幼兒園中班語(yǔ)言教案《三只羊》及教學(xué)反思

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幼兒園中班語(yǔ)言教案《三只羊》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對(duì)話

2、理解詞：惡狠狠、撞、頂、撲等。

3、懂得團(tuán)結(jié)能量大的道理。

4、通過(guò)本次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)表演的愿望，增長(zhǎng)表演閱歷。

5、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

6、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：分角色對(duì)話

活動(dòng)預(yù)備

大羊、中羊、小羊的卡片，背景圖。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始部分：

1、引入：今日老師給小伙伴請(qǐng)來(lái)了一些動(dòng)物伙伴，一起用好聽(tīng)的聲音請(qǐng)它們出來(lái)吧!(歡迎歡迎)

老師逐個(gè)出示三只羊(引導(dǎo)孩子觀測(cè)養(yǎng)的大小，并演示三只羊走路的輕重)

師：出示大灰狼的圖片，設(shè)下懸念：當(dāng)羊遇到大灰狼會(huì)發(fā)生什么事情?最末誰(shuí)贏了呢?(老師操作卡片，完整的講解并描述故事一遍)

2、邊出示卡片邊完整講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容

問(wèn)：這個(gè)故事叫什么?故事有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?

3、進(jìn)行卡片表演，分段講解并描述故事，援助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

(1)(老師講解并描述第一部分故事(從開(kāi)頭至"中羊聽(tīng)了很可怕，也抓緊往山下逃')

問(wèn)：小羊上山吃青草，遇到了誰(shuí)?

大灰狼聽(tīng)到腳步聲，是怎么說(shuō)的?小羊怎么回答?大灰狼又是怎樣?(引導(dǎo)孩子學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，學(xué)習(xí)用"惡狠狠'，復(fù)述對(duì)話，中羊也類(lèi)似提問(wèn))

(2)老師繼續(xù)講解并描述第二部分至結(jié)束，問(wèn)：小羊、中羊遇到大羊，它們是怎么告知大羊的?大羊怎么回答呢?

三只羊怎么應(yīng)付大灰狼呢?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"撲、頂、撞')

4、幼兒完整觀賞木偶表演，理解故事主題

問(wèn)：為什么小羊、中羊、各自上山的時(shí)候可怕大灰狼呢?為什么后來(lái)又不怕了呢?(理解團(tuán)結(jié)起來(lái)能量大的道理)

5、分角色表演故事，引導(dǎo)孩子說(shuō)出故事里的對(duì)話

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過(guò)程中，我首先出示三只羊圖片，讓幼兒通過(guò)觀測(cè)，進(jìn)一步理解大羊、中羊、小羊之間的區(qū)分，孩子們說(shuō)，小羊頭上沒(méi)有角，大羊、中羊頭上有角。接著我就跟孩子們說(shuō)："小伙伴們，你們來(lái)猜猜，小羊、中羊、大羊他們是怎么走路的呢?'孩子們都是以很重很重的腳步走路，我一看到他們都是以大羊走路的方式來(lái)仿照，接著我就跟孩子們講："孩子們，小羊、中羊、大羊都是這樣走路的嗎?小伙伴們接下來(lái)要仔細(xì)聽(tīng)故事哦，聽(tīng)聽(tīng)大羊、中羊、小羊都是怎么走路的，他們走路的聲音究竟是怎么樣的呢?'聽(tīng)完故事后，我就讓孩子們分別用動(dòng)作和聲音體驗(yàn)小羊、中羊、大羊走路的方式。接著，我采納分段講故事的方法，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒融入故事情節(jié)當(dāng)中。比如，我問(wèn)道："小羊上山吃草，山上有個(gè)洞口，洞里有什么呢?'孩子們竟然能夠仿照我講故事的語(yǔ)氣："洞里有只大灰狼。'我仿照大灰狼問(wèn)："你是誰(shuí)啊?'孩子們仿照小羊回答："我是小羊。'我接著問(wèn)："大灰狼惡狠狠的，小羊怎么辦啊?'孩子們說(shuō)："小羊趕快跑下山!'從孩子們對(duì)答如流的狀況看，他們基本已經(jīng)理解并掌控了故事的情節(jié)內(nèi)容，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)調(diào)