小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法》三年級(jí)數(shù)學(xué)商是幾位數(shù)教案

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法》三年級(jí)數(shù)學(xué)商是幾位數(shù)教案教案標(biāo)題：用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算除法年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)教學(xué)目的：1.學(xué)生可以理解一位數(shù)除以兩位數(shù)得到的商是兩位數(shù)，并能準(zhǔn)確進(jìn)展筆算除法。2.學(xué)生可以純熟運(yùn)用所學(xué)的方法，解決簡(jiǎn)單的除法問題。3.學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.老師準(zhǔn)備一些習(xí)題作為示范，供學(xué)生練習(xí)。2.黑板、白板或者投影儀等教學(xué)工具。3.學(xué)生用的練習(xí)冊(cè)或作業(yè)本。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入新知識(shí)1.老師呈現(xiàn)一道題目：“25÷5=？”請(qǐng)學(xué)生答復(fù)這個(gè)問題，并解釋為什么答案是一位數(shù)。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一位數(shù)除以兩位數(shù)時(shí)，商的個(gè)位數(shù)只能是1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一個(gè)。Step2：講解筆算除法的方法1.老師在黑板上用筆算的方法計(jì)算一道題目，例如：“35÷7=5”，并解釋每一步的計(jì)算過(guò)程。2.老師提醒學(xué)生，除法中的被除數(shù)應(yīng)該寫在被除號(hào)上方的橫線上，除數(shù)寫在豎線上方，商寫在下方。Step3：示范和練習(xí)1.老師示范幾道題目的解答過(guò)程，并鼓勵(lì)學(xué)生跟隨老師一起解答。2.學(xué)生完成課本或練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)和檢查。Step4：拓展運(yùn)用1.老師出示一些實(shí)際生活中的問題，例如：“小明有30元，他想買蘋果，每個(gè)蘋果2元，他最多能買幾個(gè)蘋果？”學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展求解。2.學(xué)生自己編寫一些類似的問題，并與同學(xué)交流解答方法。Step5：總結(jié)與小結(jié)1.老師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一位數(shù)除以兩位數(shù)的商是兩位數(shù)的規(guī)律。2.老師提醒學(xué)生有關(guān)筆算除法的考前須知。Step6：作業(yè)布置1.布置相應(yīng)的作業(yè)，穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)展實(shí)際生活中的應(yīng)用練習(xí)。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該可以理解一位數(shù)除以兩位數(shù)的商是兩位數(shù)，并可以準(zhǔn)確進(jìn)展筆算除法。通過(guò)實(shí)際生活問題的拓展運(yùn)用，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，進(jìn)步解決問題的才能。同時(shí)，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生