心理學(xué)第三章

第三章感覺與知覺第一節(jié)感覺概述第二節(jié)視覺第三節(jié)聽覺第四節(jié)知覺——感覺的整合第五節(jié)社會(huì)知覺1編輯ppt第一節(jié)感覺概述一、感覺的一般概念二、感覺的生理機(jī)制三、感受性與感覺閾限

2編輯ppt一、感覺的一般概念1、感覺定義：刺激物作用于感覺器官，經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的信息加工所產(chǎn)生的對(duì)該刺激物的個(gè)別屬性的反映。2、感覺分類：人類感覺根據(jù)它獲取信息的來源不同,可以分為三類:遠(yuǎn)距離感覺：視覺和聽覺近距離感覺：味覺、嗅覺和皮膚覺內(nèi)部感覺：饑、渴、胃痛、肌動(dòng)覺、平衡覺等3編輯ppt二、感覺的產(chǎn)生過程三個(gè)環(huán)節(jié)：第一步：收集信息第二步：轉(zhuǎn)換第三步：將神經(jīng)沖動(dòng)傳入大腦并加工4編輯ppt超感知覺

〔extrasensoryperception，簡稱ESP〕1.傳心術(shù)〔telepathy〕指兩人之間不通過任何溝通工具或交流通道就能夠彼此傳遞信息的過程。例如，在兩人互不見面的情況下〔如兩人之間隔上布簾〕，其中一人在一邊用心注視一張繪有圖形的卡片，另一人在布簾對(duì)面靜坐。靜坐者如果能夠知道對(duì)方所注視的是何種圖形，就可推論他們之間確有心電感應(yīng)。

2.靈覺〔clairvoyance〕俗稱“千里眼〞，是一種不靠眼睛即可看到物體的特異功能。如能“看到〞未翻開的錢袋里的錢數(shù)，能“看到〞未翻開的撲克的圖形，即表示具有超感視覺特異功能。

3.預(yù)知〔precognition〕指在別人意見尚未表達(dá)之前即已預(yù)知，或事件尚未發(fā)生之前即可預(yù)卜的超人能力。例，鈴響起時(shí)，還未接聽即可預(yù)知對(duì)方是何人。5編輯ppt三、感受性與感覺閾限感受性人對(duì)刺激物的感覺能力，檢驗(yàn)感受性大小的根本指標(biāo)稱感覺閾限感覺閾限感到某個(gè)剌激存在或剌激發(fā)生變化所需刺激強(qiáng)度的臨界值。感覺閾限與感受性的大小成反比例關(guān)系〔E=1/R〕。絕對(duì)感覺閾限絕對(duì)感覺閾限指最小可覺察的剌激量,即光、聲、壓力或其他物理量為了引起剛能覺察的感覺所需要的最小數(shù)量。(絕對(duì)感覺閾限-絕對(duì)感受性)6編輯ppt三、感受性與感覺閾限差異感覺閾限：那種剛能引起差異感覺的兩個(gè)刺激之間的最小差異量差異感受性：覺察刺激之間微弱差異的能力〔差異感受性-差異感覺閾限〕7編輯ppt

韋伯定律差異閾限不是固定不變的，它隨著原來刺激強(qiáng)度的變化而變化，但差異閾限和原來刺激強(qiáng)度的比例卻是一個(gè)常數(shù)。K=ΔI/IK：韋伯分?jǐn)?shù)或叫韋伯常數(shù)I：原來刺激強(qiáng)度ΔI：差異閾限8編輯ppt

費(fèi)希納定律

心理量和刺激的物理量的對(duì)數(shù)成正比，即刺激的強(qiáng)度按對(duì)數(shù)級(jí)數(shù)增長，它所引起的心理的強(qiáng)度卻只按算術(shù)級(jí)數(shù)在增長。

S＝KlgRS：感覺強(qiáng)度

R：刺激強(qiáng)度

K：常數(shù)9編輯ppt第二節(jié)視覺一、視覺刺激二、根本的視覺現(xiàn)象三、視覺的機(jī)制

10編輯ppt一、視覺刺激人類視覺刺激〔可見光〕：

波長在400至750毫微米之間的電磁輻射。11編輯ppt二、根本的視覺現(xiàn)象(一)視覺適應(yīng)適應(yīng)：是在剌激物持續(xù)作用下感受性發(fā)生的變化,適應(yīng)既可以是提高感受性,也可以是降低感受性。明適應(yīng)：暗處亮處〔光感受性降低〕暗適應(yīng)：亮處暗處〔光感受性升高〕(二)色覺顏色感覺具有三種屬性:色調(diào)、飽和度和亮度色調(diào)是顏色的根本特征或表現(xiàn),它由混合光中起主導(dǎo)作用的波長所決定,如紅色、綠色飽和度與光的強(qiáng)度有關(guān)。在一個(gè)顏色中,起主導(dǎo)作用的波長越強(qiáng),表現(xiàn)出色調(diào)越純,也就是該顏色的飽和度越大亮度指構(gòu)成該顏色的全部光波的總強(qiáng)度12編輯ppt三、視覺的機(jī)制(一)眼睛1.眼睛的構(gòu)造2.網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞棒體細(xì)胞只對(duì)光的強(qiáng)度起反響,對(duì)微弱光線敏感,但不能分辨顏色;錐體細(xì)胞那么可以專門反響光的波長(也就是顏色),但對(duì)光的強(qiáng)度反響很差3、視覺適應(yīng)原理主要原因是視網(wǎng)膜的感光物質(zhì)--視紫紅質(zhì)〔是視黃醛和視蛋白的結(jié)合物〕的漂白與復(fù)原過程。人眼接受光線后,錐體細(xì)胞和棒體細(xì)胞內(nèi)的一種光化學(xué)物質(zhì)--視黃醛完全脫離視蛋白,發(fā)生漂白過程;當(dāng)光線停止作用后,視黃醛與視蛋白重新結(jié)合,產(chǎn)生復(fù)原進(jìn)程。由于漂白過程而產(chǎn)生明適應(yīng),由于復(fù)原過程使感受性升高而產(chǎn)生暗適應(yīng)。13編輯ppt三、視覺的機(jī)制〔續(xù)〕(二)色覺理論1、三原色說〔楊-黑爾姆茲〕任何顏色都能由三種波長的純光混合而產(chǎn)生。人具有三種不同形態(tài)的錐體細(xì)胞,它們分別對(duì)紅、綠、藍(lán)三種原色最敏感。以不同比例混合這三種原色,可以產(chǎn)生各種不同顏色評(píng)價(jià)：三原色說可以解釋顏色混合現(xiàn)象，但是不能很好解釋色盲和補(bǔ)色現(xiàn)象2、拮抗理論-四色說〔黑林〕他提出人眼對(duì)光反響的視覺根本單元是成對(duì)組織的,有紅、綠、黃、藍(lán)四種原色,加上黑與白共成三對(duì),在光波影響下起作用。每一對(duì)的兩個(gè)要素作用相反,具有拮抗作用,表現(xiàn)是當(dāng)其中一個(gè)停止作用后,另一個(gè)就激活評(píng)價(jià)：能解釋色盲和補(bǔ)色現(xiàn)象，但是不能解釋三原色混合產(chǎn)生一切顏色現(xiàn)象現(xiàn)代心理學(xué)家：視覺感受器水平上按三原色說發(fā)生，沖動(dòng)在視覺通路上的編碼傳遞過程是按拮抗理論說進(jìn)行的。14編輯ppt第三節(jié)聽覺一、聽覺剌激二、根本的聽覺現(xiàn)象三、聽覺的機(jī)制15編輯ppt一、聽覺剌激聲波是聽覺的適宜刺激聲波的物理性質(zhì)包括頻率、振幅和波形頻率〔音高〕指發(fā)聲物體每秒振動(dòng)的次數(shù),單位是赫茲。人耳所能接受的振動(dòng)頻率為20~20000赫茲。振幅〔音強(qiáng)〕是指振動(dòng)物體偏離起始位置的大小。振幅決定聲音的強(qiáng)度聲波〔音色〕最簡單的形狀是正弦波16編輯ppt二、根本的聽覺現(xiàn)象(一)聲音的屬性音強(qiáng)指聲音的大小,由聲波的物理特性振幅,即振動(dòng)的大小所決定。0分貝指正常聽覺下可覺察的最小的聲音大小。音高指聲音的上下,由聲波的頻率,即每秒振動(dòng)次數(shù)決定,音色指聲音的純度，由聲音的波形決定(二)聽覺的適應(yīng)與疲勞聽覺適應(yīng)聽覺疲勞：耳聾、音隙、失聰(三)聲音的混合與掩蔽聲音的混合：如果兩個(gè)聲音強(qiáng)度大致相同,頻率相差較大聲音的掩蔽：如果兩個(gè)聲音強(qiáng)度相差較大,那么只能感受到其中的一個(gè)較強(qiáng)的聲音17編輯ppt第四節(jié)知覺—感覺的整合一、知覺的一般概念二、知覺的特性三、幾種復(fù)雜的知覺及其機(jī)制

18編輯ppt一、知覺的一般概念1、定義知覺就是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的各個(gè)局部和屬性的整體的反映，是人對(duì)感覺信息的整合和解釋2、與感覺關(guān)系知覺與感覺一樣，是事物直接作用于感覺器官產(chǎn)生的，離開了事物對(duì)感官的直接作用，既沒有感覺，也沒有知覺。知覺以感覺為根底，但不是個(gè)別感覺信息的簡單總和，是對(duì)感覺信息的整合和解釋知覺的產(chǎn)生要借助過去的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的幫助19編輯ppt二、知覺的特性(一)知覺的整體性(二)知覺的選擇性(三)知覺的理解性(四)知覺的恒常性20編輯ppt(一)知覺的整體性1、知覺的整體性指人在過去經(jīng)驗(yàn)的根底上把由多種屬性構(gòu)成的事物知覺為一個(gè)統(tǒng)一的整體的特性。2、格式培學(xué)派知覺組織原那么(1)接近性(2)相似性(3)連續(xù)性(4)封閉性(5)良好圖形21編輯ppt(二)知覺的選擇性

根據(jù)當(dāng)前需要，對(duì)外來刺激有選擇地作為知覺對(duì)象進(jìn)行組織加工過程。

22編輯ppt(三)知覺的理解性定義：在對(duì)現(xiàn)時(shí)事物的知覺中,需有以過去經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)為根底的理解,以便對(duì)知覺的對(duì)象做出最正確解釋、說明的特性23編輯ppt(四)知覺的恒常性1、定義：人們?cè)谪菁ぷ兓那闆r下把事物知覺成穩(wěn)定不變的整體的現(xiàn)象2、包括：大小恒常性形狀恒常性顏色恒常性24編輯ppt三、幾種復(fù)雜的知覺及其機(jī)制(一)深度知覺深度知覺線索來自兩個(gè)方面,一方面是以刺激物的特性作為線索,另一方面那么產(chǎn)生于視覺系統(tǒng)本身的特性。1.來自剌激方面的深度線索

(1)大小

(2)視野中的高度

(3)遮擋

(4)線性透視

(5)紋理變化

(6)光照與陰影2.來自視覺線索本身的深度線索

〔1〕眼肌的調(diào)節(jié)與幅合〔2〕雙眼視差

25編輯ppt5.眼睛的調(diào)節(jié)

看近物，水晶體曲度變大；遠(yuǎn)物，曲度變小。水晶體曲度變化的信號(hào)提供了距離的信息。26編輯ppt眼睛輻合輻合指眼睛隨物體距離的改變而將視軸聚到被注視的物體上。物體近，輻合角大，看東西費(fèi)力；物體遠(yuǎn)，輻合角小，視線垂直，看東西不費(fèi)力。控制雙眼視軸輻合的眼肌運(yùn)動(dòng)提供了關(guān)于距離的信號(hào)。27編輯ppt雙眼視差〔binoculardisparity〕當(dāng)人看物體時(shí)，由于兩眼間相距65毫米，兩眼視像不完全落在視網(wǎng)膜對(duì)應(yīng)的部位，表現(xiàn)在左眼看物體的左邊多些，右眼看物體的右邊多些。物體在兩眼視網(wǎng)膜上的成像有了差異,稱為雙眼視差。物體近，雙眼視差越大；物體遠(yuǎn)，雙眼視差越小。雙眼視差的大小，提供了遠(yuǎn)近的信息。視差小，物體遠(yuǎn)，視差大，物體近。

28編輯ppt三、幾種復(fù)雜的知覺及其機(jī)制(二)運(yùn)動(dòng)知覺人在知覺事物時(shí)可以獲得物體位移及移動(dòng)速度的信息稱為運(yùn)動(dòng)知覺(三)時(shí)間知覺1.時(shí)間知覺的各種線索

(1)自然界的周期性現(xiàn)象。

(2)有機(jī)體各種節(jié)律性的活動(dòng)。

(3)借助計(jì)時(shí)工具。

2.影響時(shí)間知覺的各種因素

(1)感覺通道的性質(zhì)。

(2)一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。

(3)個(gè)體的興趣和情緒。29編輯ppt第五節(jié)社會(huì)知覺一、社會(huì)知覺的一般概念二、社會(huì)認(rèn)知的過程

30編輯ppt一、社會(huì)知覺的一般概念1、定義個(gè)人在社會(huì)環(huán)境中對(duì)他人(某個(gè)個(gè)體或某個(gè)群體)的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向(社會(huì)特征和社會(huì)現(xiàn)象)做出推測與判斷的過程。2、內(nèi)容(1)對(duì)人的知覺(包括對(duì)他人和自我的知覺)(2)對(duì)社會(huì)事件因果關(guān)系的知覺(3)對(duì)人際關(guān)系的知覺。3、社會(huì)知覺獨(dú)特性1)認(rèn)知對(duì)象的獨(dú)特性2)對(duì)他人行為的期望會(huì)影響社會(huì)知覺過程3)社會(huì)知覺加工過程的特殊性31編輯ppt二、社會(huì)認(rèn)知的過程(一)信息的搜集和選擇(二)信息的整合過程1.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)首因效應(yīng)指的是人們?cè)趯?duì)他人總體印象的形成過程中,最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。近因效應(yīng)指在總體印象形成過程中,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象2.暈輪效應(yīng)暈輪效應(yīng)指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先主要是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的,然后再從這個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。3.社會(huì)刻板效應(yīng)社會(huì)刻板印象指人們對(duì)社會(huì)上某一類事物產(chǎn)生的比較固定的看法,也是一種概括而籠統(tǒng)的看法社會(huì)刻板效應(yīng)的形成原因

32編輯ppt盧欽斯首因效應(yīng)和近因效應(yīng)實(shí)驗(yàn)以不同順序?qū)@兩段材料加以組合一種是將描寫詹姆性格內(nèi)向的材料放在前面、描寫他性格外向的材料放在后面；另一種順序那么相反。盧欽斯將材料讓兩組水平相當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生被試閱讀，并讓他們對(duì)詹姆的性格進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果先閱讀的那段材料對(duì)被試進(jìn)行的詹姆性格的評(píng)價(jià)起著決定作用。進(jìn)一步研究，讓被試閱讀有關(guān)詹姆性格的兩段描寫文字之間，有一時(shí)間間隔。即先閱讀一段后，讓被試做數(shù)學(xué)題或聽歷史故事，再讀第二段。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與前述實(shí)驗(yàn)正好相反，這時(shí)對(duì)被試進(jìn)行的詹姆性格的評(píng)價(jià)起決定作用的已不是先閱讀的那段材料，而恰恰是后閱讀的那段材料。33編輯ppt蘇聯(lián)學(xué)者博達(dá)列夫暈輪效應(yīng)實(shí)驗(yàn)向兩組大學(xué)生分別出示同一個(gè)人的照片。在出示照片前，實(shí)驗(yàn)者向第一組被試說，照片上的人是一個(gè)惡貫滿盈的罪犯；而向第二組被試說，此人是一個(gè)大科學(xué)家。然后讓兩組被試對(duì)照片上的人進(jìn)行描述。第一組深陷的眼窩，證明了他內(nèi)