2023屆浙江省武義高考生物三模試卷含解析

2023學(xué)年高考生物模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.人類的參與使受到影響的環(huán)境得到改善，不同地區(qū)采取不同的措施，如修復(fù)鹽堿化的草地、植樹造林、生態(tài)農(nóng)業(yè)的

發(fā)展、將工廠廢棄地改造為公園等。下列敘述錯誤的是

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用

B.植樹造林提高了生物多樣性，提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.修復(fù)鹽堿化草地的過程中生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)逐漸變得復(fù)雜

D.工廠廢棄地植被重建與維持過程屬于群落的次生演替

2.下列實(shí)驗(yàn)操作可達(dá)到預(yù)期目的的是（）

A.提取綠葉色素，研磨時加入70%的乙醇用于溶解色素

B.將甘蔗研磨液過濾后加入適量斐林試劑，可觀察到磚紅色沉淀

C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞解離后經(jīng)龍膽紫染色，顯微鏡下可觀察到深色的染色體

D.PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑后加熱，通過觀察是否變藍(lán)判斷有無目的PCR產(chǎn)物生成

3.關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，下列敘述錯誤的是（）

A.紙層析法分離綠葉中色素是因?yàn)椴煌卦趯游鲆褐腥芙舛炔煌?/p>

B.蛋白質(zhì)用雙縮眼試劑檢驗(yàn)是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)在堿性環(huán)境中與CiP+顯色

C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透過性

D.土壤中小動物的采集是利用其具有避光、趨濕、避熱等特點(diǎn)

4.研究人員以HC1溶液和淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料，探究它們對蛋白質(zhì)和淀粉的催化水解作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（同種

底物起始量相同，在反應(yīng)相同時間后測得底物剩余量）。有關(guān)分析錯誤的是（）

B.圖甲、圖乙實(shí)驗(yàn)所用催化劑分別是HC1溶液和淀粉酶

C.該實(shí)驗(yàn)可證明酶具有專一性和高效性

D.該實(shí)驗(yàn)可證明淀粉酶具有降低活化能的作用

5.某生物興趣小組探究秸稈焚燒對土壤小動物種群數(shù)量的影響，選擇山東濟(jì)寧玉米樣地和大豆樣地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如

下表所示（表中數(shù)據(jù)為某種土壤小動物的數(shù)量）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

月火燒后的玉未火燒后的火燒后的大未火燒后的大

份米樣地玉米樣地豆樣地豆樣地

05189181180186

06162180221231

07152237183273

08289472263450

09263378310396

10300411391400

11261304287309

12127285228340

A.7~8月份土壤小動物的年齡組成為增長型

B.秸稈焚燒對玉米樣地的影響高于大豆樣地

C.秸稈焚燒會提前土壤小動物數(shù)量的高峰期

D.焚燒秸稈會改變農(nóng)田群落演替的速度和方向

6.下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（）

A.轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動

B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離

C.蘇丹III染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橙黃色顆粒

D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計數(shù)

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）人重癥聯(lián)合免疫缺陷綜合征（SCID）是由于“人重組激活基因”的缺失或突變，導(dǎo)致人體不能產(chǎn)生成熟的T、

B淋巴細(xì)胞。科學(xué)家對“人重組激活基因”缺失患者進(jìn)行基因治療的流程圖如下。請回答相關(guān)問題：

(1)“人重組激活基因”缺失對人體免疫功能的影響是使免疫缺陷。圖中的A為,若要得到較

多數(shù)量的A,需要對供體注射o

(2)上圖結(jié)構(gòu)C中的a為；b將來發(fā)育成。之所以能用圖C中的c誘導(dǎo)成造血干細(xì)胞，是因

為c具有。

(3)②過程采用的技術(shù)為,采用患者自身的體細(xì)胞核經(jīng)過①②③過程獲得轉(zhuǎn)基因的造血干細(xì)胞進(jìn)行移植,

其優(yōu)點(diǎn)是o

8.(10分)某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如左下圖所示；不同營養(yǎng)級的同化能量與能量分配如右表所示。請回答：

能量分配(單位：cal/cm5.a)

營養(yǎng)級同化能量

呼吸X分解者未利用

生產(chǎn)者1.35.83.5593

植食性動物4.83?65.159.3

肉食性動物7.5微量5

(1)鷹在食物網(wǎng)中有個營養(yǎng)級。

(5)在該草原群落中，貓頭鷹晝伏夜行，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。

(3)左圖中兔糞便中的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給狐。

(4)表中生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量包括o表中X表示的能量去路是

。根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系分析,從第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為%(保

留一位小數(shù))。

9.(10分)某研究者對某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究，首先將大豆種子置于水分、空氣、光照

等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測萌發(fā)種子的重量變化，結(jié)果如圖甲所示。再選取大豆幼苗放在溫室中進(jìn)行無土栽

培實(shí)驗(yàn)，右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答有關(guān)問題：

從空氣中吸收的COi量

°5101520253%度（笛）

甲乙

(1)如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)小組在第4天測得的種子吸收的02與釋放的CO2之比為1:3,此時大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無

氧呼吸消耗葡萄糖的比值為一;6天后種子重量減少的主要原因是,第一天，大豆的光合速率與呼吸速率

大致相當(dāng)。研究者用含l8O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是O

(2)據(jù)圖乙分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是一，若白天溫室溫度高于5℃,則白天溫室中CO2濃度

的變化情況是為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度為一°C。

(3)圖乙C點(diǎn)時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的Ch的移動方向是—，圖中—(填字母)點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消

耗有機(jī)物的兩倍。

10.(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將某植物的葉片放入密閉系統(tǒng)中，保證各實(shí)驗(yàn)組溫度相同，在不同光照強(qiáng)

度下觀測系統(tǒng)內(nèi)CO2濃度隨時間的變化，結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

od4

?

o

o3

?

o

O2

?

1.111，1

01234567

經(jīng)過時間（h）

(1)光照強(qiáng)度2801X時，密閉系統(tǒng)中的CO2濃度不斷上升原因是;最后密閉系統(tǒng)中的CO2濃度達(dá)到最大值并

保持穩(wěn)定，原因又是o

(2)光照強(qiáng)度為3001X時，曲線保持平直，可以得出CO2濃度為0.03%即此條件下的o

(3)小組同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是探究.

11.(15分)某科學(xué)工作者采用2種不同夏玉米(陜單9號，抗旱品種；陜單911,不抗旱品種)的盆栽試驗(yàn)，研究了

不同水分條件下玉米葉片光合特性與抗旱性的關(guān)系，結(jié)果如下表所示(L9號和L911號分別代表水分脅迫下陜單9號

和陜單911；H9號和H911號分別代表適量供水條件下陜單9號和陜單911)。請回答下列問題：

葉綠素含量/mg/g

播后天數(shù)

(1)胞間二氧化碳濃度直接影響光合作用的階段。二氧化碳提高降低了Ci(胞間二氧化碳濃

度)。

(2)提取與分離玉米葉片中的色素應(yīng)選用新鮮綠色葉片的原因是：o

(3)由圖可知，玉米葉片的凈光合速率因_______、生育期和而差異很大。

(4)由圖可知，適量供水條件下，葉片的Pn、Ci和葉綠素含量均是抗旱品種一(填“大小”或“小于”)不抗旱品種。

參考答案

一、選擇題：(共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)

1、A

【解析】

構(gòu)建生態(tài)農(nóng)所依據(jù)的生物學(xué)原理是物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動，構(gòu)建農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用,

減少環(huán)境的污染，該生態(tài)系統(tǒng)中充分利用了廢棄物中的能量，提高了能量的利用率，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)，自我調(diào)節(jié)能力

強(qiáng)弱取決于生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)成分。

【詳解】

A、物質(zhì)可以循環(huán)利用，但能量只能多級利用，不能循環(huán)，A錯誤；

B、植樹造林使群落結(jié)構(gòu)更加負(fù)載，提高了生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；

C、改造鹽堿化草地的過程中，群落的空間結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化，群落結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，C正確；

D、工廠廢棄地植被重建與維持過程是在保留了土壤條件的基礎(chǔ)上發(fā)生的演替過程，屬于次生演替，D正確。

故選Ao

【點(diǎn)睛】

本題重點(diǎn)考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的知識，群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，穩(wěn)定性越高。

2、C

【解析】

本題考查綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、DNA鑒定等實(shí)驗(yàn)。觀察細(xì)胞

有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、

染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）

和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。

【詳解】

A、研磨葉片時，用無水乙醇或體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇溶解色素，A錯誤；

B、甘蔗含有蔗糖，是非還原性糖，而斐林試劑是鑒定還原性糖的，B錯誤；

C、根尖分生區(qū)細(xì)胞解離后染色，再經(jīng)龍膽紫染色，顯微鏡下可觀察到深色的染色體，C正確；

D、DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，觀察到溶液變藍(lán)色，說明含有DNA,但不能證明是目的DNA,D錯誤。

故選C

3,C

【解析】

色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層

析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來;雙縮服試劑的使用，應(yīng)先加ImlO.lg/mL

的NaOH溶液，造成堿性環(huán)境，再滴加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液。

【詳解】

A、紙層析法分離綠葉中色素是因?yàn)椴煌卦趯游鲆褐腥芙舛炔煌?，光合色素在層析液中溶解度高的隨層析液擴(kuò)散

得快，A正確；

B、蛋白質(zhì)用雙縮服試劑檢驗(yàn)，原理為蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性環(huán)境中與CM+顯紫色，B正確；

C、細(xì)胞壁屬于全透性的，成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離原因是原生質(zhì)層具有選擇透過性，C錯誤；

D、利用土壤小動物的避光避熱趨濕性，可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物，D正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】

對于教材常見實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、方法及步驟，應(yīng)注意日常學(xué)習(xí)的積累總結(jié)。

4、D

【解析】

酶的特性:

（1）高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的IO,?IOC倍。

（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，

但不會失活。

【詳解】

A、圖乙中，物質(zhì)1沒有水解，物質(zhì)2水解，說明使用的催化劑具有專一性，因此可以確定圖乙利用的催化劑是淀粉

酶，則圖中物質(zhì)2是淀粉，物質(zhì)1是蛋白質(zhì)，A正確；

B、鹽酸水解有機(jī)物沒有專一性，并結(jié)合A項分析可知，圖甲、圖乙實(shí)驗(yàn)所用催化劑分別是HC1溶液和淀粉酶，B正

確；

C、圖乙中利用了淀粉酶，但只能將淀粉水解，因此能夠體現(xiàn)酶的專一性；圖甲中利用的HC1溶液，與圖乙比較，催

化淀粉水解的速度慢，因此可以體現(xiàn)酶的高效性，C正確；

D、該實(shí)驗(yàn)不能證明淀粉酶具有降低活化能的作用，D錯誤。

故選D。

5、C

【解析】

本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查土壤小動物類群豐富度的研究。分析表格數(shù)據(jù)：未火燒后的玉米樣地中，該種土壤小動物的

種群數(shù)量在8月份達(dá)到最大值，而火燒后的玉米樣地中，該種土壤小動物的種群數(shù)量在10月份才達(dá)到最大值；同樣，

未火燒后的大豆樣地中，該種土壤小動物的種群數(shù)量在8月份達(dá)到最大值，而火燒后的大豆樣地中，該種土壤小動物

的種群數(shù)量在10月份才達(dá)到最大值。這說明秸稈焚燒會推遲土壤小動物數(shù)量的高峰期。

【詳解】

A、7~8月份土壤小動物的數(shù)量急劇增加，則7~8月份年齡組成為增長型，A正確；

B、火燒后玉米樣地的土壤小動物減少率高于火燒后大豆樣地，則秸稈焚燒對玉米樣地的影響高于大豆樣地，B正確;

C、由表格數(shù)據(jù)可知，秸稈焚燒會延遲土壤小動物數(shù)量的高峰期，C錯誤；

D、焚燒秸稈屬于人類活動，會改變農(nóng)田群落演替的速度和方向，D正確。

故選C。

6、C

【解析】

1.葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。

2.脂肪可用蘇丹III染液（或蘇丹IV染液）鑒定，呈橙黃色（或紅色）。

3.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為：活的成熟的植物細(xì)胞。

【詳解】

A、轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握物鏡轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動，A錯誤；

B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞也是成熟的植物細(xì)胞，具有大液泡，以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離，只

需要將視野調(diào)暗，B錯誤；

C、蘇丹ID染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橙黃色顆粒，C正確；

D、在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)和分布的觀察，不可以計數(shù)，D錯誤。

故選C。

二、綜合題：本大題共4小題

7、體液免疫和細(xì)胞免疫去核的卵母細(xì)胞促性腺激素透明帶胎盤和胎膜發(fā)育的全能性早期胚

胎培養(yǎng)不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

【解析】

題圖分析：圖示表示對“人重組激活基因”缺失患者進(jìn)行治療的流程圖，其中A表示去核卵母細(xì)胞，B表示重組細(xì)胞，

C表示早期胚胎細(xì)胞；①表示核移植過程，②表示早期胚胎培養(yǎng)過程，③表示將相關(guān)基因?qū)隕S細(xì)胞。a表示透明帶,

b表示滋養(yǎng)層細(xì)胞，c表示內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。

【詳解】

(1)由于患者“人重組激活基因”的缺失或突變，導(dǎo)致人體不能產(chǎn)生成熟的T、B淋巴細(xì)胞，所以“人重組激活基因”缺

失使體液免疫和細(xì)胞免疫均發(fā)生缺陷。圖中的A為去核的卵母細(xì)胞，若要得到較多的A,需要對供體注射促性腺激素

使其超數(shù)排卵。

(2)結(jié)構(gòu)C中的a為透明帶，b(滋養(yǎng)層)將來發(fā)育成胎盤和胎膜。之所以能用圖C中的c誘導(dǎo)造血干細(xì)胞，是因?yàn)?/p>

c(內(nèi)細(xì)胞團(tuán))具有發(fā)育的全能性。

(3)②過程為早期胚胎培養(yǎng)，采用患者自身的體細(xì)胞核經(jīng)過①②③過程獲得轉(zhuǎn)基因的造血干細(xì)胞進(jìn)行移植，其優(yōu)點(diǎn)是

不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解，綜合考查免疫調(diào)節(jié)、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎工程的原理及操作步驟，掌

握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題；識記核移植的具體過程；識記體外受精的具體過程及早期胚胎發(fā)育的過程，能

結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

8、二時間不能分解者+X+未利用流入下一營養(yǎng)級8.6

【解析】

種群是指占有一定空間和時間的同一物種的集合體，群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，生態(tài)系統(tǒng)是由生

物群落(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過一系列的

取食與被取食關(guān)系，不斷傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量，這種單方向的營養(yǎng)關(guān)系，叫做食物鏈。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許

多食物鏈彼此相互交錯，連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫做食物網(wǎng)。營養(yǎng)級是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)的全部生物的總和。生產(chǎn)

者處于第一營養(yǎng)級。能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下

一營養(yǎng)級，流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程。各營養(yǎng)級(頂級消費(fèi)者除外)的能量有四個去向：

①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者；④暫未利用。物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的兩大功

能。流進(jìn)動植物體內(nèi)的能量稱為其同化量，植物的同化量來自于光合作用，動物的同化量來自于攝食。攝入量減去糞

便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養(yǎng)級+暫未被利用+流向分

解者的能量。據(jù)表可知，生產(chǎn)者的同化量為464.6,植食性動物的同化量為5,8,肉食性動物的同化量為3.6。

【詳解】

(1)草為第一營養(yǎng)級，鷹在食物網(wǎng)中有二個營養(yǎng)級，為第三、四營養(yǎng)級。

(5)群落的時間結(jié)構(gòu)是指群落的組成和外貌隨時間的變化，貓頭鷹晝伏夜行，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的時間結(jié)構(gòu)。

(3)狐貍不能利用糞便中的能量，左圖中兔糞便中的能量不能傳遞給狐。

(4)同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養(yǎng)級+暫未被利用+流向分解者的能

量。表中生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量包括分解者+X+未利用。表中X表示的能量去路是流入下一營養(yǎng)級。根據(jù)表

中數(shù)據(jù)關(guān)系分析，從第一個營養(yǎng)級到第二個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為5.8+464.6=8.6%。

【點(diǎn)睛】

熟悉生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、能量流動的計算是解答本題的關(guān)鍵。

9、1：6細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物10葡萄糖一丙酮酸一二氧化碳溫度減小20從葉綠體-＞線

粒體和從葉綠體一葉肉細(xì)胞外B、D

【解析】

(1)設(shè)無氧呼吸過程消耗的葡萄糖為X,則無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,有氧呼吸

過程吸收的氧氣為6Y,產(chǎn)生的二氧化碳為6Y,由題意可得關(guān)系式：6Y：(6Y+2X)=1：3,解得；X：Y=6：1.6天后

種子重量減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物。根據(jù)曲線圖，第10天大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。用含

18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖一丙酮酸一二氧化碳。

(2)圖乙中，限制AB段限制光合作用CO2吸收速率的主要因素是自變量溫度。據(jù)圖分析，白天溫室溫度高于5℃,

植物能夠進(jìn)行光合作用，二氧化碳吸收量大于0,則白天溫室中CO2濃度減小。圖中的實(shí)線表示植物的凈光合速率，

虛線表示呼吸速率，高于20C后實(shí)線不再上升，而虛線繼續(xù)升高，表明該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸醒對溫

度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃。

(3)圖乙C點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)，此時光合作用大于呼吸作用，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的02的移動方向是從葉綠體一線粒體和從

葉綠體T葉肉細(xì)胞外。B、D點(diǎn)均在橫軸的上方，凈光合速率均大于0,植物光合作用實(shí)際制造的有機(jī)物大于細(xì)胞呼吸

消耗的有機(jī)物。B點(diǎn)、D點(diǎn)凈光合作用與呼吸作用相等，因此實(shí)際光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩

倍。

【點(diǎn)睛】

分析圖甲中：大豆種子在萌發(fā)的過程中有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，有氧呼吸時消耗Imol葡萄糖需要吸收6moi

氧氣，產(chǎn)生6moi二氧化碳；無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，無氧呼吸消耗Imol葡萄糖產(chǎn)生2moi二氧化碳，根

據(jù)種子吸收02與釋放CO2的體積比可以計算出種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比。

分析圖乙中：實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度，因變量為某植物在單位時間內(nèi)CCh的吸收量或02消耗量。其中02消耗量可以表

示呼吸速率隨溫度變化的曲線；從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率。因此圖中A點(diǎn)時，從空氣中吸收的C6量

為0,表示此時該植物的光合作用強(qiáng)度剛好等于呼吸作用強(qiáng)度；超過A點(diǎn)時，光合作用大于呼吸作用，此時光合作用

二氧化碳的來源有：線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳、從空氣中吸收的二氧化碳。

10、植物葉片呼吸作用釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量