2023年四川省廣元市蒼溪縣中考一診語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE蒼溪縣2023年初三一診考試語(yǔ)文試題說(shuō)明：1.全卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷共三個(gè)大題25個(gè)小題。3.考生必須在答題卡上答題，寫在試卷上的答案無(wú)效。選擇題必須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇題必須使用0.5毫米黑色簽字筆答題。4.考試結(jié)束，將答題卡和試卷一并交回。一、積累·運(yùn)用（18分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。一直以為，蒼溪是最美的。黎明噴薄的清晨，小城薄霧迷蒙，如夢(mèng)如幻。乳白色的細(xì)紗，輕輕的，柔柔的，縈繞小城上空，現(xiàn)代商城的各商鋪門口，十字路口執(zhí)勤的美麗女警微濕的帽沿下和五星花園迷人的梨花仙子周圍，若即若離，風(fēng)情萬(wàn)種，讓人迷離與回味。玄武廣場(chǎng)、濱江路，早起爬山轉(zhuǎn)路的，打球鍛煉的，精神矍______（shuò）意氣風(fēng)發(fā)，一路輕歌一路汗。大街上，三輪車夫慢悠悠地四處轉(zhuǎn)著，四下打量著匆忙穿______（suō）過(guò)往的行人，不時(shí)攔住同行閑聊上幾句，眉宇間誠(chéng)懇而質(zhì)樸。幾輛踏板車歡快的在路上跳躍，車上娉婷的女子唇紅齒白，腮紅眉黛，衣袂飄飄，她們?cè)诮诸^巷尾游刃有余地穿梭著，急切而又歡欣。孩子們?nèi)齼蓛?，談笑風(fēng)______（shēng），在淡淡的晨光中，飄入色彩斑_(dá)_____（lán）的校園。商鋪的員工踏著熱鬧的音樂(lè)跳起健身舞蹈，成為古老穩(wěn)重的漢昌城一道道靚麗的風(fēng)景。就連擦肩而過(guò)的路人也是面帶微笑，眼含憧憬，或許在他們的眼里，真的看見了嶄新的一天。微雨后的小巷街道、華燈璀璨的濱江夜景也都令人神往。蒼溪的美還在它厚重的紅色文化底蘊(yùn)。偉大的強(qiáng)渡嘉陵江戰(zhàn)役挺立起了紅四方面軍長(zhǎng)征的永恒豐碑，凝聚了蒼溪各族人民偉大團(tuán)結(jié)精神的磅礴力量，紅軍精神與民族團(tuán)結(jié)意識(shí)世代流傳。為了走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，讓蒼溪人民在各行各業(yè)把熱血和青春揮灑。他們都是紅色基因在這里生根發(fā)芽最好的見證，同時(shí)也是共產(chǎn)黨人為誰(shuí)而出發(fā)最有力的回答！當(dāng)年摧枯拉朽，今朝盛世華章。蘭渝鐵路穿境而過(guò)，亭子口電站隔江而起，天然氣開發(fā)沖天而出，雪梨、紅心______（mí）猴桃香飄萬(wàn)里，一座美麗的新縣城______（jué）起在嘉陵江兩岸。一起向未來(lái)，整裝再出發(fā)！1.根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。（1）精神矍______（shuò）（2）穿______（suō）（3）談笑風(fēng)______（shēng）（4）斑_(dá)_____（lán）（5）______（mí）猴桃（6）______（jué）起2.給語(yǔ)段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）噴____薄（A.pēnB.pèn）（2）玄____武（A.xiánB.xuán）（3）娉____婷（A.pīnB.pīng）（4）璀____璨（A.chuǐB.cuǐ）（5）凝____聚（A.níngB.líng）（6）摧枯____拉朽（A.kūB.gū）3.結(jié)合語(yǔ)境，語(yǔ)段中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了走好長(zhǎng)征新時(shí)代的路，讓蒼溪人民在各行各業(yè)把熱血和青春揮灑。B.為了走好長(zhǎng)征新時(shí)代的路，蒼溪人民在各行各業(yè)把熱血和青春揮灑。C.走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，讓蒼溪人民在各行各業(yè)把熱血和青春揮灑，D.為了走好新時(shí)代長(zhǎng)征路，蒼溪人民在各行各業(yè)把熱血和青春揮灑。4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“華燈璀璨”中“璀璨”意思是形容珠玉、燈飾等光彩鮮明，非常絢麗。也用于人或事物。B.“一起向未來(lái)”是2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的主題口號(hào)。C.“迷蒙”“厚重”都是形容詞；“風(fēng)情萬(wàn)種”“磅礴力量”“意氣風(fēng)發(fā)”都是主謂短語(yǔ)。D.“乳白色的細(xì)紗，輕輕的，柔柔的，縈繞小城上空?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。【答案】1.①鑠②梭③生④斕⑤獼⑥崛2.①A②B③B④B⑤A⑥A3.D4.C【解析】【1題詳解】本題考查字形。精神矍鑠（jīngshénjuéshuò）：老人富有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。穿梭（chuānsuō）：像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁；指兩個(gè)或多個(gè)不同事物之間相互通過(guò)的現(xiàn)象。談笑風(fēng)生（tánxiàofēngshēng）：形容談話時(shí)有說(shuō)有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。斑斕（bānlán）：色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩；又指生活多姿多彩。獼猴桃（míhóutáo）：獼猴桃科獼猴桃屬植物。崛起（juéqǐ）：地勢(shì)突起，隆起；相對(duì)高起或突起?！?題詳解】本題考查字音。噴?。╬ēnbó）：洶涌激蕩，強(qiáng)烈散發(fā)、迸發(fā)，形容水或太陽(yáng)涌起、上升的樣子，雨雪紛飛；故選A。玄武（xuánwǔ）：中國(guó)古代神話中的四大神獸之一；故選B。娉婷（pīngtíng）：形容女子姿態(tài)美好的樣子；故選B。璀璨（cuǐcàn）：形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗；故選B。凝聚（níngjù）：積聚、聚合；故選A。摧枯拉朽（cuīkūlāxiǔ）：催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力；故選A?！?題詳解】本題考查病句及修改。病因：介詞使用不當(dāng)；“為了……”點(diǎn)明目的，“讓……”是途徑、方法；應(yīng)刪去“讓”或“為了”；故選D?！?題詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。C.有誤?！鞍蹴缌α俊睘槠陶Z(yǔ)；故選C。（二）九年級(jí)三班開展主題為“我的人生我做主”的演講比賽活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。5.在《百變?nèi)松?，通透面?duì)》演講內(nèi)容中，一個(gè)同學(xué)用以下文字表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。給下列句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①通過(guò)窗子能看見世界的明亮，使用鏡子能看見自己的污點(diǎn)。②其實(shí)，窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心。③一個(gè)人面對(duì)外面的世界，需要的是窗子。④一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看見了世界；你的心如鏡，就觀照了自我。A.②③④①⑤ B.③④①②⑤ C.③④②①⑤ D.②①③④⑤6.下列選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.演講時(shí)，要關(guān)注重音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的調(diào)配，體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用。B.在影片《哪吒》中，哪吒接受“天劫咒”時(shí)候說(shuō)的“我命由我不由天”，體現(xiàn)了他不向命運(yùn)低頭屈服的反抗精神，表明生命的主動(dòng)權(quán)操縱在自己的手中，可以作為此次“我的人生我做主”的演講論據(jù)。C.聞一多先生寧死不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，體現(xiàn)了做人的骨氣和尊嚴(yán)。D.梁?jiǎn)⒊壬凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》的演講中說(shuō)“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽……”體現(xiàn)了演講者與聽眾的交流，增強(qiáng)了演講效果。【答案】5.B6.C【解析】【5題詳解】考查排序。第③④兩句與第①句為總分關(guān)系，講述“窗子”“鏡子”的意義、作用；第②句“其實(shí)”承上文轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到“重要的是你的心”方面；第⑤句講述的是“心”的意義、作用。因此句子的正確排序應(yīng)該是③④①②⑤。故選B?！?題詳解】考查文學(xué)常識(shí)。C．寧死不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧是朱自清。故選C。二、閱讀·鑒賞（72分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。新時(shí)代的中國(guó)青年可堪大任董曉偉①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②淡卻的新冠，時(shí)而會(huì)讓人回想。面對(duì)突如其來(lái)的肺炎疫情，讓人們看到，中國(guó)的“90后”“00后”絕不是“嬌滴滴”的一代?！皬V大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”習(xí)近平總書記點(diǎn)贊不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死奮戰(zhàn)在疫情一線的廣大青年人，是對(duì)響應(yīng)黨的號(hào)召、踴躍投身戰(zhàn)“疫”一線青年的嘉獎(jiǎng)，更是對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年奮進(jìn)的鼓勁。③青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。④禮贊新時(shí)代的中國(guó)青年，此次戰(zhàn)“疫”絕對(duì)是值得濃墨重彩的一筆。在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。那句廣為流傳的“哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了”，正是青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的生動(dòng)寫照。從白衣執(zhí)甲、逆行援鄂的醫(yī)護(hù)人員，到不懼風(fēng)雨、守護(hù)平安的普通民警；從不辭辛苦、日夜奉獻(xiàn)的志愿者，到援建雷神山火神山、彰顯中國(guó)速度的建筑工人……他們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)與盡責(zé)，展現(xiàn)出大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神和為國(guó)分擔(dān)的好品質(zhì)。⑤戰(zhàn)“疫”中書寫的精彩篇章，只是新時(shí)代中國(guó)青年為人民戰(zhàn)斗、為祖國(guó)獻(xiàn)身、為幸福生活?yuàn)^斗的縮影。在全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中，在圓夢(mèng)中華民族偉大復(fù)興的歷史上，新時(shí)代中國(guó)青年從來(lái)就不是旁觀者。從奮戰(zhàn)在扶貧第一線的黨員干部，到扎根大山的鄉(xiāng)村教師；從守衛(wèi)世界和平的維和官兵，到用生命滅火英勇犧牲的消防戰(zhàn)士；從以十一連勝奪取世界杯冠軍的女排姑娘，到助力中國(guó)“奔月”夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的年輕“嫦娥人”……他們滿懷對(duì)祖國(guó)和人民的赤子之心，以國(guó)家任務(wù)為己任，把人民利益放心上，在祖國(guó)需要的各行各業(yè)積極行動(dòng)、熱忱付出，把最美好的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。⑥魯迅曾說(shuō)青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。把人生奮斗匯入新時(shí)代的洪流，在為人民服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)，厚植家國(guó)情懷，樹立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，時(shí)代的榮光必將屬于你們，中國(guó)的未來(lái)亦更加可期。（選自人民網(wǎng)，有刪改）7.下列作為本文的中心論點(diǎn)最合適的一項(xiàng)是（）A.禮贊新時(shí)代的中國(guó)青年。B.青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。C.新時(shí)代的中國(guó)青年可堪大任。D.青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。8.下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.第②自然段引用習(xí)近平總書記的話引出文章中心論點(diǎn)：新時(shí)代的中國(guó)青年可堪大任。B.第④自然段禮贊新時(shí)代的抗疫中國(guó)青年，段中畫線句是為了證明馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員之多。C.第⑤自然段舉例論證，由禮贊新時(shí)代的抗疫中國(guó)青年過(guò)渡到贊美在全國(guó)各行奉獻(xiàn)青春的中國(guó)青年，是論證的深入。D.第⑥自然段運(yùn)用了引用論證，再次強(qiáng)調(diào)了青年可堪大任的觀點(diǎn)，對(duì)青年們提出了殷切期望，極具號(hào)召力。【答案】7.C8.B【解析】【7題詳解】本題考查中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式上看，中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。中心論點(diǎn)一般在文章的開頭段、中間段、結(jié)尾段、段落開頭、段落中間、段落結(jié)尾，或是需要通讀全文，自己總結(jié)概括。同時(shí)注意文題點(diǎn)明論題或中心論點(diǎn)的作用，一些關(guān)鍵詞“因此、可見”等可能會(huì)引出中心論點(diǎn)。第①段引出話題“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”；第②段引用習(xí)近平總書記的話“廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”引出“新時(shí)代的中國(guó)青年可堪大任”的觀點(diǎn)；第③段闡述青年對(duì)于國(guó)家、民族的重要性；第④⑤段運(yùn)用舉例論證的方法證明“新時(shí)代的中國(guó)青年可堪大任”；第⑥段引用魯迅的話“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”，再次強(qiáng)調(diào)了青年可堪大任的觀點(diǎn)，對(duì)青年們提出了殷切期望，極具號(hào)召力。所以本文題目“新時(shí)代的中國(guó)青年可堪大任”即為中心論點(diǎn)；故選C。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.由文章第④自然段畫線句“在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多名是‘90后’，其中相當(dāng)一部分還是‘95后’甚至‘00后’”，聯(lián)系本段首句“禮贊新時(shí)代的中國(guó)青年，此次戰(zhàn)‘疫’絕對(duì)是值得濃墨重彩的一筆”可知，這句話作者意在論證馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員當(dāng)中新時(shí)代的中國(guó)青年居多，B項(xiàng)中“證明馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員之多”理解和分析有誤；故選B。（二）文言文閱讀閱讀下文，完成小題。①修不幸，生四歲而孤。太夫人①守節(jié)自誓，居窮，自力于衣食，以長(zhǎng)以教，俾②至于成人。太夫人告之曰：“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客，其俸祿雖薄，常不使有余，曰：‘毋以是為我累?！势渫鲆?，無(wú)一瓦之覆、一垅之植以庇而為生，吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也?！雹凇拔嶂?xì)w也，汝父免于母喪方逾年，歲時(shí)祭祀，則必涕泣，曰：‘祭而豐，不如養(yǎng)之薄也。'間御酒食，則又涕泣，曰：‘昔常不足，而今有余，其何及也！’吾始一二見之，以為新免于喪適然耳。既而其后常然，至其終身未嘗不然。③“汝父為吏，嘗夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問(wèn)之，則曰：‘此死獄也，我求其生不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？'曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨也。矧③求而有得耶？以其有得，則知不求而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也?！仡櫲檎弑甓⒂谂?，因指而嘆，曰：‘術(shù)者謂我歲行在戌將死使其言然吾不及見兒之立也后當(dāng)以我語(yǔ)告之?！瘑韬簦∑湫暮裼谌收咭?！”④修泣而志之不敢忘。自先公之亡二十年，修始得祿而養(yǎng)。又十有二年，列官與朝，始得贈(zèng)封其親。天子推恩，褒其三世。（選自歐陽(yáng)修《瀧崗阡表》，有刪改）【注釋】①太夫人：指歐陽(yáng)修的母親鄭氏。②俾（bǐ）：使達(dá)到某種程度。③矧：（shěn）：況且。9.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）四歲而孤（）（2）以長(zhǎng)以教（）（3）吾之始?xì)w也（）（4）此死獄也（）10.下列加點(diǎn)字意思、用法相同的一項(xiàng)是（）A.汝父為吏今為宮室之美而為之B.吾之始?xì)w也實(shí)是欲界之仙都C.而世常求其死也傭者笑而應(yīng)曰D.以為新免于喪適然耳能以徑寸之木為宮室、器皿11.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限劃3處）術(shù)者謂我歲行在戌將死使其言然吾不及見兒之立也后當(dāng)以我語(yǔ)告之12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）其俸祿雖薄，常不使有余，曰：‘毋以是為我累?！?）求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨也。13.歐陽(yáng)修的父親在為人處世上有哪些突出的特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文意概況并做簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?.①幼而無(wú)父②養(yǎng)育③女子出嫁④案件10.A11.術(shù)者謂我歲行在戌將死／使其言然／吾不及見兒之立也／后當(dāng)以我語(yǔ)告之。12.（1）他的俸祿雖然微薄，常常所剩無(wú)幾，說(shuō)：“不要因?yàn)殄X財(cái)讓我受累?！保?）（我想他）求得一條生路卻辦不到，那么死者和我都沒有遺憾了。13.（1）廉潔，死后之貧可見其廉潔；（2）孝順，思念、祭祀其母很久；（3）仁義、善良，處理案件時(shí)的嘆息聲中可見其善良、仁義。（任意答對(duì)2點(diǎn)即可）【解析】【9題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意為：生下來(lái)四歲，父親就去世了。孤：幼而無(wú)父；（2）句意為：扶養(yǎng)我，教育我。長(zhǎng)：養(yǎng)育；（3）句意為：我開始到你家的時(shí)候。歸：女子出嫁；（4）句意為：這是要判死刑的案卷。獄：案件?！?0題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.都是動(dòng)詞，譯為“做”的意思；B.結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，“的”；C.連詞，表轉(zhuǎn)折，“但是，卻”/連詞，表修飾；D.動(dòng)詞，認(rèn)為/介詞，用；故選A?！?1題詳解】本題考查文言文斷句。句意為：占卦的人說(shuō)我在年歲有戌的一年，將會(huì)死去。如果占卦人的話是真的，我就見不到兒子長(zhǎng)大成才了，以后應(yīng)當(dāng)把我的話告訴兒子?！靶g(shù)者謂我歲行在戌將死”是轉(zhuǎn)述“術(shù)者”說(shuō)的一句話，是一個(gè)完整的句子，“使其言然”是假設(shè)復(fù)句，是另起一層意思，二者之間應(yīng)斷開；“吾不及見兒之立也”是假設(shè)復(fù)句的結(jié)果部分，應(yīng)與前文斷開；“后當(dāng)以我語(yǔ)告之”是針對(duì)假設(shè)成立的具體做法，應(yīng)和前文斷開；故斷句為：術(shù)者謂我歲行在戌將死／使其言然／吾不及見兒之立也／后當(dāng)以我語(yǔ)告之。【12題詳解】本題考查文言文句子翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：雖：雖然；余：剩余；毋：不要；以：因?yàn)?；是：這；（2）重點(diǎn)字詞：不得：辦不到；皆：全，都；恨：遺憾。此句為省略句，注意補(bǔ)充省略成分?！?3題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)第①段“汝父為吏，廉而好施與，喜賓客，其俸祿雖薄，常不使有余，曰：‘毋以是為我累?！势渫鲆?，無(wú)一瓦之覆、一垅之植以庇而為生”可知，歐陽(yáng)修的父親俸祿微薄，常常所剩無(wú)幾，去世之后家境更顯貧困，可見其廉潔；根據(jù)第②段“吾之始?xì)w也，汝父免于母喪方逾年，歲時(shí)祭祀，則必涕泣，曰：‘祭而豐，不如養(yǎng)之薄也。'間御酒食，則又涕泣”可知，歐陽(yáng)修的父親在每年祭祀祖先的時(shí)候總會(huì)感慨哭泣，覺得自己沒有好好奉養(yǎng)母親，可見其孝順；根據(jù)第③段“汝父為吏，嘗夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問(wèn)之，則曰：‘此死獄也，我求其生不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？'曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無(wú)恨也。矧③求而有得耶？以其有得，則知不求而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也’”可知，歐陽(yáng)修的父親連夜研究官書，力求幫助犯人活下來(lái)，不留遺憾，可見其仁義、善良、宅心仁厚。【點(diǎn)睛】參考譯文：修很不幸，生下來(lái)四歲，父親就去世了，太夫人（母親）發(fā)了誓愿守節(jié)，家境貧寒，以自己的力量謀取衣食，扶養(yǎng)我，教育我，使我長(zhǎng)大成人。太夫人諄諄告誡我說(shuō)：“你的父親做官清廉，喜歡布施別人，又喜愛招待賓客。他的俸祿雖然微薄，常常不使有剩余。他說(shuō)：‘不要因?yàn)榻疱X連累了我的清白！’所以他去世后，沒有一片瓦蓋的房子，沒有一畝地可以耕種，能叫你賴以生活，我依靠什么能自守呢？我對(duì)你的父親，大概能知道一二，所以對(duì)你有所期待?！拔议_始到你家的時(shí)候，你父親服滿祖母的喪，才過(guò)了一年，逢年過(guò)節(jié)祭祀祖先的時(shí)候，必然哭泣說(shuō)：‘祭祀即使很豐盛，也比不上活著時(shí)薄薄地奉養(yǎng)！’有時(shí)他自己吃著酒食，則又哭泣說(shuō)：‘從前常嫌酒食不夠，現(xiàn)在有余了，但來(lái)不及供養(yǎng)母親了！’我開始見到一兩次，以為他是才滿了喪服，偶然有所感遇罷了。但以后他經(jīng)常是這樣，一直到終身，沒有不如此的?！蹦愀赣H做官，經(jīng)常在夜里點(diǎn)著蠟燭，審理刑事案卷，屢次發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。我問(wèn)起原因，他說(shuō)：‘這是要判死刑的案卷，我想放一條生路而辦不到！’我說(shuō)：‘生路可以求嗎？’他說(shuō)：‘放一條生路而辦不到，那么死者和我都沒有遺恨。也確實(shí)有求一條生路，因而救活一個(gè)人的，就知道不去求生路而死者會(huì)有遺恨。就這樣經(jīng)常求生路，一不小心，仍舊會(huì)處死刑，而世上人常常希望這些人死去?！仡^看著乳娘，抱著你站在一旁，因而指著你嘆息說(shuō)：‘占卦的人說(shuō)我在年歲有戌的一年，將會(huì)死去。如果占卦人的話是真的，我就見不到兒子長(zhǎng)大成才了，以后應(yīng)當(dāng)把我的話告訴兒子！’唉！他的心地厚道而注重仁義方面！修哭泣著，牢牢記住，永不敢忘。自從先父崇公死后二十年，修才得到朝廷的俸祿來(lái)奉養(yǎng)太夫人。又過(guò)了十二年，才位列朝官，開始封贈(zèng)親屬。天子推廣他的恩德，褒揚(yáng)我的三代。（三）古詩(shī)詞閱讀14.閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。浣溪沙（宋）蘇軾十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷攜酒見過(guò)，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。時(shí)元豐五年也。萬(wàn)頃風(fēng)濤不記蘇①。雪晴江上麥千車。但令人飽我愁無(wú)。翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。尊前呵手鑷②霜須?！咀ⅰ竣偬K：蘇醒（一說(shuō)指蘇軾自己）。②鑷：拔去。（1）本詞運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的手法，請(qǐng)結(jié)合本詞內(nèi)容加以分析。（2）下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句最能表達(dá)詞人在上片表達(dá)的思想感情？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。A.興，百姓苦；亡，百姓苦。B.云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。C.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。D.回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜?！敬鸢浮浚?）本詞上片描寫雪景及由此聯(lián)想的來(lái)年豐收之景卻與眼前的現(xiàn)實(shí)形成反差；下片艷麗的場(chǎng)景和詞人愁苦形象形成鮮明的反差，借此表達(dá)作者的哀思。（2）C。本詞和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都表達(dá)了關(guān)心人民疾苦的思想感情。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查寫作手法。“萬(wàn)頃風(fēng)濤不記蘇。雪晴江上麥千車。但令人飽我愁無(wú)”意思是：只記得昨夜風(fēng)聲一片，卻不記得何時(shí)醒來(lái)，看江上大雪紛飛，想這瑞年，明年麥子定能豐收，只要百姓吃飽我就不愁了?！叭鹧┱棕S年”，詩(shī)人由眼前大雪紛飛的場(chǎng)景想到來(lái)年的豐收之景，百姓的生活條件也就變好了，與現(xiàn)實(shí)的情況形成鮮明對(duì)比；“翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。尊前呵手鑷霜須”意思是：歌女的舞袖上縈繞著隨風(fēng)飄來(lái)如同柳絮般的雪花，當(dāng)她舉杯飲酒時(shí)雙唇好似爛熟的紅櫻桃，我則在酒杯前吁氣措手，摸著白胡須。下片描繪了歌女舞蹈、舉杯飲酒的場(chǎng)景，以場(chǎng)景之艷麗襯托詞人之愁苦，兩者形成鮮明對(duì)比，以樂(lè)景襯哀情。【小問(wèn)2詳解】本題考查作者情感。本詞上片描寫雪景及由此聯(lián)想的來(lái)年豐收之景卻與眼前的現(xiàn)實(shí)形成反差，表現(xiàn)百姓生活困苦，表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心人民疾苦的思想；A.“興，百姓苦；亡，百姓苦”意思是：一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情；B.“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”意思是：回頭望長(zhǎng)安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬也踟躕不前。此句借“秦嶺”、“藍(lán)關(guān)”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心緒，露出英雄失路之悲；C.“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”意思是：如何能得到千萬(wàn)間寬敞大屋，普遍地庇覆天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開。表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人，關(guān)心人民疾苦的思想感情；D.“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”意思是：回樂(lè)烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。描寫了詩(shī)人登城時(shí)所見的邊疆月下清冷之景，用“沙似雪”“月如霜”等生動(dòng)的比喻，渲染了蕭瑟冷清的氣氛，暗含詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；故應(yīng)選C。15.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫下列名句中的上句或者下句。（任選其中兩句）①槲葉落山路，_______________。（溫庭筠《商山早行》）②_______________？眉眼盈盈處。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）③_______________，欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）（2）在王灣《次北固山下》和李白《送友人》中任選一首默寫。________________，______________。______________，______________?！敬鸢浮竣勹谆黧A墻②欲問(wèn)行人去那邊③物是人非事事休④青山橫北郭，白水繞東城##客路青山外，行舟綠水前⑤此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征##潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸⑥浮云游子意，落日故人情##海日生殘夜，江春入舊年⑦揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴##鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：枳、驛、蓬、茲、蕭、班馬、生、雁。（四）名著閱讀16.請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》的情節(jié)，仿照后一個(gè)分句畫橫線處，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫完整。一部《儒林外史》就是一群封建社會(huì)讀書人的眾生相，有醉心功名的讀書人典型：前有周進(jìn)①_______，后有范進(jìn)中舉喜極而瘋。有考取功名貪贓枉法的典型：既有湯奉②________，又有王惠為了“雪花銀”刮盡老百姓。（句式不要求完全一致）【答案】①悲慟而“死”②為表清廉枷死老師傅【解析】【詳解】考查名著人物。第一空：周進(jìn)曾大鬧貢院。周進(jìn)懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來(lái)，不禁嚎啕大哭，悲痛欲死。根據(jù)“喜極而瘋”可擬寫為：悲慟而“死”。第二空：范進(jìn)服喪三年后，張靜齋與他一起去拜訪高要縣湯知縣。湯知縣對(duì)范，張二人說(shuō)起回民送牛肉的事，問(wèn)兩位該如何決斷。原來(lái)朝廷下令禁止宰殺耕牛，回民們準(zhǔn)備了50斤牛肉，請(qǐng)一位老師傅代表，求湯縣令“瞞上不瞞下”，執(zhí)行政策松一些，給他們一碗飯吃。張靜齋立刻說(shuō)，使不得！我們眼里只有朝廷，哪里能有回民？把這個(gè)回民代表用枷鎖鎖了，他送的牛肉堆上面，給眾人看看看。湯知縣就按張靜齋說(shuō)得，把送禮的回民代表打了三十大板，用枷鎖鎖的緊緊的，把牛肉堆上面示眾，結(jié)果天熱，肉生蛆，不到三天人就受不了死了。根據(jù)“為了‘雪花銀’刮盡老百姓”的格式可擬寫為：為表清廉枷死老師傅。17.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！拔业男履?！我沒有新娘！”他答道?！安贿^(guò)我會(huì)有的，而你必須留下！”“我不能留下，”我惱怒地說(shuō)，“你認(rèn)為我能看著別的女人成為你的新娘嗎？你認(rèn)為我是機(jī)器沒有感情嗎？你以為我弱小、貧窮、平凡就沒有靈魂、沒有心嗎？那么，你錯(cuò)了！我和你一樣有血有肉。我的靈魂在對(duì)你的靈魂講話！我們?cè)谏系垩劾锸瞧降鹊模　蔽闹械摹八笔钦l(shuí)？“我”的感情波瀾有什么重要節(jié)點(diǎn)？【答案】“他”是羅切斯特在婚禮進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。【解析】【詳解】考查名著情節(jié)。第一問(wèn)：根據(jù)“我的新娘！我沒有新娘！”可知，“他”是羅切斯特。第二問(wèn)：簡(jiǎn)與羅切斯特的婚禮如期舉行，一位不速之客闖進(jìn)了教堂，聲稱婚禮不能進(jìn)行，他說(shuō)羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森為妻。羅切斯特承認(rèn)了這一事實(shí)，并領(lǐng)人們看被關(guān)在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡(jiǎn)婚紗的面罩。簡(jiǎn)愛經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)·愛悲痛欲絕地離開了桑費(fèi)爾德莊園。（五）文學(xué)類文本閱讀閱讀下文，完成下面小題。常常，我想起那座山張曉風(fēng)①常常，我想起那座山。它沉沉穩(wěn)穩(wěn)地駐在那塊土地上，像一方放置在書桌案頭上的鎮(zhèn)紙①，美麗凝重且深情地壓住這張紙，使我們可以在這張紙上寫屬于我們的歷史。有時(shí)是在市聲沸天、市塵彌地的街頭，有時(shí)是在擁擠而又落寞的公共汽車站，我總會(huì)想起山。是中國(guó)人，就從心里想要一座山。孔子需要一座泰山，讓他發(fā)現(xiàn)天下之小。李白需要一座敬亭山，讓他在云飛鳥盡之際有“相看兩不厭”的對(duì)象。辛棄疾需要一座青山，讓他感到自己跟山相像的“情與貌”。是中國(guó)人，就需要一座山。常常，我想起那一座山，那片神木，那……②11月，天氣晴朗，薄涼。我決心要到山里去一趟，一個(gè)人。不逃避什么，也不為了出來(lái)“散心”，是出來(lái)“收心”，收他散在四方的心，于是我到了復(fù)興——那座山的所在地。③第二天我去看山，當(dāng)班車像一只無(wú)槳無(wú)楫的舟一路蕩過(guò)綠波綠濤，我一方面感到作為一個(gè)人一個(gè)動(dòng)物的喜悅，可以去攀絕峰，但一方面也驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)，山，也來(lái)看我了。④下了公車，訂了一輛計(jì)程車，我坐在前座，便于看山看水。司機(jī)是泰雅人。“拉拉是泰雅話嗎？”我問(wèn)，“是什么意思？”“我也不知道，”他說(shuō)，“哦，大概是因?yàn)檫@里也是山，那里也是山，山跟山都拉起手來(lái)了，所以就叫拉拉山啦！”我不得不喜歡這種詩(shī)人式的解釋，一點(diǎn)也不假，他話剛說(shuō)完，我抬頭一望，只見活鮮鮮的青色一刷刷地刷到人眼里來(lái)，山頭跟山頭正手拉著手，圍成一個(gè)美麗的圈子。⑤車雖是我一人包的，但一路上他老是停下載人，一會(huì)是從小路上沖來(lái)的小孩——那是他家老五，一會(huì)又搭乘一位做活的女工，有時(shí)他又熱心地大叫：“喂，我來(lái)幫你帶菜！”看他連問(wèn)都不問(wèn)我一聲就理直氣壯地載人載貨，我覺得很高興。車子在凹凸的路上往前蹦著?！暗竭@里為止，車子開不過(guò)去了，”司機(jī)說(shuō)，“下午我來(lái)接你?！雹尬医K于獨(dú)自一人了。獨(dú)自來(lái)面領(lǐng)山水的圣諭。一片大地能昂起幾座山？一座山能涌出多少樹？一棵樹里能秘藏多少鳥？……⑦轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，神木便在那里，跟我對(duì)望著。心情又激動(dòng)又平靜，激動(dòng)，因?yàn)樗跸胂蟮木薮笄f嚴(yán)，平靜，是因?yàn)橛X得它理該如此，它理該如此妥帖地拔地擎天。往前走，仍有神木，再走，還有。⑧再走到那胸腔最寬大的一棵，直立在空無(wú)憑依的小山坡上，它被火燒過(guò)，有些地方劈剖開來(lái)，老枝枯干蒼古，分叉部分卻活著。怎么會(huì)有一棵樹同時(shí)包括死之深沉和生之愉悅？坐在樹根上，驚看枕月衾云的眾枝柯，忽然，一滴水，棒喝似地打到頭上。真的，我問(wèn)我自己，為什么要來(lái)看神木呢？對(duì)生計(jì)而言，神木當(dāng)然不及稻子麥子。我們要稻子，要麥子，可是，令我們驚訝的是我們的確也想要一棵或很多棵神木。⑨在山中，每一種生物都尊嚴(yán)地活著，巨大悠久如神木，神奇尊貴如靈芝，微小如陰暗巖石上恰似芝麻點(diǎn)大的菌子，美如鳳尾蝶，丑如小蜥蜴。甚至連沒有生命的，也和諧地存在著，土有土的高貴，石有石的尊嚴(yán)，倒地而死無(wú)人憑吊的樹尸也縱容菌子、蕨草、蘚苔和木耳爬得它一身，你不由覺得那樹尸竟也是另一種大地，它因容納異己而在那些小東西身上又青青翠翠地再活了起來(lái)。忽然，我聽到人聲。司機(jī)來(lái)接我了。⑩第二天我坐船到石門，坐船上，山從四面疊過(guò)來(lái)，一重一重地，簡(jiǎn)直是綠色的花瓣——不是單瓣的那一種，而是重瓣的那一種——人行水中，忽然就有了花蕊的感覺，那種柔和的、生長(zhǎng)著的花蕊，你感到自己的尊嚴(yán)和芬芳，你竟覺得自己就是張橫渠所說(shuō)的可以“為天地立心”②的那個(gè)人。不是天地需要我們?nèi)橹⑿?，而是由于天地的仁慈，他俯身將我們抱起，而且剛剛好放在心坎的那個(gè)位置上。?回首群山，好一塊沉實(shí)的鎮(zhèn)紙。我們會(huì)珍惜的，我們會(huì)在這張紙上寫下屬于我們的歷史。?常常，我仍想起那座山。（有刪改）【注】①鎮(zhèn)紙：鎮(zhèn)紙是中國(guó)古代傳統(tǒng)工藝品。指寫字作畫時(shí)用以壓紙的東西，常見的多為長(zhǎng)方條形，因故也稱作鎮(zhèn)尺、壓尺。②為天地立心：此話出自張載的橫渠四句，大意是天地本無(wú)心，但人有心，人的心也就是使生之為人能夠秉具博愛濟(jì)眾的仁者之心，和廓然大公的圣人之心。18.請(qǐng)結(jié)合全文分條概括作者“常常，想起那座山”的緣由。19.文章圍繞著“那座山”展開，為什么要寫第⑤段司機(jī)沿途“理直氣壯地載人載貨”？20.第⑩段中畫橫線的比喻句有哪些妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。山從四面疊過(guò)來(lái)，一重一重地，簡(jiǎn)直是綠色的花瓣——不是單瓣的那一種，而是重瓣的那一種——人行水中，忽然就有了花蕊的感覺，那種柔和的、生長(zhǎng)著的花蕊，你感到自己的尊嚴(yán)和芬芳，你竟覺得自己就是張橫渠所說(shuō)的可以“為天地立心”的那個(gè)人。21.試分析文章以“常常，我想起那座山”為題的妙處?！敬鸢浮?8.（1）常居鬧市的熱鬧和寂寞、孤獨(dú)讓“我”常常想起那座山。（2）中國(guó)古人對(duì)山的敬仰，讓“我”意識(shí)到中國(guó)人需要一座山，“我”也一樣。（3）山可以讓“我”“收心”。（4）那座山讓“我”感受到包容、尊重、平等、容納異己等精神。（5）那座山讓“我”領(lǐng)悟到“死之深沉和生之愉悅”，不能因?yàn)橛谌擞欣驘o(wú)利而剝奪其生死之權(quán)利；感悟到歷經(jīng)滄桑后的生命是令人敬畏的。19.第⑤段寫司機(jī)沿途“理直氣壯地載人載貨”表現(xiàn)了司機(jī)的熱情好客、樂(lè)于助人，展現(xiàn)了山間世俗的熱鬧生活；拉拉山不是一座空山，有人語(yǔ)、有生活，尤其是這種溫暖熱情質(zhì)樸的生活，讓“我”感受到人和自然的和諧；照應(yīng)上文“我”來(lái)看山，非為“散心”而為“收心”；看似離題，其實(shí)是“我”看山的緣由。20.將重山比作花瓣，將被包圍的人比作花蕊，形象生動(dòng)地描繪出人被山包圍的情形，及那種被尊重呵護(hù)的心情。同時(shí)為展示“為天地立心”作鋪墊，既表達(dá)了對(duì)山的尊重、敬仰和感激，又升華了主旨——人要向山與自然學(xué)習(xí)立博愛濟(jì)眾的仁者之心。21.題目表達(dá)了作者對(duì)拉拉山喜歡、欣賞、崇拜之情；是世俗生活的“收心”之處，即使身處喧囂城市，想起拉拉山依舊會(huì)有心靈的洗滌，是作者心靈的歸屬；語(yǔ)序倒裝，強(qiáng)調(diào)即使是在繁華都市，想起拉拉山也是常態(tài)；統(tǒng)領(lǐng)全文，是全文的線索?！窘馕觥俊?8題詳解】考查篩選信息。根據(jù)首段中的“有時(shí)是在市聲沸天、市塵彌地的街頭，有時(shí)是在擁擠而又落寞的公共汽車站，我總會(huì)想起山”可得：常居鬧市的熱鬧和寂寞、孤獨(dú)讓“我”常常想起那座山。根據(jù)首段中的“是中國(guó)人，就從心里想要一座山……是中國(guó)人，就需要一座山。常常，我想起那一座山”可得：中國(guó)古人對(duì)山的敬仰，讓“我”意識(shí)到中國(guó)人需要一座山，“我”也一樣。根據(jù)第②段中的“不逃避什么，也不為了出來(lái)‘散心’，是出來(lái)‘收心’”可得：山可以讓“我”“收心”。根據(jù)第⑨段中的“在山中，每一種生物都尊嚴(yán)地活著”“甚至連沒有生命的，也和諧地存在著”“它因容納異己而在那些小東西身上又青青翠翠地再活了起來(lái)”可得：那座山讓“我”感受到包容、尊重、平等、容納異己等精神。根據(jù)第⑧段中的“怎么會(huì)有一棵樹同時(shí)包括死之深沉和生之愉悅”可得：那座山讓“我”領(lǐng)悟到“死之深沉和生之愉悅”。根據(jù)第⑧段中的“對(duì)生計(jì)而言，神木當(dāng)然不及稻子麥子。我們要稻子，要麥子，可是，令我們驚訝的是我們的確也想要一棵或很多棵神木”可得：不能因?yàn)橛谌擞欣驘o(wú)利而剝奪其生死之權(quán)利。根據(jù)第⑨段中的“土有土的高貴，石有石的尊嚴(yán)，倒地而死無(wú)人憑吊的樹尸也縱容菌子、蕨草、蘚苔和木耳爬得它一身，你不由覺得那樹尸竟也是另一種大地”可得：感悟到歷經(jīng)滄桑后的生命是令人敬畏的?！?9題詳解】考查語(yǔ)句賞析。聯(lián)系本段中的“那是他家老五，一會(huì)又搭乘一位做活的女工，有時(shí)他又熱心地大叫：‘喂，我來(lái)幫你帶菜！’”可知，司機(jī)沿途“理直氣壯地載人載貨”表現(xiàn)了司機(jī)的熱情好客、樂(lè)于助人。在拉我的過(guò)程中，他不停地給人打招呼，拉上那些需要坐車的人，給人們提供便利，展現(xiàn)了山間世俗生活知的熱鬧。聯(lián)系本段中的“他話剛說(shuō)完，我抬頭一望，只見活鮮鮮的青色一刷刷地刷到人眼里來(lái)，山頭跟山頭正手拉著手，圍成一個(gè)美麗的圈子”可知，山們手拉手，圍成一圈，在這圈中，就是世俗的生活，溫暖而質(zhì)樸。山與人和諧的相處在一起。再聯(lián)系第②段中的“不逃避什么，也不為了出來(lái)‘散心’，是出來(lái)‘收心’”可知，此處對(duì)于山中世俗生活的描寫，照應(yīng)了我來(lái)此的原因，不是散心而是收心。這也是我來(lái)到這里看山的理由之一，所以并不離題?！?0題詳解】考查語(yǔ)句賞析?！吧綇乃拿姣B過(guò)來(lái)，一重一重地，簡(jiǎn)直是綠色的花瓣”把山比作花瓣。“人行水中，忽然就有了花蕊的感覺”把人比作花蕊?；ò臧鼑ㄈ?，以此為喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們被山所包圍的情景。聯(lián)系本段中的“不是天地需要我們?nèi)橹⑿?，而是由于天地的仁慈，他俯身將我們抱起，而且剛剛好放在心坎的那個(gè)位置上”可知，也表現(xiàn)了作者感到被天地尊重與呵護(hù)的心情。此處寫人被山包圍呵護(hù)，為下文寫“為天地立心”作鋪墊，表現(xiàn)了對(duì)山、對(duì)自然的敬仰、尊重與感激。同時(shí)，本句也升華了主題，由對(duì)山的贊美升華到人要向山、向自然學(xué)習(xí)博愛與寬容之心，要感激自然，敬畏自然?！?1題詳解】考查賞析題目。作者將“常?！鼻爸?，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)自己經(jīng)常會(huì)想起拉拉車，想起這座山是自己生活的常態(tài)?！跋肫稹币辉~表現(xiàn)了作者對(duì)拉拉車的喜歡與崇拜之情。聯(lián)系第②段中的“不逃避什么，也不為了出來(lái)‘散心’，是出來(lái)‘收心’”可知，拉拉車是作者心靈的歸屬之地，在這里，作者感受到了山所給予的尊重與呵護(hù)，心靈受到了洗滌。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，作者按時(shí)間順序記敘了自己因?yàn)橄肫鹄嚩巴嚼锏脑蚺c經(jīng)過(guò)?？吹搅松嚼锏纳衲?，看到了山里的第一種生物都有尊嚴(yán)的活著。把題目統(tǒng)領(lǐng)全文，是全文的線索。（六）非連續(xù)性文本閱讀22.閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。材料一電視劇《虎媽貓爸》，讓“爹娘難當(dāng)”成了朋友圈里熱議的話題，也讓“起跑線”的爭(zhēng)論再度被熱炒。也許，通過(guò)采訪各類專家，人們可以找到“真正起跑線”的答案。材料二對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“孩子不能輸在起跑線上”問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果材料三在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的教育資源其實(shí)是父母自身?！罢尽北仨殹八菰础保议L(zhǎng)只有形成正確的育兒觀，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的每一天中都向著理想的終點(diǎn)奔跑。從這個(gè)意義上講，父母才是孩子成長(zhǎng)的真正起跑線。材料四專家提醒：78%以上的孩子有心事總會(huì)選擇向朋友和同學(xué)訴說(shuō)。由此可見，父母要理解孩子的內(nèi)心世界，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。(1)請(qǐng)根據(jù)以上材料，概括“真正起跑線”的內(nèi)涵。_________________________________________(2)請(qǐng)用一句話概括材料二圖表中所包含的主要信息。(不超過(guò)25字)_____________________________________________(3)結(jié)合材料三的觀點(diǎn)，你認(rèn)為父母應(yīng)怎樣做到正確的教育子女？___________________________________________【答案】①(1)家長(zhǎng)有正確的育兒觀，能理解孩子的內(nèi)心世界。②(2)家長(zhǎng)對(duì)“孩子不能輸在起跑線上”三種認(rèn)識(shí)的比例差異較大。(或：不認(rèn)同“孩子不能輸在起跑線上”者過(guò)半且超另兩種認(rèn)識(shí)者)③(3)①家長(zhǎng)在孩子面前做出表率，提倡言傳身教；②家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶；③帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問(wèn)同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開闊眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查分析概括材料。這類題型，先讀懂材料，再抓住材料中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子來(lái)答題即可。根據(jù)材料三“家長(zhǎng)只有形成正確的育兒觀，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的每一天中都向著理想的終點(diǎn)奔跑”和材料四“由此可見，父母要理解孩子的內(nèi)心世界，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)”可知，家長(zhǎng)有正確的育兒觀，能理解孩子的內(nèi)心世界。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)化。根據(jù)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“孩子不能輸在起跑線上”問(wèn)題的調(diào)查表可知，持認(rèn)同觀點(diǎn)的占19.00%，比較認(rèn)同占29.20%，不認(rèn)同觀點(diǎn)的占51.80%；由此可知，家長(zhǎng)對(duì)“孩子不能輸在起跑線上”三種認(rèn)識(shí)的比例差異較大；根據(jù)圖表中最大數(shù)據(jù)“不認(rèn)同51.8%”分析可知，不認(rèn)同“孩子不能輸起跑線上者超過(guò)半數(shù)以上。(3)本題考查拓展能力。這是一道開放性試題，可在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握活動(dòng)主題，再聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，談自己的看法。根據(jù)材料三“最重要的教育資源其實(shí)是父母自身”“家長(zhǎng)只有形成正確的育兒觀”可知：①家長(zhǎng)應(yīng)在孩子面前樹立榜樣，言傳身教。榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。②批評(píng)懲罰。首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。③指導(dǎo)安排生活秩序。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。④表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說(shuō)明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。言之有理即可。三、應(yīng)用·寫作（60分）23.張明有一輛新自行車，劉宇特別想騎一騎，但是又不好意思直接跟張明說(shuō)，所以請(qǐng)李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。如果你是李晨，你會(huì)如何轉(zhuǎn)述呢？現(xiàn)在，請(qǐng)你用筆把轉(zhuǎn)述的話寫下來(lái)，不少于150字?！敬鸢浮渴纠簭埫髂愫?，聽說(shuō)你有一