通過蘋果樹的繪畫領(lǐng)略四季之美-小班美術(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)通過蘋果樹的繪畫領(lǐng)略四季之美——小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案引言美術(shù)是幼兒教育中不可或缺的一個(gè)部分，它可以以繪畫、手工活動(dòng)、音樂等方式激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、想象力和審美意識(shí)。并且，幼兒的藝術(shù)表達(dá)也是一種對(duì)外界認(rèn)知和表述的方式。在幼兒園的日常教育中，對(duì)于幼兒的繪畫作品要以發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)審美能力和加強(qiáng)集體合作為目的。本篇文章就介紹一下如何通過蘋果樹的繪畫領(lǐng)略四季之美——小班美術(shù)教案。一、教學(xué)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)蘋果樹，了解蘋果樹的四季變化和特點(diǎn)。通過實(shí)際繪畫操作培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力和手工操作能力，體驗(yàn)不同顏色的使用方法和意義，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣息。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)蘋果樹的基本特點(diǎn)和四季變化。學(xué)習(xí)使用畫筆、顏色及其搭配。培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維和手工操作能力。三、教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)識(shí)蘋果樹和四季變化教師通過圖片的方式向幼兒介紹蘋果樹的形態(tài)和特點(diǎn)，以及它在不同季節(jié)下的變化。讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果樹的種植意義和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。繪制蘋果樹的圖案教師通過演示給出蘋果樹的繪制方式，并指導(dǎo)幼兒使用畫筆和顏色完成自己的作品。在繪制過程中，鼓勵(lì)幼兒通過自己的想象，在畫板上創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)氣息鼓勵(lì)孩子們?cè)诶L畫過程中發(fā)現(xiàn)和挖掘出不同顏色的美感，鼓勵(lì)孩子在使用顏色時(shí)，從創(chuàng)造性思維的角度考慮。在完成畫作后，引導(dǎo)幼兒分享自己的作品和想法，讓他們變得自信并體驗(yàn)美術(shù)的欣賞和表達(dá)。四、教學(xué)方法實(shí)物展示：通過蘋果樹的實(shí)際觀察、摸索、感悟，感受到季節(jié)的轉(zhuǎn)移和色彩的變化，讓幼兒更好地了解和認(rèn)知蘋果樹。視覺教學(xué)：通過多媒體方式和圖片向幼兒介紹蘋果樹春夏秋冬的四季變化和生長(zhǎng)特點(diǎn)。模仿教學(xué)：通過教師的演示，讓孩子們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)使用畫筆和顏色的技巧。線上線下結(jié)合的交流分享：指導(dǎo)孩子們登陸線上課程，在線上課程前后建立交流分享的機(jī)制，增加家?；?dòng)的情感連結(jié)。五、教學(xué)方案課程主題:通過蘋果樹的繪畫領(lǐng)略四季之美課程時(shí)間:2個(gè)課時(shí)（每個(gè)課時(shí)45分鐘）課程內(nèi)容:第一課時(shí)認(rèn)識(shí)蘋果樹觀察蘋果樹的四季變化及特點(diǎn)發(fā)揮創(chuàng)造性，開始繪制蘋果樹第二課時(shí)完成蘋果樹作品賞析各種繪畫中的顏色含義及搭配方法分享并欣賞自己和同伴的作品六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過以上意見，我們認(rèn)為通過蘋果樹的繪畫領(lǐng)略四季之美——小班美術(shù)教案能夠培養(yǎng)幼兒繪畫技