高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用+課件

高考整體分析2024年一輪大復(fù)習(xí)之語(yǔ)言文字運(yùn)用感受真題，心有航標(biāo)任務(wù)組一：高考體驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)是指基于具體的語(yǔ)言情境，根據(jù)不同的對(duì)象和目的，進(jìn)行準(zhǔn)確、連貫、得體表達(dá)的能力。要求為：1.熟悉國(guó)家通用語(yǔ)言文字中常用規(guī)范字的字音、字義和字形；2.掌握基本的語(yǔ)法規(guī)范和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法、語(yǔ)篇銜接的常用手段，以及常用的語(yǔ)用規(guī)則、修辭手段；3.能根據(jù)具體的交際對(duì)象、交際目的和交際情景，正確地遣詞造句，準(zhǔn)確地表情達(dá)意，有效完成交際任務(wù)。語(yǔ)言文字運(yùn)用一、高考考情探究1.選材特點(diǎn)年份卷別選材聚焦特點(diǎn)2023新課標(biāo)I語(yǔ)用I:超強(qiáng)記憶力的弊端語(yǔ)用Ⅱ:《駱駝祥子》(節(jié)選)新課標(biāo)Ⅱ語(yǔ)用Ⅰ:騰沖皮影戲語(yǔ)用Ⅱ:使用耳機(jī)要造度2022新高考I語(yǔ)用I:科學(xué)家來(lái)恩杰的事跡語(yǔ)用Ⅱ:科學(xué)減肥新高考Ⅱ語(yǔ)用I:“天宮課堂”語(yǔ)用Ⅱ:懷念祖父2021新高考I語(yǔ)用I:“鬧元宵、學(xué)‘四史””活動(dòng)語(yǔ)用Ⅱ:南極雪衣藻新高考Ⅱ語(yǔ)用1:宇航員太空餐語(yǔ)用Ⅱ:中國(guó)畫藝術(shù)理論2020新高考I吃門釘肉餅、電子書閱讀、世界經(jīng)濟(jì)論壇新高考Ⅱ風(fēng)箏、城市燈光、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

①選材范圍廣，類型多樣。近幾年語(yǔ)用題的選材最顧說(shuō)明性、議論性、文學(xué)性語(yǔ)段，社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類以及文學(xué)作品類材料均有所涉及；語(yǔ)料內(nèi)容也十分豐富，涵蓋時(shí)事新聞、先進(jìn)人物、傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識(shí)、科技發(fā)展等主題。②語(yǔ)料具有時(shí)代性，貼近生活。近幾年，高考語(yǔ)用題選材緊扣時(shí)事熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活，材料內(nèi)客大多與考生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)密切關(guān)聯(lián)，這些語(yǔ)料創(chuàng)設(shè)了真實(shí)又有趣味的情境，能夠極大地激發(fā)考生的興趣，喚起考生的生活體驗(yàn)。2.核心考點(diǎn)及設(shè)題方式

題干表述考向/題型核心考點(diǎn)[2023新課標(biāo)Ⅱ,T18/2022新高考1、Ⅱ，T18]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)境補(bǔ)寫/填空題[2021新高考Ⅰ、Ⅱ，T18]依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）近義成語(yǔ)及四字詞語(yǔ)辨析/選擇題[2020新高考Ⅱ,T18]文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

詞語(yǔ)運(yùn)用正誤辨析/選擇題[2023新課標(biāo)Ⅰ,T19]文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)庑薷氖褂貌划?dāng)?shù)脑~語(yǔ)(含成語(yǔ)、虛詞)/主觀題[2023新課標(biāo)Ⅰ,T20]文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”,說(shuō)說(shuō)它們和“處、微、早”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。[2023新課標(biāo)Ⅰ,T22]語(yǔ)言文字運(yùn)用I和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“像……似的“,說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。分析、比較不同形式、不同語(yǔ)境詞語(yǔ)的含義/簡(jiǎn)答題詞

語(yǔ)

理

解

與運(yùn)用2.核心考點(diǎn)及設(shè)題方式

題干表述考向/題型核心考點(diǎn)[2023新課標(biāo)Ⅱ,T22/2022斷高考Ⅱ,T19]文中畫波浪(橫)線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(可增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?[2020新高考1、Ⅱ,T21]下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。簡(jiǎn)簽題[2021新高考I,T19/2021新高考Ⅱ,T20]文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()選擇題[2023新課標(biāo)I,T18/2023新課標(biāo)Ⅱ,T21/2022斷高考Ⅰ,T22/2021斷高考Ⅰ,T22/2021新高考Ⅱ,T21]請(qǐng)?jiān)谖闹?畫)橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10(8、15)個(gè)字。句子補(bǔ)寫/簡(jiǎn)答題[2021新高考I,T2I/2021、2020新高考Ⅱ,T19]下到填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，(銜接)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()句子復(fù)位/選擇題[2022新高考I,T19]請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。[2021新高考Ⅱ,T22]文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。長(zhǎng)短句變換/簡(jiǎn)簽題解析并修改病句語(yǔ)言表達(dá)連貫變換句式2.核心考點(diǎn)及設(shè)題方式

題干表述考向/題型核心考點(diǎn)[2022新高考Ⅰ,T20]文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果[2022新高考Ⅱ,T22]文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法?請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。[2021新高考I,T20]文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。[2020新高考Ⅰ,T19/2020新高考Ⅱ,T20]比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。辨別修辭手法、分析修辭的構(gòu)成、賞析修辭的表達(dá)效果/簡(jiǎn)答題[2020新高考Ⅰ、Ⅱ,T22]請(qǐng)對(duì)下面這段斷聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60(55)個(gè)字提取斷聞關(guān)鍵信息/簡(jiǎn)答題[2023新課標(biāo)Ⅱ，T19]文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅的跳舞，踱步，鳴叫，顧酚，尋覓”,表達(dá)效果有什么不同?(2020斷高考I，T20)文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！皬恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?比較改句與原句的表達(dá)效果/簡(jiǎn)答題[2022新高考Ⅱ，T21]文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長(zhǎng)是一個(gè)同時(shí)發(fā)生的逐漸變化的過(guò)程，這一表達(dá)效果是怎么取得的?分析句子的表達(dá)手段/簡(jiǎn)答題辨別并賞析修辭手法壓縮語(yǔ)段賞析句子的表達(dá)效果2.核心考點(diǎn)及設(shè)題方式

題干表述考向/題型核心考點(diǎn)[2023斷課標(biāo)Ⅱ,T20]下列句子中的“誰(shuí)”和“耳機(jī)一戴，誰(shuí)也不愛”中的“誰(shuí)”,意義和用法相同的一項(xiàng)是()[2022新高考1,T21]下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”,用法相同的一項(xiàng)是()辨析代詞的用法/選擇題[2022新高考Ⅱ,T20]文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”,這樣寫有什么好處?分析、比較稱謂詞與人稱代詞的表達(dá)效果/簡(jiǎn)答題[2020斷高考I,T18]下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()辨析標(biāo)號(hào)的用法/選擇題[2023新課標(biāo)I,T21]對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。分析標(biāo)點(diǎn)的表現(xiàn)力/簡(jiǎn)答題

分析代詞的用法及表達(dá)效果正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2.核心考點(diǎn)及設(shè)題方式核心考點(diǎn)總結(jié)：

高考語(yǔ)言文字運(yùn)用主要考察的是詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用及作用設(shè)題方式總結(jié)：

高考語(yǔ)言文字運(yùn)用主要圍繞的是詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法及表達(dá)效果來(lái)設(shè)題(1)命題注重情境性、綜合性。

近幾年，高考語(yǔ)言文字運(yùn)用設(shè)計(jì)成語(yǔ)言文字運(yùn)用I和Ⅱ兩大板塊，每一板塊圍繞一段文字設(shè)置一組有一定聯(lián)系的問題，讓考生在問題驅(qū)動(dòng)下置身具體語(yǔ)段情境來(lái)完成。未來(lái)，這種命題形式應(yīng)會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，并且情境化設(shè)題、側(cè)重綜合應(yīng)用的特點(diǎn)會(huì)更加鮮明。(2)考查內(nèi)容和形式上，穩(wěn)中有變，守正創(chuàng)新。

①考查內(nèi)容上，命題者在延續(xù)、輪換和創(chuàng)新的命題思維下統(tǒng)籌兼顧，詞語(yǔ)(成語(yǔ))、語(yǔ)病、補(bǔ)寫、修辭呈現(xiàn)必考趨勢(shì)，壓縮、標(biāo)點(diǎn)、句式等呈現(xiàn)輪考趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上，命題者還不斷發(fā)掘新的語(yǔ)用考點(diǎn)和考查角度。

②考查形式上，客觀題減少，主觀題增多。主觀題考查的能力點(diǎn)更多，綜合性和應(yīng)用性更強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力的要求更高。3.高考命題趨勢(shì)(1)夯實(shí)基礎(chǔ)，積累、掌握必備知識(shí)。

沒有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，能力將無(wú)從談起。備考時(shí)，要注意積累、掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)字詞句法相關(guān)知識(shí)，如字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、各類詞語(yǔ)(如實(shí)詞、虛詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ))、句式、修辭等知識(shí)。(2)全面復(fù)習(xí)，高頻考點(diǎn)重點(diǎn)突破。

在語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊的復(fù)習(xí)備考(尤其是一輪)過(guò)程中不能從一開始就“厚此薄彼”,而應(yīng)將近年所涉及的考點(diǎn)逐一突破。但當(dāng)進(jìn)入二輪、三輪復(fù)習(xí)之后則需將近些年(尤其是近三年)的高頻考點(diǎn)(如成語(yǔ)、病句和句子補(bǔ)寫)找出來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)突破。(3)關(guān)注創(chuàng)新題型，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)備考語(yǔ)言文字運(yùn)用時(shí)，不能局限于“高考考過(guò)什么”,還應(yīng)有意識(shí)地找一些語(yǔ)用新題型進(jìn)行訓(xùn)練，以拓展知識(shí)面，提升靈活應(yīng)變能力。3.高考備考策略二、高考真題感受一、(2022·新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文字，完成1～3題。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了____①____。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是____②____的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過(guò)。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是____③____的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。1．[正確使用詞語(yǔ)題]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答案：示例：①不解之緣②秘而不宣(或“秘而不露”)③司空見慣(或“屢見不鮮”)高考真題一解析：第①處，語(yǔ)境說(shuō)欒恩杰因?yàn)榉膰?guó)家的安排而學(xué)習(xí)了自動(dòng)控制，這才與國(guó)防和航天事業(yè)有了聯(lián)系，可見這種聯(lián)系是一種緣分，且與國(guó)防和航天事業(yè)建立了密切的聯(lián)系，故可填“不解之緣”。不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。

第②處，語(yǔ)境說(shuō)潛地導(dǎo)彈是歐美國(guó)家的秘密武器，那自然是需要嚴(yán)密防衛(wèi)的，再由后文“鮮有資料可供借鑒”可以看出，潛地導(dǎo)彈的資料保密性做得非常好，故可填“秘而不宣”或“秘而不露”。秘而不宣：守住秘密，不肯宣布。

第③處，語(yǔ)境說(shuō)在“巨浪一號(hào)”研制攻關(guān)期間，“臺(tái)、筒、艇”的每一步都失敗過(guò)，這說(shuō)明失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是常見的，并不奇怪，故可填“司空見慣”或“屢見不鮮”。司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。屢見不鮮：經(jīng)?？匆姡⒉恍缕?。一、(2022·新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文字，完成1～3題。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了____①____。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是____②____的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過(guò)。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是____③____的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。2．[常見句式變換題]請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻８呖颊骖}一2．[常見句式變換題]請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻４穑篲_____________________________________________________________________________________________________________________解析：原句是一個(gè)長(zhǎng)單句，主干是“整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照……的規(guī)劃開始了‘巨浪一號(hào)’的研制攻關(guān)”，故改寫時(shí)可將之提取出來(lái)作為開頭，然后將頓號(hào)隔開的部分改寫成三個(gè)分句，按照“首先……，然后……，最后……”的順序排列。答案：示例：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)，首先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射，然后把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后進(jìn)行潛艇發(fā)射。高考真題一一、(2022·新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文字，完成1～3題。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了____①____。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是____②____的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過(guò)。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是____③____的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。3．[修辭手法鑒賞題]文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果

高考真題一3．[修辭手法鑒賞題]文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：首先明確設(shè)問的內(nèi)容。畫橫線的句子先對(duì)研究失敗的意味進(jìn)行提問，并從辛苦白費(fèi)、工作更艱苦、可能使中國(guó)在世界航天格局中改變賽道三方面進(jìn)行回答，充分闡述了研究失敗所帶來(lái)的影響。再看排比的使用。在設(shè)問的答句中，連用三個(gè)“意味著……”，句式整齊，很有節(jié)奏感，回答了“這些失敗意味著什么”的同時(shí)，在影響的程度上，層層遞進(jìn)，由淺入深地闡述由此帶來(lái)的后果或影響。研究失敗的后果如此嚴(yán)重，可失敗卻是司空見慣的事情，突出了欒恩杰的科研精神。答案：示例：①使用設(shè)問，引人注意，引發(fā)人們對(duì)失敗的思考，使前后銜接緊密自然，強(qiáng)調(diào)了失敗對(duì)航天研發(fā)的影響。②使用排比，三個(gè)“意味著……”依次從失敗的直接后果、下一步工作的艱難和航天事業(yè)的走向介紹了失敗的影響，由淺入深，層層推進(jìn)，內(nèi)容豐富，條理分明，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了欒恩杰的科研精神。4.高考真題感受高考真題一二、(2022·新高考Ⅱ卷)閱讀下面的文字，完成4～5題?！帮w天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過(guò)程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過(guò)多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些____①____的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理。“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為____②____的科學(xué)課教師，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了____③____的天地互動(dòng)交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。4．[正確使用成語(yǔ)題]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答案：示例：①引人入勝(或“扣人心弦”)

②循循善誘

③熱火朝天高考真題二解析：第①處，語(yǔ)境說(shuō)第三次“天宮課堂”這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理，這樣實(shí)驗(yàn)的瞬間是吸引人的，故可填“引人入勝”或“扣人心弦”。引人入勝：引人進(jìn)入佳境(指風(fēng)景或作品等)?？廴诵南遥盒稳菰?shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。第②處，語(yǔ)境說(shuō)王亞平轉(zhuǎn)身為老師，這樣的老師回答學(xué)生的提問，善于有步驟地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，故可填“循循善誘”。循循善誘：善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。第③處，語(yǔ)境說(shuō)王亞平和學(xué)生進(jìn)行的天地互動(dòng)交流，氣氛熱烈，故可填“熱火朝天”。熱火朝天：形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲。4．[正確使用成語(yǔ)題]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：______________________________________________________________________________________________________________________答案：示例：①引人入勝(或“扣人心弦”)

②循循善誘

③熱火朝天高考真題二二、(2022·新高考Ⅱ卷)閱讀下面的文字，完成4～5題。“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過(guò)程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過(guò)多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿著直線勻速運(yùn)動(dòng)的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶子甩上一陣后，水與油成功分離……第三次“天宮課堂”這些____①____的瞬間啟發(fā)很多學(xué)生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學(xué)道理?！疤鞂m課堂”開始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)航天員王亞平在同伴的配合下，華麗轉(zhuǎn)身為____②____的科學(xué)課教師，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并和地面的學(xué)生進(jìn)行了____③____的天地互動(dòng)交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。5．[辨析修改病句題]文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。高考真題二5．[辨析修改病句題]文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：畫橫線的句子存在兩處錯(cuò)誤：一是“豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題”不合邏輯，可將“豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示”改為“不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”，這樣主語(yǔ)還是“神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人”；二是“通過(guò)多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次‘天宮課堂’”成分殘缺，可將“向全球同步直播此次‘天宮課堂’”改為“此次‘天宮課堂’向全球同步直播”。答案：示例：在近一小時(shí)的授課過(guò)程中，不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題。通過(guò)多種媒體平臺(tái)，此次“天宮課堂”向全球同步直播。高考真題二三、(2022·全國(guó)甲卷)閱讀下面的文字，完成6～8題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了____①____的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而____②____的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?！安┪镳^＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到”的事物。

故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種____③____的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬____④____。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。6．[正確使用詞語(yǔ)題]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答案：示例：①天翻地覆②遙不可及③身臨其境④盡收眼底高考真題三6．[正確使用詞語(yǔ)題]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：第①處，語(yǔ)境說(shuō)博物館發(fā)生巨大變化，這樣既要修飾“變化”，又要體現(xiàn)“變化巨大”，故可填“天翻地覆”。天翻地覆：形容變化極大。

第②處，語(yǔ)境說(shuō)因時(shí)空限制而遠(yuǎn)到無(wú)法觸及，故可填“遙不可及”。遙不可及：非常遙遠(yuǎn)而不可到達(dá)，意指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。

第③處，語(yǔ)境說(shuō)借助高科技，人們會(huì)產(chǎn)生如同親身面臨那種境地，故可填“身臨其境”。身臨其境：親身到了那個(gè)境地。

第④處，語(yǔ)境說(shuō)借助虛擬技術(shù)讓婦好墓葬全部收入眼底，故可填“盡收眼底”。盡收眼底：全部看在眼里。答案：示例：①天翻地覆②遙不可及③身臨其境④盡收眼底高考真題三三、(2022·全國(guó)甲卷)閱讀下面的文字，完成6～8題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了____①____的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而____②____的事情都已成為現(xiàn)實(shí)。“博物館＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到”的事物。

故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種____③____的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬____④____。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。7．[辨析修改病句題]文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。高考真題三7．[辨析修改病句題]文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：畫橫線的句子存在兩處錯(cuò)誤：一是“舉辦……展演藝術(shù)”搭配不當(dāng)，“舉辦”的不是“藝術(shù)”，而是“展演”，可改為“舉辦……藝術(shù)展演”；二是“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)”不合邏輯，可改為“將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合”。答案：示例：故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝術(shù)展演，將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。高考真題三三、(2022·全國(guó)甲卷)閱讀下面的文字，完成6～8題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了____①____的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而____②____的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?！安┪镳^＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到”的事物。

故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種____③____的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬____④____。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。8．[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法題]文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是(

)高考真題三8．[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法題]文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是(

)A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方C．帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)D．將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”答案：B解析：B表突出強(qiáng)調(diào)。A、C、D均表特殊含義?！谈呖颊骖}三四、(2021·新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文字，完成9～10題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，()。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。____①____，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻____②____，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雪衣藻雖然本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而____③____，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。9．[語(yǔ)句復(fù)位排序題]下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B．雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C．微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D．雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色√高考真題四9．[語(yǔ)句復(fù)位排序題]下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B．雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C．微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D．雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色答案：A解析：上文提到“有研究人員分析”，可得出括號(hào)內(nèi)需回答雪會(huì)變色的原因，這樣敘述主語(yǔ)應(yīng)為“雪變色”，故排除C、D。由括號(hào)后的文字可知，“雪衣藻”是敘述的主體，而“雪衣藻這種微型藻類”強(qiáng)調(diào)的不是雪衣藻，而是“這種微型藻類”，故又排除B?！谈呖颊骖}四四、(2021·新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文字，完成9～10題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，()。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。____①____，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻____②____，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雪衣藻雖然本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而____③____，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。10．[語(yǔ)句銜接補(bǔ)寫題]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。答案：示例：①在寒冷的冬季②最初是綠色的③加快融雪高考真題四10．[語(yǔ)句銜接補(bǔ)寫題]請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。答：______________________________________________________________________________________________________________________解析：第①處，后文說(shuō)“一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇”，這樣可以推知“它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)”的條件，即“在寒冷的冬季”。第②處，根據(jù)后文“這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的‘西瓜色’”，故橫線處填寫的是雪衣藻不成熟時(shí)的顏色——綠色，所以可填“最初是綠色的”。第③處，橫線后說(shuō)“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”，故可填寫“加快融雪速度”。答案：示例：①在寒冷的冬季②最初是綠色的③加快融雪高考真題四五、(2021·全國(guó)乙卷)閱讀下面的文字，完成11～13題。

有人說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老的夢(mèng)想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得________，但與此同時(shí)也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于線上的虛擬世界時(shí)，我們是否會(huì)最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對(duì)線上虛擬世界的擔(dān)心，并非________。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過(guò)度沉迷有可能讓一些人“越來(lái)越擁抱技術(shù)、越來(lái)越忽略彼此”。

實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么________。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過(guò)“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來(lái)看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)?？臻g和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。()。“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你。現(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活________地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。11．[正確使用詞語(yǔ)題]依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷B．觸手可及空穴來(lái)風(fēng)涇渭分明取之不盡C．近在咫尺空穴來(lái)風(fēng)非此即彼源源不斷D．觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡√高考真題五解析：近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：手一伸出去就能觸摸到。前者強(qiáng)調(diào)“近”，后者強(qiáng)調(diào)“易”。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是互聯(lián)網(wǎng)把遠(yuǎn)在天涯的人變得距離很近，而不是變得容易，故選“近在咫尺”。

杞人憂天：傳說(shuō)杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)，吃飯睡覺都感到不安。借指為不必要憂慮的事情而憂慮?？昭▉?lái)風(fēng)：有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來(lái)。比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒有原因的，現(xiàn)多用來(lái)指消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是我們的“擔(dān)心”并非沒有必要，故選“杞人憂天”。

涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混，比喻界限清楚。非此即彼：不是這一個(gè)，就是那一個(gè)。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是線上和線下之間的界限不是很清楚，故選“涇渭分明”。

源源不斷：形容接連不斷絕。取之不盡：形容很豐富，用不完。前者一般用作定語(yǔ)和狀語(yǔ)，后者一般用作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。這里第四空后有“地”，表明做狀語(yǔ)，故選“源源不斷”。五、(2021·全國(guó)乙卷)閱讀下面的文字，完成11～13題。

有人說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老的夢(mèng)想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得________，但與此同時(shí)也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于線上的虛擬世界時(shí)，我們是否會(huì)最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對(duì)線上虛擬世界的擔(dān)心，并非________。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過(guò)度沉迷有可能讓一些人“越來(lái)越擁抱技術(shù)、越來(lái)越忽略彼此”。

實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么________。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過(guò)“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來(lái)講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來(lái)看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)?？臻g和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。()?！疤摂M”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活________地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。12．[語(yǔ)句復(fù)位排序題]下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B．不但社會(huì)交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C．我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的D．我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會(huì)交往√高考真題五12．[語(yǔ)句復(fù)位排序題]下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B．不但社會(huì)交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C．我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的D．我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會(huì)交往答案：A解析：括號(hào)前說(shuō)的是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“社會(huì)交往”，這樣括號(hào)內(nèi)以“社會(huì)交往”開頭，銜接最連貫，故排除C