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文檔簡介

15玩出了名堂誰玩出了名堂？想一想?列文虎克

荷蘭生物學家。英國皇家學會會員。在早年，學會了磨制玻璃透鏡的技術，制成簡單的顯微鏡。1675年發(fā)現了原生動物，1683年又發(fā)現了細菌，對動植物的顯微構造也有所觀察。

名堂：①花樣、名目；②成就、結果；③道理、內容。②成就、結果；

課文的生字你認識了嗎？一起出發(fā)吧！

列文虎克英國皇家學會英國女皇俄國沙皇

擠來擠去

千里迢迢

放大鏡顯微鏡微生物玩耍浪費看守敲鐘磨薄細微書籍帶勁固定居民聘請欣賞看{kānkàn看守看見薄{báobóbò

薄片

單薄

薄荷名堂鏡片清閑待著閱讀大腿隨意調節(jié)拜訪玩具名堂鏡片清閑待著閱讀大腿隨意調節(jié)拜訪玩具待{

待著

等待dāidàitiáodiào{調

調節(jié)

單調拜右邊有四橫生字具中間有三橫生字荷蘭科學家_________玩______，玩出了_______;玩放大鏡，發(fā)明了_____，玩顯微鏡，又發(fā)現了_________。列文虎客鏡片放大鏡顯微鏡微生物世界默讀課文，想一想，填一填。發(fā)明發(fā)現（1）法布爾（）蜜蜂的確有辨認方向的能力。（2）列文虎克（）了顯微鏡。發(fā)現發(fā)明

讀二、三自然段回答列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？

這份工作相當清閑，他待著沒事就一邊看門，一邊磨起了鏡片。一邊‥‥‥一邊

自由朗讀第四自然段，邊讀邊想：列文虎克在玩放大鏡、顯微鏡時有哪些驚奇的發(fā)現？請你用“

”畫出相關的句子1、他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。

運用了什么修辭手法？

2、他用顯微鏡觀察水?？匆娝镉性S多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。

這句話用了什么修辭手法？

3、“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

這句話用了什么修辭手法？“小人國”和“居民”分別指代什么？

微生物是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。是自然界的重要成員,如:細菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物卻是人類的好幫手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣呢！顯微鏡下的細菌。

各種各樣的微生物

學完了課文，你認為列文虎克是怎樣一個人？

他是一位愛玩也會玩的荷蘭人。他愛動腦、愛動手，善于觀察身邊事物的人。通過玩放大鏡發(fā)現了一個微生物的新世界。我們要向他學習，不但愛玩，還要動腦動手，會玩。

玩耍常常被認為是浪費時間的行為但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現是在玩耍中產生的。讓我們像列文虎克一樣在玩中觀察，在玩中思考，你一定會有新的發(fā)現！

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