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文檔簡介
百步穿楊意猶酣吹盡狂沙始到金——高考材料作文訓(xùn)練之審題立意
故事引入:宋朝時宮廷舉行公務(wù)員招考選拔皇家畫師。山水畫家宋子房做畫院博士,以“深山藏古寺”的詩句為題讓考生作畫。如何作畫才能很好地表現(xiàn)這句詩呢?請同學(xué)們思考并發(fā)表自己的意見。山林、古寺,寺內(nèi)金碧輝煌,香煙繚繞。在連綿起伏的群山中露出寺廟一角。蒼郁的群山,中間露出寺廟的一角,一條羊腸小道蜿蜒曲折,直通到山下水澗邊,有個小和尚正在擔(dān)水。這樣繪畫,抓住了“題眼”就把“深山藏古寺”中“深山”“藏”字表現(xiàn)得淋漓盡致了。審題審得好。材料作文審題立意需要訓(xùn)練、需要技巧。寫好材料作文必須讀懂材料材料本身包含著深刻道理,并“成為寫作者的立意指向”,那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題變?yōu)閷彶牧稀R话銇碚f,材料的文字表面并不難懂,問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什么,繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度。材料:北人生而不識菱者,仕于南方。席上啖菱,并殼入口?;蛟唬骸班⒘忭毴??!逼淙俗宰o其短,曰:“我非不知;并殼者,欲以清熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”“其人自護所短”是關(guān)鍵句,這一關(guān)鍵句意在告訴人們“自護所短”是要不得的,因此可以較容易地得出結(jié)論:不可自護所短。若抓不住這一關(guān)鍵句而贊頌北人不同凡響的壯舉就偏題了。方法總結(jié):(一)從抓關(guān)鍵詞句入手有的材料為突出中心,有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句(開頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子),抓住這些關(guān)鍵詞句,就能把握材料主旨,準確理解材料,正確立意。7實戰(zhàn)演練(抓關(guān)鍵句)材料:一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗,專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沿裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值;只是一旦失敗,損失就大了?!痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都不愿動手,說是風(fēng)險太大。后來,一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計了周密的切割方案,然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面,徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石,十分感慨。老切割師說:“要有經(jīng)驗、技術(shù),更要有勇氣。不去想價值的事,手就不會發(fā)抖。”8此則材料的關(guān)鍵句是“要有經(jīng)驗、技術(shù),更要有勇氣。不去想價值的事,手就不會發(fā)抖?!庇纱苏归_立意:可以圍繞“經(jīng)驗誠可貴,勇氣價更高”“成功來自勇氣”“成功既需要經(jīng)驗,更需要勇氣”“做事需心無旁騖,無所畏懼”等。參考題目:《經(jīng)驗誠可貴,勇氣價更高》《狹路相逢勇者勝》《成功源自勇氣》《一“勇”天下無難事》。材料:烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng),于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛呀!”烏鴉模仿老鷹抓羊,不僅沒有成功,而且被牧羊人抓住,為什么?因為它身子太輕,爪子不如老鷹鋒利,自身不具備抓羊的條件,卻還要模仿老鷹去抓羊,哪有不失敗之理?據(jù)此可立意為:應(yīng)該正確認識自己盲目模仿別人,就如東施效顰,難免遭致失敗。為什么小孩稱贊烏鴉“它也很可愛??!”?因為它不甘心做一只普通的烏鴉,它要超越,它敢于挑戰(zhàn),勇氣可嘉!11(方法總結(jié))(二)由果溯因法(因果分析法)任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展,都有其內(nèi)在或外在的原因。因此,閱讀分析材料的因果聯(lián)系,從原因切入立意,是行之有效的方法。
12實戰(zhàn)演練(由果溯因法)材料:兩位釣魚高手垂釣,吸引了很多游客。游客羨慕他們輕松地就把魚釣上來,也去買來釣竿試運氣。這些不擅此道的游客,怎么釣也釣不上魚。這兩位釣魚高手,一位孤僻不愛搭理人,獨享垂釣樂;另一位卻是個熱心腸。熱心腸的這位,看到游客釣不到魚,就說:“這樣吧!我教你們釣魚,如果你們學(xué)會了,每釣到十條就分給我一條,不滿十條就不必給了?!彪p方一拍即合。他教完這一撥人,又去教另一撥人。一天下來,他不僅獲得了一大簍魚,還認識了一大群新朋友,備受尊崇。另一位高手,只是孤單地努力地去盡量多釣一條魚。一天下來,簍里的魚也遠遠沒有同伴的多。13熱心腸的這位“他不僅獲得了滿滿一大簍魚,還認識了一大群新朋友,備受尊崇”。為什么呢?因為他在幫助別人獲得成功的同時,也得到別人的回饋?!傲硪晃桓呤郑皇枪聠蔚嘏Φ厝ケM量多釣一條魚。一天下來,簍里的魚也遠遠沒有同伴的多?!边@又是為什么呢?因為他只顧自己釣魚,沒有幫助他人。以果溯因,得出觀點——幫助別人也是幫助自己;學(xué)會分享,收獲快樂。材料:美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區(qū)內(nèi),曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Wo鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌?,于是,鹿沒有了天敵,終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后,鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨,失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來,鹿又奮力奔跑了,保護區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機。
鹿和狼的關(guān)系,是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處,相克相生,才能保證它們不失本性,維持自然界的生態(tài)平衡。所以可以立意為:生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律,人類亦是如此,自然規(guī)律不可違。
16從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看,鹿沒有了天敵,生活太安逸舒適,于是體態(tài)愚笨。后來又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑,又恢復(fù)了生機??梢姡荷趹n患,死于安樂。有了生存的壓力,才會有巨大的動力,才會千方百計去找尋生存的出路。有了競爭,才會產(chǎn)生活力發(fā)奮進?。粵]有競爭,就會喪失活力,忘掉進取。方法總結(jié)(三)從辨明關(guān)系入手任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學(xué)與問)、主次關(guān)系(如奉獻與索?。?、取舍關(guān)系(如自卑與自強)和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等。辨明這些關(guān)系,有利于立意構(gòu)思作文。18課堂訓(xùn)練2012新課標卷船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候,發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞,就順手給補了。過了些日子,船主來到他家道謝,送上了一個大紅包。修船工奇怪,說:“您已經(jīng)付給我工錢了?!贝髡f:“那是刷油漆的錢,這是補洞的報酬?!毙薮ふf:“那只是順手做的一件小事”船主感激地說:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズI虾?,我才想起船底有洞這件事,絕望極了,覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來,我才明白是您救了他們。”19抓關(guān)鍵詞句法A.“修船工發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞,就順手給補了”(1)不以善小而不為(2)贈人玫瑰,手有余香(3)及時修補漏洞(個人集體國家民族)B.“船主‘道謝感激’”懂得感恩20由果溯因法為什么“修船工刷漆的時候,發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞,就順手給補了”?因為他“不以善小而不為”。
船主為什么道謝,給漆工送了一個大紅包表示感謝?因為漆工漆船時順便補了一個漏洞。這個漏洞的彌補,使得船主的孩子平安歸來?!岸酶卸鳌?1從辨明關(guān)系入手船主與漆工的關(guān)系,我們不難想到主從關(guān)系、用人者與勞動者的關(guān)系。立意:互助共利、和諧相處,是人際關(guān)系、工作關(guān)系的最高境界22全國卷I“山羊過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是,雙方隊員兩兩對決,同時相向而行,走上僅容一人通行的低矮獨木橋,能突破對方阻攔成功過橋者獲勝,最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習(xí)慣上,雙方相遇時,會像山羊抵角一樣,盡力使對方落下橋,自己通過。不過,今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況:有一組比賽,雙方選手相遇時,互相抱住,轉(zhuǎn)身換位,全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后,相關(guān)的思考還在繼續(xù)。23立意:從“兩個學(xué)生”角度可以立意:突破規(guī)則,勇于創(chuàng)新;在競爭中合作才能雙贏;打破規(guī)則才能創(chuàng)造奇跡;巧妙利用規(guī)則;思維一轉(zhuǎn)天地寬;在競爭中要創(chuàng)新智慧地解決問題;規(guī)則下要靈活變通;不能破壞“游戲”規(guī)則等。從“裁判員和其他觀眾”角度可以立意:要鼓勵創(chuàng)新者;要秉持公正;違背規(guī)則不可取;不能縱容違規(guī)者等。24要想立意深刻,可以綜合材料,從辨明關(guān)系入手,選擇具有思辨性的角度作深入思考。如“競爭與合作”“變通與規(guī)則”“規(guī)則與打破規(guī)則”“遵守規(guī)則與大膽突破”“規(guī)則的創(chuàng)新與守舊”“因循與變通”等多重關(guān)系,這樣的立意可以更好地體現(xiàn)辯證思想,提升作文的深度。25參考題目:《學(xué)會變通,合作雙贏》《狹路相逢“合”者勝》《敬畏規(guī)則》《讓合作之花綻放》《在競爭中堅持合作》《規(guī)則與突破》《合作共贏》《變通與規(guī)則》《改變規(guī)則,創(chuàng)造雙贏與多贏》《且要守規(guī)矩》《墨守規(guī)則亦為大道》26固守而篤志,變通以通途《周易》有言:“窮則變,變則通?!惫淌睾妥兺ㄊ亲怨哦鴣砦娜酥臼克穼さ钠胶?,是成人成事之關(guān)鍵。固守而不知變通,在人生路上輾轉(zhuǎn)求索卻一無所獲,最后憤而斥責(zé)社會不公,恰如刻舟求劍的楚人;一味改變而無所堅守,隨波逐流,終為后人不齒,又如為名利厚祿屈膝的秦檜;而巧妙地平衡固守與變通,懂得取舍,方才是一種至高的境界。
正如在運動會“山羊過獨木橋”里抱住轉(zhuǎn)身的一對同學(xué),放棄了固有的一人下橋一人通過的規(guī)則,做了一次成功的轉(zhuǎn)變。他們堅持了游戲的一部分規(guī)則,亦以合作來變通而成就了更好的結(jié)局。穿過厚重的歷史塵埃撥云見日,于細碎的光影中尋覓先賢的身影。
固守本心,變通追求。在東晉名利厚祿的泥淖里苦苦掙扎的陶潛,在仕途坎坷之中,選擇逃離君主的苑囿,選擇吟哦著《歸去來兮辭》回歸心靈的田園。他固守著“性本愛丘山”,放棄在仕途的沉浮,變通之后選擇“帶月荷鋤歸”,選擇放棄世俗的追求,去躬耕內(nèi)心的田園。固守道義,變通而為生民立命。恰如在春秋列國的阡陌、康莊上輾轉(zhuǎn)而行的孔子,那位堅守著仁禮的圣賢。在半生推行仁愛的思想而苦尋天下大同無果后,他選擇驅(qū)車回返,杏壇授業(yè),播撒桃李于天下,將平等、仁義的鐘磬聲傳到百姓家中。他固守道義,堅定而言:“天下有道,丘不與易也?!彼喽米兺?,“為生民立命”未必強求諸侯去實行自己的思想,他選擇教化民眾,去一點點改變亂世紛擾離亂的人心。固守公正,變通治國平天下之法?!秴问洗呵锊旖瘛酚醒裕骸胺虿桓易h法者,眾庶也;以死守者,有司也;因時變法者,賢主也。”呂不韋看出了時局的變化,因而尋得變通。規(guī)則之所以為人所重,在于其符合時代的洪流。
固守之所在于固守本心、固守道義、固守公正,變通之所在于變通自己的追求、變通為社會奉獻的方式,亦在于變通規(guī)則去符合人性的溫暖和時代的潮流。隋朝王通曾有言:“通其變,天下無弊法;執(zhí)其方,天下無善教?!庇兴鶊允兀`活變通,方
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