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第頁(yè)共頁(yè)化簡(jiǎn)與簡(jiǎn)便計(jì)算教案小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》教案。一、化簡(jiǎn)化簡(jiǎn)是在保證運(yùn)算結(jié)果正確的前提下,通過變形等方式,讓計(jì)算過程更簡(jiǎn)單的一種方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,化簡(jiǎn)的應(yīng)用范圍相對(duì)較少,但是針對(duì)一些價(jià)值巨大的命題,如簡(jiǎn)便加減乘除運(yùn)算等,化簡(jiǎn)技巧還是很有必要的?;?jiǎn)加法化簡(jiǎn)加法的技巧有兩種:(1)交換律和結(jié)合律,先合并同類項(xiàng)。如13+8+9+7,可以化為(13+7)+(8+9)=20+17=37。(2)按數(shù)位加減,找捆數(shù)。例如45+36,化為40+30+5+6=70+11=81?;?jiǎn)減法化簡(jiǎn)減法的技巧有兩種:(1)魔術(shù)變換法,即將減數(shù)和差不變?cè)瓌t,對(duì)減數(shù)進(jìn)行變形,如135-28可以變形為135-30+2,然后依據(jù)加法結(jié)合律先把135-30算出來(lái),再加上2,答案為107。(2)近似數(shù)法。當(dāng)減數(shù)接近10、100、1000等一級(jí)數(shù)時(shí),可用近似數(shù)法,如87-29,可以近似為90-30=60?;?jiǎn)乘法化簡(jiǎn)乘法的技巧有兩種:(1)分配率。如25×67=25×(60+7)=1500+175=1675。(2)補(bǔ)數(shù)法。通過計(jì)算對(duì)乘數(shù)和被乘數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使乘法變成兩個(gè)數(shù)相乘的形式,如59×98,可以表示為(60-1)×(100-2)=6000-200+98=6178。化簡(jiǎn)除法化簡(jiǎn)除法的技巧有兩種:(1)除法的倒數(shù)。如54÷6可以通過計(jì)算6的倒數(shù)1/6,然后乘以被除數(shù)54,得到答案為9。(2)分解因數(shù)。如24÷8可以表示為(2×2×2×3)÷(2×2×2),將分母分解為2的乘方形式,然后將分子和分母高次數(shù)相同的因數(shù)相約后得到答案3。二、簡(jiǎn)便計(jì)算簡(jiǎn)便計(jì)算是一種運(yùn)算速度快、計(jì)算過程簡(jiǎn)單的計(jì)算方法,其重要性不亞于數(shù)術(shù)技巧的掌握。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,簡(jiǎn)便計(jì)算的應(yīng)用廣泛,如豎式加減、乘除等計(jì)算。簡(jiǎn)便加法簡(jiǎn)便加法是指通過數(shù)的分解、補(bǔ)數(shù)等方法,簡(jiǎn)便地進(jìn)行加法計(jì)算的一種方法。如687+269=(600+80+7)+(200+60+9)=(600+200)+(80+60)+(7+9)=887+140+16=1043。簡(jiǎn)便減法簡(jiǎn)便減法是指通過數(shù)的分解、補(bǔ)數(shù)等方法,簡(jiǎn)便地進(jìn)行減法計(jì)算的一種方法。如567-398=(500+60+7)-(300+90+8)=(500-300)+(60-90)+(7-8)=200-30-1=169。簡(jiǎn)便乘法簡(jiǎn)便乘法是指通過乘數(shù)的分解、因數(shù)分解、補(bǔ)數(shù)法等方法,簡(jiǎn)便地進(jìn)行乘法計(jì)算的一種方法。如37×24=(37×20)+(37×4)=740+148=888。簡(jiǎn)便除法簡(jiǎn)便除法是通過除數(shù)的因數(shù)分解、除法的倒數(shù)、比例關(guān)系等方法,簡(jiǎn)便地進(jìn)行除法計(jì)算的一種方法。如292÷8=(290÷8)+(2÷8)=36+0.25=36.25。以上是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》教案中關(guān)于化簡(jiǎn)與簡(jiǎn)便計(jì)算的部分。要想讓學(xué)生掌握化簡(jiǎn)與簡(jiǎn)便計(jì)算的技巧,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多做練習(xí),熟練掌握各種技巧的應(yīng)用。同時(shí),還需要注意的是,化簡(jiǎn)和簡(jiǎn)便計(jì)算
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