幼兒園大班健康教案《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》及教學(xué)反思

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幼兒園大班健康教案《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)。

2、知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法

活動(dòng)預(yù)備

紙筒假設(shè)干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

活動(dòng)過(guò)程

基本環(huán)節(jié)：音樂(lè)：小毛驢進(jìn)場(chǎng)

基本環(huán)節(jié)：

一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲，小伙伴們上位，機(jī)器人進(jìn)來(lái)。

(1)向小伙伴們賠禮;與小伙伴們一起表演節(jié)目;

(2)引出機(jī)器人和我們的不同，

(3)請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更敏捷。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

(1)老師講解，讓小伙伴找自己身上的關(guān)節(jié)

(2)請(qǐng)小伙伴找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小伙伴在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。

三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

(1)請(qǐng)小伙伴一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。

(2)請(qǐng)一個(gè)老師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西。

(3)請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)戴上紙筒吃蘋果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

(4)請(qǐng)機(jī)器人和小伙伴競(jìng)賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更敏捷。

通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w假如沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不敏捷方便，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)。

5、愛(ài)護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要愛(ài)護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小伙伴玩耍的狀況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正。

6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀測(cè)現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小伙伴(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。

教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)直觀的情景表演活動(dòng)，幼兒愛(ài)好深厚，師幼互動(dòng)好，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會(huì)了不但要愛(ài)護(hù)自己的關(guān)節(jié)，還要向父母宣揚(yáng)，愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松、開(kāi)心、和諧的氛圍中，進(jìn)行"玩中體驗(yàn)，玩中溝通，玩中探究'。激發(fā)和培育了幼兒對(duì)科