統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地八》精美課件

第八單元-語文園地三年級(jí)上冊(cè)﹒人教版新課導(dǎo)入

說一說：按照平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)看到一篇美文時(shí)，你們會(huì)怎樣讀呢？

我會(huì)默讀，特別是帶著問題去讀，能夠讓我更好地理解課文的內(nèi)容。

我會(huì)大聲地朗讀出來，這樣我的注意力也會(huì)更加集中。

我會(huì)朗誦出來，帶著感情去讀，這樣我也可以體會(huì)作者和課文中體現(xiàn)的感情。

每個(gè)人的讀書方法都有不同，每種方法也都有它的益處。今天就讓我們著重來學(xué)習(xí)和體會(huì)默讀這種讀書方式吧！交流平臺(tái)這次交流的主題是“學(xué)會(huì)默讀”。默讀是讀的一種重要方式，是語文教學(xué)上鍛煉語文閱讀能力的重要方法。和小組同學(xué)交流，自己平時(shí)都是怎么默讀的？

討論交流：默讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的地方，該如何解決呢？

在默讀時(shí)畫出來，讀完后再想辦法理解。課后：查資料、聯(lián)系上下文、請(qǐng)教老師和同學(xué)們等等。將來默讀時(shí)，要加快速度，不太理解的地方可以暫時(shí)跳過。默讀的基本方法有：1、不出聲、不指讀。2、邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)、不理解的詞句。3、帶著問題邊默讀邊思考。

1、要注意眼到、心到、手到。

眼到，就是要認(rèn)清每一個(gè)字；

心到，就是集中注意力，一邊讀一邊想，理解詞句的意思和文章的內(nèi)容；

手到，就是在默讀時(shí)，邊讀邊動(dòng)筆，可以畫出重點(diǎn)詞句，或標(biāo)出段中的層次，記下自己不懂的問題。默讀有哪些要注意的地方呢？2、要注意速度：默讀時(shí)要注意減少眼停的時(shí)間與次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視，逐步擴(kuò)大掃視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。

帶著問題默讀，對(duì)理解課文內(nèi)容幫助很大。如，學(xué)習(xí)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》一課時(shí)，我就是帶著“為什么說‘手術(shù)臺(tái)就是陣地’”這一問題去默讀的，在讀的過程中遇到與這個(gè)問題相關(guān)的內(nèi)容我會(huì)畫出來，這有助于我邊讀邊理解課文，提高閱讀的質(zhì)量。

思考：默讀還有哪些好處和對(duì)我們學(xué)習(xí)上的幫助？反思自己哪些方面做得好，哪些方面還不夠？結(jié)合自己的實(shí)際情況說一說。默讀不影響別人，不受環(huán)境限制，在日常工作和生活中應(yīng)用最廣。默讀的速度比朗讀時(shí)快得多，可以大量閱讀，可以博覽群書。默讀時(shí)可以默默地思考、比較、推敲、揣摩，可以自由地停頓下來重復(fù)看、反復(fù)想，從而促進(jìn)思考，促進(jìn)理解的深入。默讀的好處：小

結(jié)

默讀，作為是閱讀的一種重要方式，對(duì)于提高閱讀理解能力，促進(jìn)深入思考有重要作用。需要掌握默讀的基本方法，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。“目”字的演變過程：新課導(dǎo)入

請(qǐng)你觀察一下，“目”的演變過程有什么特點(diǎn)呢？識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？睜

眨

瞪

瞅

眶

睹zhēngzhǎ

dèng

chǒu

kuàng

dǔ

你發(fā)現(xiàn)了什么？又有什么好方法可以記住它們呢？

都與眼睛相關(guān)，都有“目”，都是形聲字，都是左右結(jié)構(gòu)。眨眼：眼睛快速地一閉一睜。眼眶：眼皮的邊緣所構(gòu)成的框兒。怒目圓睜：指發(fā)怒時(shí)瞪大了眼睛。比喻很憤怒。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。耳聞目睹：親耳聽到，親眼看見。練一練周末，哥哥和妹妹在家玩躲貓貓的游戲。只聽啪的一聲，妹妹不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，哥哥（）這一切，驚得（），不知怎么辦才好。這時(shí)，媽媽回來了，看到滿地的碎片，頓時(shí)（）。耳聞目睹目瞪口呆怒目圓睜

想一想：你還能列舉出其他相類似的字嗎？水：河、湖、海、流、泳、淚木：森、樹、林、杉、柏、樓山：峨、崎、巖、巍、巔、岑在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們可以搜集一些有相同偏旁的字來進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，這樣有助于我們快速、有效地認(rèn)識(shí)漢字。小

結(jié)

我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。

白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。

白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。詞句段運(yùn)用讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語可以互相調(diào)換嗎？選擇一個(gè)詞語寫一句話。前后相繼、時(shí)斷時(shí)續(xù)做某事事情做了一會(huì)兒停一停、接著往下做一個(gè)接一個(gè)地做某事陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)參考答案：這三個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語不能互相調(diào)換。因?yàn)樗鼈冸m是近義詞，但有差別。陸續(xù)：清晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)校園。繼續(xù)：他抬頭看了一會(huì)兒窗外，然后又低下頭繼續(xù)看起書來。連續(xù)：這學(xué)期，我們班連續(xù)3次獲得流動(dòng)紅旗。造句參考答案：陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)填一填（1）我（

）三年去爺爺奶奶家過暑假。（2）電影散場了，觀眾（

）離開電影院。（3）過了一會(huì)兒，他們（

）往前走。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請(qǐng)你幫她整理一份購物清單。鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器枕頭垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè這些物品你都認(rèn)識(shí)嗎？

在給這些物品分類時(shí)，我們可以按食物和生活用品分成兩大類；也可分成蔬菜、水果、床上用品、家用電器等幾類。

分類列出要買的東西，購物時(shí)既方便又不會(huì)遺漏。參考答案：

生鮮類：鯽魚

面類食品：速凍餃子、饅頭

零食：餅干

水果：橙子

生活用品：毛毯、牙刷、菜板、充電器、枕頭、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架大家也給家人列舉一份年貨購買清單吧！家居日用：生鮮蔬菜：五金家電：零食熟食：服飾鞋帽：花卉盆景：日積月累◎

不遷怒，不貳過。

——《論語》◎

愛人若愛其身。

——《墨子》◎仁者愛人，有禮者敬人。

——《孟子》◎

與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。

——《荀子》èrruòrénbó寬容博愛máojǐ◎

不遷怒，不貳過。

——《論語》不要把自己的怒氣發(fā)泄到別人身上，不要犯兩次相同的錯(cuò)誤。◎

愛人若愛其身。

——《墨子》愛別人就像愛自己一樣?！?/p>

仁者愛人，有禮者敬人。

——《孟子》仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。◎與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。

——《荀子》和人說善意的話，比布帛更溫暖；用惡語傷人，比用矛戟刺人傷得還要深。

聯(lián)系這個(gè)學(xué)期學(xué)到的課文，說一說課文中的人物是怎么待人的？例如：

《灰雀》中的列寧

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》中的白求恩

《一個(gè)粗瓷大碗》中的趙一曼統(tǒng)編三語上·第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.交流默讀的知識(shí)，學(xué)會(huì)默讀的方法。2.能根據(jù)形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)“眨、瞪”等5個(gè)生字，大致理解和“目”有關(guān)的詞語的意思。3.能辨析“陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)”三個(gè)詞語的用法，并選擇一個(gè)寫句子。4.能分類整理購物清單，體會(huì)分類列清單的好處。5.朗讀、背誦關(guān)于如何待人的名言，大致理解名言蘊(yùn)含的道理。交流平臺(tái)

默讀，是讀的一種重要方式，是語文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。和小組同學(xué)交流，自己平時(shí)都是怎樣默讀的？《司馬光》《灰雀》《手術(shù)臺(tái)就是陣地》《一個(gè)粗瓷大碗》

你帶著問題默讀過哪些課文？

帶著問題默讀對(duì)我們了解課文內(nèi)容大有幫助。

默讀的時(shí)候，不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度?！つ闶窃趺赐ㄟ^默讀理解課文的？

我默讀時(shí)，會(huì)隨時(shí)把不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語畫出來，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。

默讀時(shí)，帶著問題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒讀懂的地方我會(huì)標(biāo)記出來，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者向別人請(qǐng)教。手到：默讀時(shí)，邊讀邊動(dòng)筆。可以畫出重點(diǎn)詞句或者標(biāo)出段落中的層次，記下自己不懂的地方，提高默讀的效率。眼到：認(rèn)清每一個(gè)字，不能一目十行，以免養(yǎng)成不求甚解的不良習(xí)慣。心到：集中注意力，一邊讀一邊想，理解詞句的意思和內(nèi)在聯(lián)系。讀了之后，能提出自己不懂的問題。

在平時(shí)的閱讀中要熟練地掌握字詞，默讀時(shí)不能把注意力放在字詞上，而要放在對(duì)內(nèi)容的理解上。

減少眼睛停留的時(shí)間和次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視，逐步擴(kuò)大掃視。

讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。

怎樣提高默讀速度？文章：字?jǐn)?shù)：閱讀時(shí)間：不認(rèn)識(shí)的字：不理解的詞：發(fā)現(xiàn)的問題：和小組同學(xué)分享自己的默讀卡，互提意見，進(jìn)行完善。

默讀時(shí)由于省去了發(fā)音的動(dòng)作，所以速度快；安靜的環(huán)境，便于集中地思考、理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。默讀范圍十分廣泛，查資料、看通告、布告、信件等，都要用到默讀。識(shí)字加油站金

文小

篆楷

書甲骨文識(shí)字加油站

你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？自由讀一讀。眨瞪瞅眶睹zhǎ

chǒu

dèngkuàngdǔ

你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么好辦法記住它們？都有“目”，都是形聲字，都是左右結(jié)構(gòu)。

眨

瞪

瞅

眶

和同桌互相演一演，猜一猜。

周末，哥哥和妹妹在家玩躲貓貓的游戲。只聽啪的一聲，妹妹不小心把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，哥哥（

）這一切，驚得（

），不知怎么辦才好。這時(shí)，媽媽回來了，看到滿地的碎片，頓時(shí)（

）。耳聞目睹目瞪口呆怒目圓睜

你還知道哪些帶“目”的字詞？盼眼睡瞇瞟眼睛盼望睜眼眺望瞭望瞻仰睡眠瞻前顧后目不轉(zhuǎn)睛高瞻遠(yuǎn)矚睹物思人瞠目結(jié)舌詞句段運(yùn)用

讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語可以互相調(diào)換嗎？選擇一個(gè)詞語寫一句話。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)做某事。一件事做了一會(huì)兒，停一停，接著往下做。一個(gè)接一個(gè)地做某事。1.九點(diǎn)鐘，參加會(huì)議的代表（

）走進(jìn)

了會(huì)場。選擇合適的詞語填在括號(hào)里。連續(xù)繼續(xù)2.他常常在實(shí)驗(yàn)室里（

）工作十幾個(gè)小時(shí)。3.他休息了一會(huì)兒，又（

）干起活來。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)陸續(xù)鯽魚

速凍餃子

饅頭

橙子

毛毯

牙刷

菜板

餅干

充電器

枕頭垃圾桶

棉拖鞋沐浴液

衣架

快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請(qǐng)你幫她整理一份購物清單。鯽魚速凍餃子饅頭橙子毛毯牙刷菜板餅干充電器

枕頭

垃圾桶

棉拖鞋

沐浴液

衣架

和小組同學(xué)互相讀一讀這些物品，然后交流自己知道的其他的生活物品。

以上這些物品可以怎么進(jìn)行分類？先自己想一想，再和小組同學(xué)交流一下，理由合理即可。①水產(chǎn)類：鯽魚②水果類：橙子③洗漱類：牙刷沐浴液④百貨類：菜板垃圾桶衣架毛毯棉拖鞋枕頭⑤電器類：充電器⑥面食類：饅頭⑦副食類：餅干⑧冷凍類：速凍餃子

分類列出要買的東西，購物時(shí)既方便又不會(huì)遺漏。家居日用：大家也給家人列一份購買年貨的清單吧！服飾鞋帽：生鮮蔬果：零食熟食：五金家電：花卉盆景：日積月累不遷怒，不貳（èr）過。愛人若（ruò）愛其身。仁者愛人，有禮者敬人。與人善言，暖于布帛（bó）；傷人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。這幾句都是關(guān)于仁愛與交往的名言。

跟老師一起讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？不遷怒，不貳（èr）過。愛人若（ruò）愛其身。仁者愛人，有禮者敬人。與人善言，暖于布帛（bó）；傷人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。

自由讀一讀，和小組同學(xué)交流諺語的意思。不遷怒，不貳過。

——《論語》釋義：不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤。愛人若愛其身?！赌印丰屃x：愛別人就像愛自己一樣。仁者愛人，有禮者敬人。

——《孟子》釋義：仁愛的人愛別人，有禮貌的人尊敬別人。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印丰屃x：和人說善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大。

借助拼音，將諺語多讀幾遍，和小組同學(xué)合作讀一讀。比比看，誰能完整準(zhǔn)確地背下來。拓展延伸愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！盾髯印啡硕粣蹌t少能仁?！?jiǎng)⑾虿蝗收卟豢梢跃锰幖s，不可以長處樂。仁者安仁，智者利仁?！墩撜Z》

同學(xué)們，這些諺語你都記下來了嗎？看到有趣、深刻的諺語，也可以記錄下來，用在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中。

這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？有沒有掌握默讀的閱讀方法？有沒有掌握帶“目”的字