育方面：老師使用多種手段，多樣化的教育引導(dǎo)，為教育、為創(chuàng)造教學(xué)氛圍、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，探索出一條新的教育路徑，這是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識世界和自我發(fā)展的重要措施。課堂練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和樂趣。技術(shù)方面：從技術(shù)方面來說，小學(xué)數(shù)學(xué)教育已經(jīng)逐漸朝向現(xiàn)代化，教師可以通過多種手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，如多模式、多維度、多手感的教育方法等，因此，在課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)注意教育和技術(shù)相互配合。六、教學(xué)反思本課節(jié)教學(xué)我認(rèn)為比較成功的是通過多種手段引入本課求解“2、5、3的倍數(shù)”。通過系統(tǒng)講解，利用豐富的例子對學(xué)生進(jìn)行漸進(jìn)式、探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生知識運(yùn)用能力，同時，多種教育手段、多角度的講解方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較自然的掌握了新知識點，同時也培養(yǎng)了學(xué)生探尋問題的興趣，使學(xué)生更好地理解掌握所學(xué)。在教學(xué)復(fù)習(xí)中，注重發(fā)掘信心、激發(fā)興趣、增強(qiáng)實踐與意義，既