提升汽車機械基礎教學水平的方法策略優(yōu)秀獲獎科研論文

提升汽車機械基礎教學水平的方法策略優(yōu)秀獲獎科研論文摘要：現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，我國汽車的擁有量也在逐年上升和增加，因此汽車運用與維修專業(yè)也隨著汽車使用量的增加成為學校教育中的熱門專業(yè)之一。汽車機械基礎也是汽車運用與維修專業(yè)的必修基礎課程之一，汽車機械基礎課程是比較枯燥乏味的理論課程，這樣也導致汽車機械基礎教學效果很難得到提高，這一結果直接導致后面實踐操作部分無法很好實現(xiàn)。在這樣的基礎上要提升汽車運用與維修專業(yè)的教學效果，就需要老師在教學方法和手段方面進行不斷探索，從而來提升汽車機械基礎的教學水平和效果。

關鍵詞：汽車機械基礎教學水平;方法策略

汽車運用與維修是實踐性比較強的專業(yè)，但是實踐要建立在非常扎實的專業(yè)理論基礎之上?！镀嚈C械基礎》課程是非常重要的理論基礎課程之一。專業(yè)學生只有學好《汽車機械基礎》才能更明白和了解汽車，才能在之后的運用和維修實踐中做到得心應手。

只有學好汽車機械基礎課程才更好進行之后課程的學習，并為以后的運用和維修奠定基礎。隨著社會發(fā)展，在教育教學中也要與時俱進，因此就需要老師為了實現(xiàn)更好的教學效果和效率，必須不斷探索提升汽車機械基礎教學水平的手段和方法，文中結合現(xiàn)實大概可以從以下幾個方面進行討論：

一、要提升汽車機械基礎教學的水平，首先就需要老師本身不斷學習

提高專業(yè)教室的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力是提升汽車機械基礎教學水平的基礎條件?，F(xiàn)在很多學校的老師出現(xiàn)年輕化的趨勢，在教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗上都有所欠缺，因此就需要老師在專業(yè)和教學能力方面不斷學習提高自己。只有一個專業(yè)能力和教學能力都強的老師，才能更好地完成教學目標和任務。

二、課堂氛圍的調(diào)動

在教學中要充分考慮學生的學習感受，為學生創(chuàng)造一個趣味無窮的課堂，才能提高學生的學習興趣，從而提高學習效率。汽車機械基礎課程本身就是比較枯燥乏味的理論性課程，如果老師在教學中還在堅持傳統(tǒng)的“照本宣科”的講授，必定會導致課堂氛圍比較沉悶，學生的學習興趣也會受到影響。由此可見，就需要老師積極調(diào)動學生的學習積極性，課堂氛圍要充分調(diào)動起來。如果想要學生學好一門課程，首先就需要讓學生喜歡上這門課程。調(diào)動課堂氛圍就需要老師在教學中要結合現(xiàn)實生活，設置一定的情境來豐富課堂教學的內(nèi)容，這樣學生的學習興趣也會隨著提高。機械基礎方面的課程理解本身就有難度，當然在理解方面也存在一定的難度，因此課堂教學環(huán)節(jié)就成為非常重要的一個環(huán)節(jié)。老師在課堂中可以根據(jù)所要講授內(nèi)容，提供一些圖片和具體的實例來進行課程導入，這樣更具體的課堂內(nèi)容安排，也為之后學習內(nèi)容理解上有一定的幫助。

三、教學形式的多樣化，汽車機械基礎教學不僅僅局限在課堂教學，要適當?shù)刈叱鋈?/p>

汽車機械基礎課程雖然是汽車運用和維修的基礎課程，當然也是實踐環(huán)節(jié)重要的基礎條件。很多老師在教學中僅僅局限在教室里面的理論講授，教學效果和教學任務的完成效果就受到很大的限制。汽車運用和維修專業(yè)是重視實踐的專業(yè)，因此僅僅依靠課堂教學是沒有辦法很好實現(xiàn)教學效果，這就需要老師將課堂開放自由?？梢赃m當帶領學生去一些汽車生產(chǎn)或維修車間去參觀，這樣即可以更清楚明白了解汽車，在知識理解方面也起到了增進作用。課堂教學只能看到模具，那么實地考察就可以看到真實的汽車零部件，這樣為以后的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)奠定了基礎。一些機械原理僅僅依靠老師課堂理論講授是沒辦法很好地理解的，因此也需要實地參觀考察，便于學生理解。

四、需要對實踐教學環(huán)節(jié)的重視，對培養(yǎng)學生的實際操作能力的重視

在以往的汽車機械基礎的教學中，老師依然堅持著理論教學為主，對課程的實踐環(huán)節(jié)并沒有足夠的重視，這樣直接導致學生理論知識強而實際操作能力弱的現(xiàn)象?，F(xiàn)在社會各行各業(yè)對人才的要求是實用型人才，越來越重視實踐能力，因此實踐教學環(huán)節(jié)也是重要的教學環(huán)節(jié)，需要學校和老師都給予實踐教學環(huán)節(jié)足夠的重視。以往在教學中往往理論教學和實踐教學安排是重理論教學輕實踐教學，現(xiàn)在就需要增加實踐教學的課時，加強實踐教學。理論指導實踐，而實踐才是檢驗理論的方法，因此只有所學的理論可以運用并可以實際操作，才算真正實現(xiàn)了教學目標和任務，也使得理論教學的意義得以實現(xiàn)。

五、信息時代，科技信息技術的運用，也是提升汽車機械基礎教學水平的一種有效手段

隨著信息時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及，科技手段在各行各業(yè)被運用，教學中也是如此。在汽車機械基礎教學中，老師可以根據(jù)教學內(nèi)容來利用多媒體進行教學。課堂教學中可以利用多媒體豐富課堂氛圍，提高學生的學習興趣;并且可以根據(jù)教學內(nèi)容來進行一些視頻教學，這樣就可以打破學習的時間和地點的限制，學生可以隨時隨地進行學習，并可以針對學習的重點和難點進行反復學習;課下也可以利用這些信息技術手段來布置作業(yè)?，F(xiàn)在很多學校都開設有汽車運用和維修專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)信息技術的利用，也可以增進各個學校之間的溝通和交流。這不僅僅是專業(yè)知識的一種互通，也是經(jīng)驗的學習，學習別人的長處有點，從而來提高本學校的教學水平。

綜上所述，要提升汽車機械基礎教學水平，首先要老師給予課程足夠的重視，就需要老師在教學中不斷提高自己，專業(yè)素養(yǎng)和教學能力都很強的老師也是提升教學水平的基礎條件。汽車機械課程本身就是相對枯燥乏味的理論基礎課程，就需要老師在教學中探索創(chuàng)新教學方法和手段，從而提高教學效果和效率。課堂教學中，老師也結合課程內(nèi)容來調(diào)動課堂氛圍，豐富精彩的課堂教學，可以大學生