古代中國經濟制度匯編

第2講古代中國經濟一、興旺的古代農業(yè)1．耕作工具(1)創(chuàng)制農具：傳說神農氏創(chuàng)制。(2)刀耕火種：使用石刀、石斧砍樹木燃燒，用石犁翻土播種。(3)石器鋤耕：商周時出現，但很少使用。耒耜青銅農具(4)鐵犁牛耕①春秋戰(zhàn)國：人們開始使用和牛耕并逐漸推廣。②西漢：趙過推廣耦犁，后來又出現犁壁；創(chuàng)造了播種工具耬車。③東漢：使用耦犁的牛耕方法已推廣到。④隋唐：江東地區(qū)出現，安裝了犁評，可調節(jié)犁耕的深淺，至此，我國耕犁已相當完善，一直為后世沿用。鐵農具珠江流域曲轅犁2．耕作技術(1)先秦時期：原始社會出現了

，商周時期懂得了開溝排水，除草培土，漚制肥料，

等技術。(2)春秋戰(zhàn)國：使用當時世界上先進的

。(3)漢朝時期：

成為我國傳統(tǒng)農業(yè)的主要耕作方式，西漢時期出現了

犁耕法和趙過推行的代田法。(4)魏晉南北朝：北方旱地

形成，南方水田也采用耕耙技術。刀耕火種治蟲滅害壟作法鐵犁牛耕二人一牛耕耙耱技術3．耕作制度：兩漢以

為主，宋朝以后江南形成一年兩熟制，有些地方形成一年三熟制。一年一熟4．水利灌溉(1)水利工程：戰(zhàn)國出現了

，漢朝出現了漕渠、白渠、

等著名水利工程。都江堰龍首渠高轉筒車5．經營方式(1)集體勞作①原因：工具簡陋，

很低。②表現：商周時期，土地國有，勞動者在田間集體耕作。(2)個體農耕(小農經濟)①原因：鐵農具和牛耕推廣，生產力提高，封建

確立。②特點：以一家一戶為單位；男耕女織，自給自足。生產力水平土地私有制二、古代手工業(yè)的進步1．官營手工業(yè)(1)冶金業(yè)①晚期，中國人已掌握了冶銅技術。②商周時代，青銅鑄造進入繁榮時期，西周晚期，中國已有鐵器。③兩漢出現和炒鋼技術，東漢杜詩創(chuàng)造冶鐵工具——水排。④南北朝出現。原始社會高爐煉鐵水力鼓風灌鋼法(2)制瓷業(yè)①

：已燒制出原始瓷器②東漢：燒出成熟的

，北朝燒出成熟的

。③唐朝：形成

兩大制瓷系統(tǒng)，遠銷歐非④宋朝：制瓷技術大放異彩，瓷窯遍布全國各地。⑤明清：青花瓷、彩瓷、

爭奇斗艷。商朝青瓷白瓷南青北白琺瑯彩(3)絲織業(yè)①先秦時期：距今四五千年，我國已有絲織品，商朝的織機能織多種絲織品，西周時能生產織物。②西漢時期：在長安設，中國絲綢遠銷亞歐，中國獲得“〞譽稱。③唐宋時期：唐代吸收，宋朝吸收花鳥畫中的寫實風格。④明清時期：官府在蘇杭設織造局，技藝超過前代。斜紋提花東西織室絲國波斯風格2．民間手工業(yè)(1)春秋戰(zhàn)國和時期不斷開展，魏晉南北朝遭受摧殘。(2)隋唐得以恢復和開展，在艱難中曲折開展。(3)元朝黃道婆推廣先進的技術，明朝中后期，占據全社會手工業(yè)生產的主導地位，清朝前期，萌芽緩慢開展。秦漢兩宋以后棉紡織民營手工業(yè)資本主義1.精耕細作農業(yè)是對中國傳統(tǒng)農業(yè)精華的一種概括，指的是傳統(tǒng)農業(yè)的一個綜合技術體系。萌芽于夏商周時期，戰(zhàn)國、秦漢、魏晉南北朝是技術成形期，隋唐宋遼金元是精耕細作的擴展期，明清是深入開展期。要點一精耕細作傳統(tǒng)農業(yè)的形成和開展2．鐵農具的使用和牛耕的推廣是精耕細作技術開展的根底。鐵犁牛耕技術出現于春秋戰(zhàn)國，在漢代得到改進和推廣。隋唐時期，隨著江東犁的出現，得到完善而為后世所沿用。3．提高土地利用率和土地生產率，是精耕細作技術體系的總目標。為了提高土地利用率，西周時期，實行了壟作法，西漢時實行代田法。宋代以后，江南地區(qū)形成稻麥輪作的一年兩熟制和一年三熟制。為了提高土地生產率，人們通過提高耕作技術來提高單位面積產量，充分發(fā)揮土地潛力，在北方形成耕耙耱技術，南方形成耕耙耖技術。4．改變農業(yè)環(huán)境，提高土地生產率。中國古代重視農田灌溉，從古至今修建了許多水利工程，改善了土壤環(huán)境，使農業(yè)收成不再完全取決于天氣的好壞。[學會分析]材料1、2反映了春秋時期開始使用鐵工具和牛耕；材料3說明耕作技術不斷革新，并由北方逐步向江南推廣。綜合三那么材料說明工具的改進和牛耕的使用，推動了精耕細作的傳統(tǒng)農業(yè)的開展。1.中國古代手工業(yè)經營形態(tài)比照要點二中國古代手工業(yè)經營2．我國古代手工業(yè)的特征(1)歷史悠久，源遠流長。早在原始社會晚期，手工業(yè)就從農業(yè)中別離出來，成為獨立的生產部門，持續(xù)不斷地開展。(2)手工業(yè)技術先進。中國古代手工業(yè)技術長期領先于世界，產品不僅共國內消費，而且很早就遠銷亞非歐國家。(3)手工業(yè)生產部門不斷增加，勞動分工越來越細。(4)多種經營模式長期共存。主要有家庭手工業(yè)、官營手工業(yè)和私營手工業(yè)三種形式。(5)官營手工業(yè)長期占據統(tǒng)治地位，私營手工業(yè)到明中葉以后才逐漸超過官營手工業(yè)并占據主導地位。(6)農業(yè)與手工業(yè)的開展緊密結合，手工業(yè)開展受農業(yè)生產的制約。(7)經濟重心南移與手工業(yè)分布相應變化。隨著經濟重心的轉移，不少手工業(yè)生產部門、手工業(yè)制品的主要產地，從北方逐漸移到南方。在中國古代絲織業(yè)地區(qū)分布的變化中表現的最為明顯。(8)明中葉后私營手工業(yè)中出現了資本主義雇傭勞動關系，但“重農抑商〞政策制約了手工業(yè)的開展，始終沒有進入工場手工業(yè)時代。[學會分析]材料1說明周代的手工業(yè)勞動者受到官府的嚴格限制。材料2反映了明清時期民間手工業(yè)超過了官府手工業(yè)。兩那么材料反映了我國古代手工業(yè)經營形態(tài)的變化趨勢及開展水平的提高。[考題范例][例1]以下是從古詩“二月賣新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉〞中讀出的信息，其中錯誤的選項是 ()A．農民生活艱辛B．土地兼并嚴重C．農副產品進入流通領域D．小農業(yè)和小手工業(yè)緊密結合考點一考查獲取和解讀信息的能力[解析]此題考查古代中國農民的地位，意在考查學生對材料的分析能力。材料反映了農副產品的買賣關系，“新絲〞“新谷〞表達了農業(yè)和家庭手工業(yè)的結合，“醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉〞反映了農民的悲慘境遇，故A、C、D都可以從材料中反映出來。而土地兼并嚴重從材料中無法反映。[答案]

B[命題角度]材料題成為試題的根本呈現方式各種類型的新課標必修2經濟史試題，大都以材料題的形式呈現，或者直接引用材料設計問題，這些材料緊扣教材，創(chuàng)設新的歷史情境，精心設問，從不同角度考查學生對中國古代經濟根本結構與特點的理解和掌握。[命題預測]1.“鞭打春牛〞是我國立春重要的民俗節(jié)目(右圖)。春牛不是活的耕牛，而是泥捏紙粘的假牛，也叫“土牛〞。據考證，這一風俗在周代已經出現，?周禮月冷?中的“出土牛以送寒意〞就是最早的記述?！氨薮虼号（暤牧曀?，反映了()A．我國古代對牛的高度重視B．牛耕在西周時期已經出現并推廣C．是我國古代農耕經濟興旺的標志D．說明生產方式對生活習俗的巨大影響解析：牛作為主要的農用動力，自然受到高度重視，但“鞭打〞的方式無法表達該結論。牛耕出現是在春秋時期，此時當屬于東周時期，?周禮?記述的應是西周和東周時期的史實，不能將其理解為只是西周時期的史實。我國古代農耕經濟高度興旺的標志是精耕細作。一定的生活習俗是受當時生產方式影響的。答案：D2．閱讀以下材料：生產工具的不斷創(chuàng)新是中國古代農業(yè)生產開展的主要表現之一。也是中華民族勤勞智慧的象征。以以下圖表現了中國傳統(tǒng)農業(yè)工具的改進，也是中國農業(yè)不斷開展、進步的例證。請答復：(1)列舉春秋戰(zhàn)國以來農業(yè)代表性生產工具。(2)農業(yè)生產工具的不斷改進，促進了中國傳統(tǒng)精耕細作技術的開展，結合所學知識說明中國傳統(tǒng)精耕細作技術主要表現在哪些方面？(3)你認為精耕細作技術對中國社會產生了哪些影響？解析：此題主要考查學生根底知識的再認再現分析理解問題的能力。第(1)、(2)問主要考查根底知識的再認再現，結合所學知識歸納概括即可；第(3)問屬開放性題目，要采取一分為二的觀點，言之有理即可。答案：(1)西漢耦犁、耬車；隋唐時期的曲轅犁等。(2)工具先進：如鐵犁、牛耕、鐵鋤等；耕作方法多樣、先進：如壟作法、代田法、耕耙耱技術等；耕作制度適宜：如一年一熟制、一年兩熟制，有些地方形成一年三熟制，提高了土地的利用效率；單位面積投入的勞動量多。(3)一方面，精耕細作使單位面積的糧食產量提高，使中國以相對較少的土地資源養(yǎng)活了更多的人口；另一方面，它造成了中國小農經濟興旺，不利于機械化、大規(guī)模集約經營的推廣，在一定程度上不利于工業(yè)化進程。[考題范例][例2]新石器時代，人類迎來了第一場重大的經濟革命，其標志是 (

)A．農耕逐漸取代采集 B．采集逐漸取代狩獵C．狩獵逐漸取代馴養(yǎng) D．漁獵逐漸取代采集考點二考查史論結合解決問題的能力[解析]此題考查原始社會人類的經濟生活，意在考查學生調用知識的能力。農耕逐漸取代采集為人類提供了有保障的糧食供給，A正確。[答案]

A[史觀解讀]從農耕文明看牛郎織女(注：男耕女織)的美妙傳說1．從文明史觀的視角分析，經濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的根底，在社會政治、文化開展中起決定作用。古代中國以先進的農耕文明聞名于世，例2以全新的視角考查了古代中國犁耕技術的成熟。中國人在農業(yè)方面的創(chuàng)造，對世界文明的進步作出了卓越的奉獻。2．牛郎織女的傳說在山東沂源得到了完美的詮釋，這是農耕文明的一個縮影。農耕文明，是指由農民在長期農業(yè)生產中形成的一種適應農業(yè)生產、生活需要的國家制度、禮俗制度、文化教育等的文化集合；受封建思想束縛，閉關自守；其開展的后期，越來越限制了中國社會的開展。[命題預測]3．經濟立法是我國古代社會開展的見證。那么“盜馬賊死，盜牛者加(枷)〞這項立法最早出現在 ()A．夏朝 B．商朝C．西周 D．東周解析：“盜馬賊死，盜牛者加〞說明“牛〞在社會上的地位提高了，是農耕經濟形成的表達，這一經濟形式最早興起于春秋戰(zhàn)國時期，故此題選D項。答案：D4．沂源縣大賢山有座織女洞，織女洞恰恰與山下的牛郎官莊村遙遙相對，而中間所隔的正是與銀河諧音的“沂河〞?！霸谔斐上?，在地成形〞奇觀的完美演繹，讓人們?yōu)橹畠A倒。經過長期的歷史積淀，牛郎織女的傳說已經成為當地村民信仰和生活的一局部。時至今日，牛郎廟所在的村莊——牛郎村的村民都自認為是牛郎的后人，養(yǎng)蠶、耕織、“乞巧〞取“雙七水〞等習俗沿襲至今。對其理解不正確的選項是 ()A．這是把傳說與現實生活中的民生結合起來的實證B．沂源縣具有符合牛郎織女愛情文化發(fā)源地的主要條件C．沂源先民巧妙地利用自然環(huán)境，把牛郎織女的傳說演繹成了一個地方的信仰D．牛郎村所沿襲的習俗屬非物質文化遺產，與農耕文明無關解析：此題考查學生分析歷史問題的能力。牛郎織女的傳說中有關“耕織〞等習俗與農耕文明密切相關，是現實生活的反映。答案：D[考題范例][例3]圖一到圖二的變化，反映我國古代農業(yè)生產中 (

)A．鐵犁牛耕的出現 B．耕犁技術的成熟C．精耕細作的開始 D．單位畝產量提高考點三考查綜合運用知識的能力[解析]此題考查中國古代耕作技術的開展，意在考查學生獲取圖片信息和調用知識分析問題的能力。圖一為二牛抬杠式的牛耕法，圖二為隋唐時期的曲轅犁，圖一到圖二的變化反映了我國古代犁耕技術的進步和成熟，B正確；圖一和圖二均為鐵犁牛耕，A錯誤；我國精耕細作的歷史悠久，鐵犁牛耕為精耕細作提供了條件，C錯誤；D顯然與題干信息不符。[答案]

B[熱點鏈接]農耕文明與三農問題小農經濟是我國古代根本經濟模式，影響巨大，是考查重點。高考考查主要集中在鐵犁牛耕、均田制、土地兼并等幾個重要點。農業(yè)作為國民經濟開展的根底部門，其重要性顯而易見，在今后的復習備考時應注意農業(yè)開展的原因、表現、影響、制度、水利工程等。通過相關歷史知識，隱性介入對社會熱點的考查是高考的一個顯著特點。三農問題是當今社會的一個熱點問題，而三農問題的核心是土地問題和生產現代化問題。近兩年高考多個題目涉及農業(yè)開展問題，說明建立社會熱點與歷史知識點間的聯(lián)系是備考的一個有效途徑。5．剪紙是我國的民間藝術，觀察以下剪紙，它們形象地反映了 ()A．男耕女織的自然經濟B．高度興旺的商品經濟C．領先世界的手工技術D．古代社會的和諧融洽解析：此題考查對圖片材料的理解分析能力。由圖片可知，陜西民間剪紙反映了男子耕種的情景，河北民間剪紙反映了女子紡織的情景，兩幅圖形象地反映了男耕女織的小農經濟，應選A項。B、C、D三項與材料無關，排除。答案：A6．某位同學為了探究說明“至遲到春秋末期，我國已經開始用牛耕地〞搜集了以下材料。其中說服力最小的是()A．考古發(fā)現的春秋時期反映牛耕的文物B．春秋時期的典籍中出現的“牛〞與“耕〞結合在一起的人的名字C．戰(zhàn)國初期的典籍中關于春秋時期“宗廟之犧(祭祀用的牛)為畎畝之勤〞的記載D．成書于戰(zhàn)國時期的?山海經?中關于“叔均(傳說中人物)是始作牛耕〞的記載解析：文物屬于實物證據，具有很強的說服力，A不符合題意；典籍中的人名和記載屬于間接證據，具有一定說服力，B、C不符合題意；叔均是傳說中的人物，他的相關記載作為史實說服力最小，應選D項。答案：D一、古代商業(yè)的開展1．重農抑商下的古代商業(yè)時間地點交子大都2．市的變遷和城市的開展(1)市的變遷①宋朝以前：市與嚴格分開，官府設市令或市長對市場交易進行嚴格管理，按時開市、。②宋朝時期：的界限被打破，“草市〞更加普遍，出現漢口鎮(zhèn)、佛山鎮(zhèn)、、朱仙鎮(zhèn)四大商業(yè)名鎮(zhèn)，不再受限制，不再受官府的直接監(jiān)管。民居閉市坊和市景德鎮(zhèn)經營時間交易活動(2)城市的開展①原因：的開通，大運河的開鑿，的南移。②表現：長安、等大城市既是政治中心又是商業(yè)中心，揚州、成都等南方城市空前繁榮，出現“〞的說法。絲綢之路經濟重心洛陽揚一益二3．官府控制下的對外貿易市舶使海外貿易泉州閉關鎖國二、古代的經濟政策1．土地制度的演變井田制封建土地所有制2．“重農抑商〞(1)原因：社會上出現商業(yè)與農業(yè)爭奪勞動力、影響農業(yè)生產甚至危及等問題。(2)目的：保護農業(yè)生產和，確保賦役征派和地租征收，穩(wěn)固。(3)產生：戰(zhàn)國時期，在秦國首倡。封建政權統(tǒng)治小農經濟封建統(tǒng)治商鞅(4)開展①西漢：漢武帝推行、鹽鐵酒專賣、官營販運、物價管理以及向工商業(yè)者加重征稅等，在一定程度上抑制了的勢力。②明清：封建政府依然固守政策，繼續(xù)實行，對民營商業(yè)加征商稅，阻礙了的開展。貨幣官鑄富商大賈重農抑商專賣制度資本主義萌芽3．“海禁〞與“閉關鎖國〞(1)明朝“海禁〞①原因：由于擔憂流亡海上的敵對勢力勾結，危及統(tǒng)治，下令實行“海禁〞。②表現：人民不得擅自出海與外國，對外貿易只能在主持下進行。倭寇明太祖互市官方(2)清代“閉關鎖國〞①原因：為對付東南沿海的。②危害：阻礙的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙了的滋長；使中國與世界隔絕，中國逐漸落后于世界潮流?？骨宥窢幒Ｍ馐袌鲑Y本主義萌芽問題探究從古代中國商業(yè)的興起和開展看，制約商業(yè)開展的因素有哪些？(1)社會政治局面是否穩(wěn)定。(2)農業(yè)、手工業(yè)的開展程度。(3)政府的決策和政策。(4)國內外交通是否便利。(2)“閉關鎖國〞不是絕對禁止對外交往和貿易，而是嚴格限制對外交往和貿易，如政府特許的廣州“十三行〞就是統(tǒng)一經營對外貿易的。1.中國古代商業(yè)的開展變化(1)商業(yè)活動場所的變化：先在城市，后向農村集市開展；先固定時間、地點，后打破界限。(2)交易內容的變化：先以交流地區(qū)間的土特產品、奢侈品為主，后農副產品以及手工業(yè)產品走向市場。要點一古代商業(yè)的開展變化和特點(3)交易媒介的變化：開始是物物交換，后出現一般等價物，再后來貨幣固定為金銀等。北宋時還出現紙幣。(4)商人組織的變化：由最初的親緣關系組織開展為地緣組織和業(yè)緣組織。(5)流通領域的變化：由只局限于流通領域到逐漸與生產及自由的雇傭勞動相結合。2．中國古代商業(yè)的特點(1)商業(yè)市場形式多樣。如城市中的市，鄉(xiāng)村中的草市、夜市和曉市等的形成和開展。(2)城市商業(yè)經濟興旺。各朝代都興起不同數量和規(guī)模的商業(yè)大都市，到明清時期，興起了一大批工商業(yè)市鎮(zhèn)。(3)對外貿易興旺。以絲綢之路和陶瓷之路為主要渠道的對外貿易興旺。(4)貨幣種類不斷豐富。如北宋出現世界上最早的紙幣。(5)商人群體活潑。明清時期，徽商和晉商的出現。(6)商人地位低下。商業(yè)開展受到“重農抑商〞政策的壓制，商人的社會地位低下。[學會分析]以上四那么材料從不同的視角反映了明代商品經濟的開展及其影響，從中我們可以看出明代社會充滿了拜金、重商及倡奢等風氣與觀念，這一現象的出現與當時商品經濟的開展、資本主義萌芽的產生等經濟現象密切相關；材料中的富商隨著經濟實力的壯大，社會地位提高，對經濟的作用日益加強，既刺激了商品經濟的開展，又助長了統(tǒng)治階級的腐朽傾向。要點二比較重農抑商和閉關鎖國政策[學會分析]材料1說明戰(zhàn)國時期商鞅變法實行“重農抑商〞政策；材料2說明“閉關鎖國〞政策給人民帶來痛苦，造成社會不安；材料3說明實行“閉關鎖國〞的根源是中國自給自足的自然經濟的存在?？傊饨ㄉ鐣┢趯嵭械摹爸剞r抑商〞、“閉關鎖國〞政策導致近代中國的落伍。[考題范例][例1]明代沉船“南澳一號〞開掘引起社會關注，學生以此為題進行研究性學習，搜集的一條史料是：“(明中后期，有大臣)請開市舶，易私販而為公販……不得往日本……亦禁不得以硝黃、銅、鐵違禁之物夾帶出海。奉旨允行，幾三十載。〞對該史料理解最恰當的是()考點一考查獲取和解讀信息的能力A．明代沒有民間的海外貿易B．明政府曾奉行重商主義政策C．明政府曾有條件地允許海外貿易D．明政府從此廢除“海禁〞政策[解析]此題考查明朝的經濟政策，意在考查學生解讀材料并從中提取有效信息的能力。材料反映了明朝政府有條件地允許海外貿易，A不能從材料中反映出來，B、D都不符合史實。[答案]

C[命題角度]1．新課改下高考的一個非常重要的方向就是注意新材料新情境的應用和搭設，著重考查學生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題的能力，以及運用已有的學習經驗解決實際問題的能力。以考古文物為切入點，以史料為載體，考查明朝的經濟政策，該題具有很強的導向性。2．我國素有“無農不穩(wěn)，無工不富，無商不活〞的說法，古代商業(yè)的開展一直是高考考查的重點，應特別關注對古代商業(yè)開展的借鑒：既要繁榮市場經濟，又要標準市場秩序，完善社會主義市場經濟體制。[命題預測]1．(2024·大同模擬)清人有詩曰：“國初海禁嚴，立意比驅鱷。借端累無辜，此事實大錯。〞對此詩提到的“國初〞政策的理解，不正確的選項是 ()A．作者對這一政策持批評態(tài)度B．該政策的實施是為對付東南沿海的反清斗爭C．該政策的實施斷絕了中外貿易的往來D．該政策的實施與統(tǒng)治者的心態(tài)有關解析：此題考查對“海禁〞政策的理解。明清時期的“海禁〞政策，是一個易錯的概念。一定要理解：“海禁〞政策并不是完全隔絕與外界的聯(lián)系，而是嚴格限制。從“借端累無辜，此事實大錯〞，可見作者是持反對態(tài)度的，因此A項與題意不符；B項是“海禁〞的原因之一，與題意不符；D項說法是正確的，但與題意不符。答案：C2．(2024·北京昌平模擬)?清明上河圖?栩栩如生地描繪了北宋都城汴京的日常社會生活與習俗風情。有人說，該畫折射出了“時代的風采〞?！皶r代的風采〞是指()A．手工工場興起B(yǎng)．城市商品經濟繁榮C．地域性的商人集團形成D．貨幣經濟占據主要地位解析：此題考查學生的分析理解能力。?清明上河圖?描繪的是北宋都城東京的繁華景象，反映了商品經濟的繁榮開展，屬于反映市民生活的作品。答案：B[考題范例][例2](2024·福建高考)明代?閩部疏?載：“凡福之紬(綢)絲……福漳之桔，福興之荔枝，泉漳之糖，順昌之紙，無日不走分水嶺及浦城之小關，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計，皆衣被天下。〞材料反映明代福建()A．海陸交通十分興旺 B．商品經濟活潑C．成為全國經貿中心 D．出現資本主義萌芽考點二考查史論結合解決問題的能力[解析]此題考查明朝福建地區(qū)商品經濟的開展情況，意在考查學生獲取信息和分析問題的能力。材料反映了當時福建地區(qū)商品種類、數量眾多，銷往國內外，B說法正確；海陸交通的興旺只是商品經濟開展的一個條件，A說法錯誤；從材料中無法看出福建成為全國經貿中心，C說法錯誤；材料中未出現資本主義性質的雇傭關系，D說法錯誤。[答案]

B[史觀解讀]從農業(yè)文明向工業(yè)文明轉變的過程看中國資本主義萌芽的出現從農業(yè)文明向工業(yè)文明的轉變是歷史開展的必然。明朝中后期，在中國封建經濟的肌體內產生了資本主義萌芽。這是一種新的經濟因素，它不斷侵蝕著自然經濟，昭示著農業(yè)文明的衰落。[命題預測]3．現存于蘇州碑刻博物館的?永禁機匠叫歇碑?，是清朝雍正年間機戶為“禁止機匠聚眾叫歇(罷工)，勒加(工)銀〞而立。以下直接反映了該碑刻包含的歷史信息的是()①封建統(tǒng)治者壓制私營手工業(yè)的開展②我國資本主義萌芽最早出現于蘇州③資本主義萌芽時期官營手工業(yè)中的勞資斗爭④中國早期雇傭工人為改善經濟待遇而展開斗爭A．①②③ B．①③④C．②③④ D．④解析：閱讀題干材料，提取有效信息，可以判斷材料內容反映了清代機戶與機工的斗爭。中國古代資本主義萌芽首先出現于江南一帶的私營手工業(yè)中，故②③說法錯誤，材料中也沒有表達封建統(tǒng)治者壓制私營手工業(yè)開展的有效信息，排除①，故只有④符合題意。答案：D4．大前提：資本主義萌芽的標志是雇傭關系的出現；小前提：明朝以前農業(yè)生產中存在普遍的長工和短工；結論：明代以前農業(yè)領域已經出現了資本主義萌芽。以下判斷正確的是 ()A．大前提、小前提都正確，結論錯誤B．大前提正確，小前提、結論錯誤C．大前提、小前提、結論均錯誤D．大前提、小前提、結論均正確解析：明以前農業(yè)生產中存在的長工和短工現象屬于農業(yè)生產中的租佃關系，而非資本主義的生產關系，資本主義生產關系的本質是雇傭關系。答案：A[考題范例][例3](2024·鄭州模擬)電視劇?走西口?講述的是清末晉商的故事。晉商的活動范圍不僅遍布全國，有的還走出國門。對晉商興起的正確理解是 ()考點三考查綜合運用知識的能力A．是明清時期重農抑商政策逐漸松動的結果B．是明清民營手工業(yè)地位超過官營手工業(yè)的結果C．商業(yè)開展興起以地域與血緣鄉(xiāng)誼為紐帶的商幫D．是明清時期資本主義萌芽產生開展的結果[解析]此題通過電視劇?走西口?考查中國古代商業(yè)開展的階段特征。明中期以后，隨著商業(yè)的開展，出現了以地域為中心、以血緣鄉(xiāng)誼為紐帶，自發(fā)組成的既“親密〞又松散的商人群體。商幫出現是商業(yè)開展的結果，故C項符合題意。[答案]

C[熱點鏈接]“重走晉商茶路〞傳播商業(yè)文明人民網平遙2024年9月20日電在2024平遙國際攝影大展開幕之際，由當代8位晉商發(fā)起的“重走晉商茶路〞大型商業(yè)文明傳播活動啟動儀式隆重舉行。據介紹，晉商茶路是一條隨茶葉貿易而開通，始于中國南方，經蒙古至俄國西部乃至更遙遠地區(qū)的“亞歐黃金商道〞。曾經在東西方貿易中扮演著至關重要的角色，引發(fā)了亞歐大陸腹地全面而深刻的文化交流和融合，成為東西方交流與匯通的血脈，是一條已被晉商文明史、世界商業(yè)史和人類文明史永遠定格的晉商文明涅槃之路。結合以“晉商〞、“徽商〞為代表的商幫開展歷史探討封建社會末商業(yè)開展的環(huán)境及特點，進一步探討中華民