小學生《保衛(wèi)黃河》教案教學設計

第頁共頁小學生《保衛(wèi)黃河》教案教學設計。一、目的與背景目的（1）總目標通過學習《保衛(wèi)黃河》這部電影，著重幫助小學生了解黃河流域的環(huán)境和保護環(huán)境的重要性，引導他們意識到自己的環(huán)境保護責任。（2）具體目標幫助小學生了解黃河的歷史、地理和文化價值。引導小學生了解黃河流域的生態(tài)環(huán)境和生態(tài)平衡；幫助小學生認識環(huán)境污染和生態(tài)破壞的危害性；幫助小學生了解生態(tài)保護的意義；培養(yǎng)小學生環(huán)保的觀念和行動能力。2.背景隨著人類社會的發(fā)展，人類對自然環(huán)境的破壞越來越大，自然生態(tài)平衡受到了極大的破壞，環(huán)境問題已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的難題。讓小學生了解并參與環(huán)境保護，是當前社會的一項重要任務。二、教學內(nèi)容教學內(nèi)容（1）黃河的歷史通過介紹黃河的歷史和文化價值，讓學生認識黃河的重要性，了解其承載了中華民族五千年的文化。為保護黃河奠定基礎。（2）黃河流域的環(huán)境通過介紹黃河流域的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、文化環(huán)境等方面，讓學生深入了解黃河流域的綜合環(huán)境狀況，感受到當?shù)鼐用癖Ｗo黃河流域生態(tài)環(huán)境的過程。（3）環(huán)境污染和生態(tài)破壞通過普及環(huán)保知識，讓學生認識到人類社會對環(huán)境的污染和破壞，引導學生了解環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人類健康和生存的危害性。（4）保護環(huán)境的重要性通過介紹生態(tài)保護的意義，引導學生更好地理解保護環(huán)境的重要性，并堅定地認識到自己作為環(huán)保行動者的責任。教學方法（1）情景教學法將學生置于黃河流域的環(huán)境中，通過聽、看“保護黃河”的事例和實際環(huán)保行動，進一步了解黃河流域的環(huán)境現(xiàn)狀和情況，感受當?shù)鼐用窈蜕鐣鹘绲谋Ｗo環(huán)境行動。（2）案例教學法通過案例教學的方法，讓學生學習保護環(huán)境和生態(tài)平衡的案例，引導學生在觀察、分析、思考的過程中，深入了解環(huán)境保護的意義和價值。（3）游戲教學法在教學中，可以組織一些有意義的環(huán)保游戲，讓孩子們在游戲中學習環(huán)保知識，體驗環(huán)境保護的趣味性和實用性，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保觀念和行動能力。三、教學設計教學步驟（1）導入環(huán)節(jié)通過幻燈片、綠色課堂等形式引入黃河的歷史和文化，并通過介紹黃河的形成和地理位置，激發(fā)學生的好奇心和閱讀興趣。（2）環(huán)境介紹介紹黃河流域的環(huán)境、資源情況和居民生活情況，讓學生更好地了解黃河流域的實際情況和地方特色。（3）環(huán)保常識通過PPT、視頻等媒體，普及環(huán)保知識，讓學生了解環(huán)境污染和生態(tài)破壞的危害性，引導學生盡自己的努力保護環(huán)境。（4）學習本片通過播放影片，讓學生了解保護黃河的背景和故事情節(jié)，分析主人公應對各種問題的措施。（5）反思討論在觀看完成后，組織學生討論并表達他們對黃河流域的認知和對保護黃河的想法，引導學生反思自己的生活習慣，積極參與環(huán)保行動。（6）總結(jié)環(huán)節(jié)在講解完成后，通過綠色課堂模式，對黃河保護意義、環(huán)境保護重要性、生態(tài)平衡的重要性做一個總結(jié)。教學工具（1）影片《保衛(wèi)黃河》（2）PPT、圖片、視頻等教學工具。（3）電子白板，多媒體音響，綠色課堂APP等互動教學工具。四、教學評價考核標準（1）知識掌握通過調(diào)查問卷和口頭測試的形式，考查學生對于黃河的歷史、環(huán)境、文化等知識掌握情況，檢測是否掌握具體環(huán)境保護知識。（2）綜合應用考察學生能否運用所學的環(huán)境保護知識，分析、解決環(huán)境問題和生態(tài)問題。（3）思維能力考察能否通過分析思考，發(fā)現(xiàn)和探究環(huán)境問題和保護策略，同時能夠能夠提出自己的見解和想法?？己诵问剑?）測試題目針對不同層次的學生設置一些測試題目，包括選擇題、填空題、簡答題等，以考查學生的環(huán)境保護知識掌握情況。（2）情境演練安排一些情境演練，讓學生通過模擬實際環(huán)境保護與生態(tài)平衡問題，通過組和個體，促進應用實際和綜合應用的考核。（3）課堂表現(xiàn)通過老師及同學的觀察和評價，針對學生在學習過程中的表現(xiàn)進行綜合評價，評價內(nèi)涵包括環(huán)保意識、協(xié)作能力、溝通技能、自我評價、發(fā)展?jié)摿Φ?。五、總結(jié)小學生教學中的《保衛(wèi)黃河》教案，有助于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和生態(tài)平衡觀念，引導他們在觀看電影的過程中更好地認識黃河的歷史和文化價值，并且能夠從中有效地了解環(huán)境污