四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文_第1頁
四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文_第2頁
四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文四年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文根據(jù)四年級學(xué)生的學(xué)情和學(xué)校的教學(xué)要求,我制定了以下的數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案。一、教學(xué)目的1.幫助學(xué)生掌握四年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)和解題方法。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維才能和解決問題的才能。3.進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算才能和推理才能。二、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)四年級數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,重點(diǎn)講解以下幾個(gè)知識點(diǎn):1.數(shù)的認(rèn)識和運(yùn)算:整數(shù)認(rèn)識、整數(shù)的正負(fù)與大小比擬、整數(shù)的加法和減法、整數(shù)的乘法和除法、小數(shù)認(rèn)識、小數(shù)的加法和減法、小數(shù)的乘法和除法。2.根本幾何圖形的認(rèn)識:正方形、長方形、三角形、圓、橢圓、五角星等。3.分?jǐn)?shù)的認(rèn)識和運(yùn)算:分?jǐn)?shù)的概念、分?jǐn)?shù)的大小比擬、分?jǐn)?shù)的加法和減法、分?jǐn)?shù)的乘法和除法。4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):調(diào)查、記錄和分析^p數(shù)據(jù),制作各種圖表。5.量的認(rèn)識:長度、質(zhì)量、容量和時(shí)間的認(rèn)識和轉(zhuǎn)換。三、教學(xué)方法1.老師講授與學(xué)生合作:通過講解、舉例、演算等方式,幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。2.互動討論和合作學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作學(xué)習(xí)。3.多種教學(xué)手段和資的利用:利用多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件、教具等多種教學(xué)手段和資,進(jìn)步教學(xué)效果。四、教學(xué)活動安排1.第一周:復(fù)習(xí)整數(shù)的認(rèn)識和加減法運(yùn)算;講解小數(shù)的認(rèn)識和加減法運(yùn)算。2.第二周:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)乘法和除法;復(fù)習(xí)小數(shù)的加減法運(yùn)算。3.第三周:講解根本幾何圖形的認(rèn)識和性質(zhì);練習(xí)根本幾何圖形的畫法和計(jì)算題。4.第四周:復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù)的運(yùn)算;練習(xí)整數(shù)和小數(shù)的綜合應(yīng)用題。5.第五周:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的概念和認(rèn)識;復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的大小比擬。6.第六周:講解分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)算;練習(xí)分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用題。7.第七周:復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算;練習(xí)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用題。8.第八周:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法和技巧;進(jìn)展數(shù)據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)理論活動。9.第九周:復(fù)習(xí)量的認(rèn)識和轉(zhuǎn)換;進(jìn)展實(shí)際生活中的量的測量和計(jì)算。10.第十周:總結(jié)復(fù)習(xí),進(jìn)展小結(jié)和評價(jià)。五、教學(xué)評價(jià)1.課堂表現(xiàn)評價(jià):觀察學(xué)生的課堂參與度、思維動態(tài)、解題過程和答案的準(zhǔn)確性等。2.作業(yè)完成評價(jià):檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況和有無錯(cuò)誤。3.小測驗(yàn)和測試評價(jià):定期進(jìn)展小測驗(yàn)和測試,檢測學(xué)生的掌握情況和才能進(jìn)步。4.綜合評價(jià):對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展全面綜合評價(jià),包括學(xué)科知識程度、思維才能、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。通過以上的教學(xué)工作方案,我相信可以幫助學(xué)生更好地掌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論