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第第頁幼兒園中班科學活動科學教案《圖形變變變》及教學反思

幼兒園中班科學活動科學教案《圖形變變變》及教學反思

活動目標

1.學習將正方形、長方形變成三角形的方法。

2.能在操作中探究多種解決問題的方法，并能大膽表達自己的操作方法。

3.讓幼兒學會初步的記錄方法。

4.在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

活動預備

1.步驟圖，記錄紙、筆、剪刀。

2.正方形、長方形紙假設干。

活動過程

一、引導幼兒探究用正方形紙變成三角形

1.小兔子有一塊正方形的布，它預備把它變成兩條三角形的圍巾，小伙伴們有什么好方法援助小兔子嗎?

幼兒溝通自己的方法，老師請個別幼兒進行操作。

2.這次小兔子想請小伙伴用正方形的布變出四個三角形，想一想你有什么方法?

幼兒操作，老師留意觀測幼兒解決問題的不同策略。

3.誰來說說你是用什么方法變出四個三角形的?誰的方法和他不一樣?引導幼兒相互介紹自己變三角形的方法。老師將幼兒的方法用步驟圖的方式進行記錄

二、引導幼兒探究用長方形紙變成三角形的方法

1.小兔子還有一塊長方形的布，也請小伙伴幫它變出四個三角形。這次請小伙伴用不同的方法來變，你有幾種方法就拿幾張紙試一試。

2.幼兒操作，老師觀測幼兒解決問題的不同策略。

3.請幼兒介紹自己的操作方法，老師將幼兒的方法用步驟圖的方式進行記錄，援助幼兒直觀了解不同解決問題的方法。

三、活動延伸

在科學區(qū)創(chuàng)設"圖形變變變'展覽板。

提供圖形請幼兒變成三角形，再請幼兒將變成的三角形拼回成原來的圖形，粘貼在紙板上進行展示。

【活動反思】

此次活動設計我能夠結合中班幼兒的年齡特點，確定活動目標和活動形式。由于幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點，整個科學活動我都采用了操作和游戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探究、總結。

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