大班美術(shù)課教案：探索美麗的影子造型

第頁共頁大班美術(shù)課教案：探索美麗的影子造型探索美麗的影子造型引言美術(shù)課不僅僅是讓孩子涂涂畫畫、畫個(gè)繪畫作品貼出去，更是一種讓孩子發(fā)揮想象力，表達(dá)自己內(nèi)心世界的課程。而探索影子造型，不僅可以讓孩子在繪畫過程中學(xué)會(huì)觀察事物，更可以鍛煉孩子對(duì)物體形狀、體積的感知。一、背景知識(shí)影子是由光源所射出的光線，遇到被光線阻擋的物體，從而形成在背后的一種視覺現(xiàn)象。影子的特點(diǎn)是和物體成比例，而且顏色呈現(xiàn)出相反的色彩，比如黑白和透明。影子在生活中非常常見，大家可不要把它忽略了。意識(shí)到影子的存在，是我們探索影子造型的前提。二、教案設(shè)計(jì)課程目標(biāo)本節(jié)課的目標(biāo)是讓孩子學(xué)會(huì)如何通過觀察影子和物體之間的變化，把物體的形狀轉(zhuǎn)化成畫布上的影子造型，提高孩子的觀察力和想象力。教學(xué)方法本節(jié)課采用“引導(dǎo)式教學(xué)”方法，即老師通過引導(dǎo)和示范，讓孩子自主發(fā)揮，探索發(fā)現(xiàn)影子造型。教學(xué)材料教學(xué)材料：筆、紙、燈、物體模型教學(xué)步驟第一步：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)讓孩子坐在課室里，看看教室的影子。提問：你看到了什么？引導(dǎo)孩子：發(fā)現(xiàn)影子是由什么導(dǎo)致的？影子有什么特點(diǎn)？第二步：觀察用手模型、書本、果盤等物品成組擺放或讓孩子自帶物件，按照一定方向放置并點(diǎn)上燈光，讓孩子觀察物體和其影子。提問：你看到了什么？引導(dǎo)孩子：發(fā)現(xiàn)影子與物體的形狀有什么關(guān)系？影子跟物體有什么不同？它會(huì)變嗎？第三步：嘗試用紙和鉛筆，讓孩子嘗試畫出物體的影子。提問：你覺得自己畫得怎么樣？引導(dǎo)孩子：有沒有更好的方法去畫這個(gè)影子造型呢？第四步：創(chuàng)作讓孩子自己找一個(gè)物品，在某個(gè)燈光照射下，觀察物體和影子，找到物體和影子間的關(guān)系，然后嘗試畫出影子造型。提問：你畫出的影子造型與物品符合嗎？你怎么想到這樣的角度去畫的？教學(xué)評(píng)價(jià)教師用四幅圖片分別是物品、影子、物品與影子在作品上的構(gòu)圖，讓孩子自己去評(píng)價(jià)自己的作品，促使孩子自信，也讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題以及不足之處，更好地感受到自己的進(jìn)步和快樂。三、教案效果經(jīng)過本次探索影子造型的教學(xué)，孩子們的觀察力和想象力得到了很好的鍛煉。在探索中，孩子們懂得了多角度觀察物體和影子，發(fā)現(xiàn)影子和物體在形狀和大小上的比例關(guān)系，更懂得如何將觀察到的影子造型轉(zhuǎn)化成畫布上的作品。最重要的是，在探索的過程中，孩子們體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的喜悅和通過自己的努力不斷進(jìn)步的快樂。這種自我發(fā)現(xiàn)和自我感覺的樂趣，是美術(shù)課所蘊(yùn)含的最重要的價(jià)值之一。結(jié)論通過這一節(jié)探索影子造型的課程，孩子們不僅學(xué)會(huì)了多角度觀察物體和影子，更懂得如何轉(zhuǎn)換觀察成果，把影子造型轉(zhuǎn)化成畫布上的作品。讓孩子們從學(xué)習(xí)美術(shù)的單純涂畫過程中邁向了更高層次的繪畫藝術(shù)創(chuàng)作。在日常生活中，人們對(duì)影子常常忽略不計(jì)。但事實(shí)上，影子不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的視覺現(xiàn)象，它還可以成為創(chuàng)作靈感的來源，確切地說，影子也是一種形狀和色彩的表現(xiàn)形式。探索影子