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第第頁幼兒園大班美術(shù)教案《創(chuàng)意樹皮》

幼兒園大班美術(shù)教案《創(chuàng)意樹皮》

活動目標：

1、感知樹皮紋理的美感與多樣，體驗大自然的奇妙。

2、嘗試用自己喜愛的方式表現(xiàn)樹皮的紋理，大膽想象與創(chuàng)作。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

活動預備：

1、各種樹皮(清晰表現(xiàn)紋理)的照片。

2、橡皮泥、泥工的工具、報紙、水粉顏料、畫筆等。

活動過程：

一、感知樹皮的紋理特點。

--老師(出示樹皮的照片)：老師帶來了幾張樹皮的照片，請你們認真的看看，這些樹皮上有些什么?它們的紋理是什么樣子的?(引導幼兒認真觀測，用恰當?shù)恼Z言來描述樹皮上的紋理。)

--老師：你喜愛哪張照片上的樹皮?為什么?(引導幼兒相互溝通，老師巡回傾聽并了解幼兒的溝通狀況。)

二、選擇自己喜愛的方式制作樹皮。

1、了解創(chuàng)作的工具。

--老師(出示制作材料和工具)：老師這里有些工具，你們可以用這些工具來制作自己喜愛的樹皮。

--老師：誰能來說說你想選擇哪些材料和工具?怎樣來制作樹皮?你能來試試看嗎?

2、幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。

--老師：請你找一個座位，試著用橡皮泥或報紙來制作自己喜愛的樹皮。想一想，怎么運用這些材料和工具?

--幼兒自由選擇制作材料和工具，嘗試制作樹皮。(引導幼兒先用橡皮泥做樹干，再用泥工的工具刮出樹皮的紋理。或?qū)蠹埲喟欁鰳涓?，涂上水粉顏料?

三、觀賞溝通作品。

1、相互觀賞。

--老師：小伙伴是怎樣制作樹皮的?你最喜愛誰制作的樹皮?也可以和身邊的伙伴說說你是怎么做樹皮的。(引導幼兒相互觀賞和溝通。)

2、相互溝通。

--老師：你喜愛誰制作的樹皮?為什么?(引導幼兒完整講解并描述，確定幼兒的想象與制造。)--老師：誰情愿來向大家介紹自己是如何制作樹皮的?(引導幼兒感知作品的不同，感受每個人有自己不同的想法和創(chuàng)作方法。)

--老師：大家做的樹皮各不相同，每一件作品都有自己獨特的想法，真好!又一次讓我們感受到大自然的奇妙與漂亮。

3、

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