專(zhuān)題一+ 調(diào)節(jié)情緒+珍愛(ài)生命 中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)

主題一生命安全與健康教育

調(diào)節(jié)情緒珍愛(ài)生命內(nèi)容要求核心素養(yǎng)

1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。道德修養(yǎng)健全人格

2.正確認(rèn)識(shí)順境和逆境的關(guān)系，學(xué)會(huì)情緒調(diào)控，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰(zhàn)的能力。

3.樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏生命，熱愛(ài)生活，追求生命高度，成就幸福人生。課標(biāo)要求【例1】(2023·山東濱州)“感動(dòng)中國(guó)”2022年度人物陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱，但他不愿成為家人的累贅，開(kāi)始擺攤、學(xué)影視，帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開(kāi)網(wǎng)店。如今，他的工廠成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。陸鴻的勵(lì)志故事告訴我們(

)。①要發(fā)掘自身生命力量，做到自立自強(qiáng)②生命是頑強(qiáng)的，奮斗就會(huì)成功③生活難免有挫折，要正確面對(duì)挫折，增強(qiáng)生命的韌性④經(jīng)歷挫折越多，成功機(jī)會(huì)就越大A.①③ B.①④ C.②③ D.③④例題講解解析

“感動(dòng)中國(guó)”2022年度人物陸鴻的勵(lì)志故事告訴我們，要發(fā)掘自身生命力量，做到自立自強(qiáng)，要正確面對(duì)挫折，增強(qiáng)生命的韌性，①③符合題意?！皧^斗就會(huì)成功”的說(shuō)法太絕對(duì)，②錯(cuò)誤。經(jīng)歷挫折越多，并不意味著成功機(jī)會(huì)就越大，④錯(cuò)誤。

答案

A【例2】(2023·天津)60年來(lái)，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈，匯聚起最為廣泛的共鳴，各行各業(yè)不斷涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)“活雷鋒”。這說(shuō)明(

)。A.美好情感能夠傳遞正能量B.情感是短暫的、不穩(wěn)定的C.情感表達(dá)的方式多種多樣D.情感隨情境的改變而變化解析

本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈，匯聚起最為廣泛的共鳴，說(shuō)明美好情感能夠傳遞正能量，A項(xiàng)說(shuō)法正確。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)說(shuō)法與題干主旨不符。情感相對(duì)穩(wěn)定，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。答案

A【例3】(2019·廣東)2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，關(guān)愛(ài)消防員的行動(dòng)在悄然興起。一個(gè)男孩傳遞給消防員叔叔的紙條寫(xiě)著：“我不希望你們滿身榮譽(yù)，只愿你們平安歸來(lái)?！彼磉_(dá)的心愿是(

)。A.在履行職責(zé)時(shí)勿忘關(guān)愛(ài)自己

B.榮譽(yù)毫無(wú)意義，平安最重要C.個(gè)人生命比任何東西都重要

D.消防員不要犧牲自己保護(hù)他人解析

從紙條的內(nèi)容可知，男孩想表達(dá)的是希望消防員在履行職責(zé)時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己。B項(xiàng)“榮譽(yù)毫無(wú)意義”的說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，為了國(guó)家利益，有時(shí)需要獻(xiàn)出自己的生命。D項(xiàng)不是男孩要表達(dá)的心愿。答案

A【例4】(2023·江蘇揚(yáng)州)科學(xué)家錢(qián)七虎從小立志為祖國(guó)“鑄盾”，傾心竭力60多載，參與諸多重大國(guó)防工程，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。他還捐出獎(jiǎng)金、津貼資助584位困難學(xué)生。他的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。這說(shuō)明(

)。①美好情感能傳遞正能量②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)③情感總是短暫和穩(wěn)定的④平凡不可能鑄就偉大A.①② B.①④

C.②③ D.③④解析

本題考查情感、生命的意義與價(jià)值。錢(qián)七虎一生為國(guó)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，這說(shuō)明偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，美好情感能傳遞正能量，①②符合題意。情緒是短暫的，③說(shuō)法錯(cuò)誤。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大，④說(shuō)法錯(cuò)誤。答案

A【例5】(2020·安徽)看到在外務(wù)工農(nóng)民的艱辛，她決心回到農(nóng)村幫助鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想。7年來(lái)，她扎根基層，奮斗在鄉(xiāng)村，兩次放棄回省會(huì)城市的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)全村135戶貧困戶全部脫貧，很多農(nóng)民還走上了致富路。安徽大學(xué)生村官王萌萌的事跡啟示我們(

)。①要樹(shù)立正確的成就動(dòng)機(jī)②只有到農(nóng)村工作才能實(shí)現(xiàn)人生的意義③自強(qiáng)有助于事業(yè)的成功④要用堅(jiān)持和責(zé)任譜寫(xiě)自己生命的價(jià)值A(chǔ).①②③B.①②④

C.①③④D.②③④解析

本題主要考查實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的內(nèi)容。材料中，王萌萌樹(shù)立了夢(mèng)想，并為夢(mèng)想執(zhí)著追求，說(shuō)明她有正確的成就動(dòng)機(jī)和自強(qiáng)的品質(zhì)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。①③④符合題意，②說(shuō)法本身錯(cuò)誤。答案

C【例6】(2023·湖北宜昌)“在小小的花園里面挖呀挖呀挖，種小小的種子開(kāi)小小的花。”最近，這段兒歌視頻被眾多辛苦工作的人們改編，迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。有人上傳自己滿臉炭黑的工作照，留言“在深深的礦井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千萬(wàn)家”。這體現(xiàn)出(

)。A.情緒復(fù)雜多樣，防止情緒變化

B.情緒相互感染，都能激勵(lì)人生C.激發(fā)正面情緒，創(chuàng)造美好生活

D.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，及時(shí)轉(zhuǎn)移注意解析

本題考查情緒的知識(shí)。A項(xiàng)“防止情緒變化”表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)“都能激勵(lì)人生”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意。答案

C【例7】(2023·廣東)2023年3月，教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了

《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》。各地組織了各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，引發(fā)了青少年愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的熱潮。此類(lèi)活動(dòng)讓青少年(

)。A.結(jié)束校園生活，規(guī)劃好職業(yè)生涯B.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，消除學(xué)習(xí)壓力C.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀D.遵守公共秩序，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步解析

A項(xiàng)中“結(jié)束校園生活”說(shuō)法錯(cuò)誤，B項(xiàng)中“消除學(xué)習(xí)壓力”說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。答案

C1.(2021·廣東)全國(guó)兒童青少年近視情況調(diào)查結(jié)果顯示，2019年和2020年我國(guó)兒童青少年總體近視率都超過(guò)50%。為加強(qiáng)近視防控，保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該(

)。①加強(qiáng)戶外活動(dòng)和體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合②減少學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)間，拒絕使用電子產(chǎn)品③掌握科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣④科學(xué)規(guī)范使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C

課堂練習(xí)2.(2023·廣東)在勞動(dòng)中，青少年不斷豐富對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。從整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)到志愿服務(wù)，勞動(dòng)實(shí)踐不僅讓青少年有能力做好自己的事，也為家人、朋友和社會(huì)帶去愛(ài)與幸福。這告訴我們(

)。①熱愛(ài)勞動(dòng)能夠傳遞美好的情感②參與勞動(dòng)實(shí)踐有利于塑造健康人格③在勞動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感④做更好的自己需要重視他人的評(píng)價(jià)A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④A

3.(2022

·廣東)中國(guó)航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫(xiě)道：“每每飛臨祖國(guó)上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國(guó)感到驕傲、生逢偉大時(shí)代感到幸運(yùn)。”她的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴。這說(shuō)明(

)。A.美好的情感能夠傳遞正能量B.只有積極情緒才會(huì)引發(fā)共鳴C.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D.情緒隨著年齡的增長(zhǎng)而改變A

4.(2023·四川雅安)“愛(ài)你不跪的模樣，愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望，不肯哭一場(chǎng)?！薄豆掠抡摺烦隽嗽~作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了生命的力量?！罢l(shuí)說(shuō)污泥滿身的不算英雄”“誰(shuí)說(shuō)對(duì)弈平凡的不算英雄”。這啟示我們(

)。A.只要保持樂(lè)觀的心態(tài)就不會(huì)遭遇挫折B.生活中，只有英雄才能戰(zhàn)勝挫折C.面對(duì)挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是不正常的D.要正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命韌性D

5.(2022

·廣東)“感動(dòng)中國(guó)”2021年度人物江夢(mèng)南，半歲時(shí)雙耳失聰，她憑借不懈努力考上了清華大學(xué)的博士。江夢(mèng)南說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约郝?tīng)不見(jiàn)，就把自己看成了一個(gè)弱者?！苯瓑?mèng)南帶給我們的感動(dòng)在于她(

)。A.體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)B.展現(xiàn)了生命的韌性C.規(guī)劃了成長(zhǎng)的路徑D.發(fā)展了自身的特點(diǎn)B

6.(2021·山東泰安)2021年1月20日，教育部印發(fā)《防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》，啟動(dòng)開(kāi)展防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。防止校園欺凌的發(fā)生，不做校園暴力的制造者，我們中學(xué)生應(yīng)該(

)。①自覺(jué)增強(qiáng)道德、法律意識(shí)，尊重他人生命②根據(jù)自己的需要，隨時(shí)發(fā)泄自己的情緒③做事考慮后果，做到“三思而后行”

④慎交友，不結(jié)交不良少年，不沾染不良習(xí)氣A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C7.(2023·湖南株洲)下圖《時(shí)間去哪兒了》表明，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要(

)。A.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間C.運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式D.培養(yǎng)觀察、想象、創(chuàng)新等能力B

8.(2023·湖北隨州)今年是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞60周年。雷鋒的一生是無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，他將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去；雷鋒的一生是平凡的一生，他干一行愛(ài)一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。雷鋒短暫的一生告訴我們(

)。①生命是有限的，及時(shí)享樂(lè)的人生才是值得的②只有對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的生命才是有意義的③生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大④更多平凡的人在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值A(chǔ).①② B.①④

C.②③ D.③④D9.(2021·北京·節(jié)選)閱讀材料，回答問(wèn)題。

伴隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型，工人們面臨著新的職業(yè)選擇。有的遠(yuǎn)離家人，從北京前往曹妃甸，繼續(xù)奮戰(zhàn)在鋼鐵戰(zhàn)線；有的選擇留守。借助冬奧會(huì)的契機(jī)，部分人員轉(zhuǎn)型為冬奧會(huì)服務(wù)人員，盡管工作崗位變了，但印刻在他們血液中的“敢闖、敢堅(jiān)持、敢于苦干硬干”的精神卻沒(méi)有改變。為了成為問(wèn)不倒的講解員，他們白天去檔案館查資料，晚上寫(xiě)講解詞，在家洗碗時(shí)也背詞；為了成為冬奧會(huì)制冰師，他們憑著不服輸?shù)木?，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，熟練掌握了制冰的各項(xiàng)技巧，得到國(guó)際頂級(jí)制冰師的認(rèn)可……這些人在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)不平凡的奮斗故事。①這些人為生活而努力，面對(duì)艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書(shū)寫(xiě)了自己的生命價(jià)值。②生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大。這些人將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，使生命從平凡中閃耀出偉大。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@些人平凡中的不平凡。一、選擇題。(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.有同學(xué)這樣描述自己：“情緒高漲起來(lái)像火山爆發(fā)一樣；情緒低落時(shí)像泄氣的皮球，上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂(lè)?！边@告訴我們(

)。A.中學(xué)生的情緒是成年人不具有的B.中學(xué)生熱情奔放，不能自我控制C.失敗時(shí)才會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜的情緒D.人的情緒是豐富多樣、復(fù)雜多變D

強(qiáng)化訓(xùn)練2.健康的生活方式是幸福的基石。以下同學(xué)的生活方式，有利于自身健康的是(

)。①小麗生病了，自行加大藥物服用劑量②小林每天的作息很規(guī)律，保證有充足的睡眠③小強(qiáng)認(rèn)真做眼保健操，平時(shí)注意保護(hù)視力④小南定期做身體檢查，了解自己身體的狀況A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④D

3.中學(xué)生小東說(shuō)：“最近我遇到了一些不愉快的事情，我感覺(jué)好壓抑、好委屈?！焙门笥寻参克骸叭绻阍敢獾脑?，可以跟我說(shuō)說(shuō)，別壓在心里?！焙门笥训慕ㄗh體現(xiàn)了調(diào)節(jié)情緒的方法是(

)。A.轉(zhuǎn)移注意B.放松訓(xùn)練C.合理宣泄D.自我解嘲C

4.機(jī)動(dòng)車(chē)禮讓斑馬線，是禮更是法，同時(shí)也反映了一個(gè)城市的文明程度。某市積極開(kāi)展禮讓斑馬線文明交通宣傳活動(dòng)，讓行人在斑馬線上走得更加從容。開(kāi)展這一活動(dòng)是因?yàn)?

)。①生命是寶貴的，需要珍愛(ài)

②生命是堅(jiān)韌的，不需關(guān)注③社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則

④生命至上，需要尊重和敬畏A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④C

5.小張同學(xué)5歲時(shí)因意外失去右臂，后來(lái)他愛(ài)上了打籃球。他不知道打壞了多少個(gè)籃球，穿破了多少雙球鞋，手掌也磨出了老繭。如今，他球技精湛，還在比賽中獲獎(jiǎng)。向小張學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該(

)。①珍愛(ài)生命，發(fā)掘生命的力量②激發(fā)潛能，不負(fù)青春③直面挫折，自強(qiáng)不息

④經(jīng)歷磨難，獲得成功A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④A

6.他曾目睹日軍轟炸家園，于是報(bào)考飛機(jī)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國(guó)；畢業(yè)后，他投身導(dǎo)彈研制，從此隱姓埋名60余載，為我國(guó)國(guó)防事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他就是“感動(dòng)中國(guó)”2022年度人物沈忠芳。沈忠芳的事跡告訴我們(

)。①生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程

②生命在生活中會(huì)展現(xiàn)千姿百態(tài)③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造④生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大A.①②B.①④ C.②③D.③④D7.“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平說(shuō)，人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。這段話啟示我們(

)。A.每個(gè)人的生命不可替代B.要愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神C.要尊重、善待每一個(gè)人D.要正確對(duì)待他人的生命B

8.敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)，視敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成了敦煌莫高窟的分期斷代、構(gòu)建“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護(hù)工程。對(duì)此評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是(

)。A.要為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量B.生命的意義是抽象的C.要發(fā)掘自身的生命力量D.生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)B

9.學(xué)校不定期舉行地震避險(xiǎn)、消防疏散逃生演練等活動(dòng)，有同學(xué)不以為意：“又沒(méi)發(fā)生地震、火災(zāi)，用得著這樣練嗎？”下列說(shuō)法中，能說(shuō)服該同學(xué)的是(

)。A.生命價(jià)值高于一切，要敬畏生命B.在困境中更能發(fā)掘生命的力量C.生命至上，自己的生命最重要D.經(jīng)常參加演練活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值A(chǔ)

10.七年級(jí)學(xué)生小李由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，產(chǎn)生焦慮情緒，甚至有輟學(xué)的傾向。在心理老師的引導(dǎo)下，他重拾信心，堅(jiān)信只有足夠努力，才能創(chuàng)造美好未來(lái)。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是(

)。A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)

B.放松訓(xùn)練C.合理宣泄D.轉(zhuǎn)移注意A

11.清朝詩(shī)人袁枚的詩(shī)《苔》寫(xiě)道：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”如米粒一般大小的苔花，不妄自菲薄，而是像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開(kāi)。這首詩(shī)給我們的啟示是(

)。①生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代②要學(xué)會(huì)欣賞和接納自己③要張揚(yáng)個(gè)性，我行我素④要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④B

12.右圖反映了學(xué)習(xí)效率與焦慮程度的關(guān)系。這給我們中學(xué)生的正確啟示是(

)。①正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念②克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的學(xué)習(xí)焦慮③適度的焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率④焦慮程度越高，學(xué)習(xí)效率就會(huì)越高A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④A

13.教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，其中，義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同學(xué)段，設(shè)置了清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)等日常生活勞動(dòng)任務(wù)群等。設(shè)置這樣的學(xué)段任務(wù)群是為了引導(dǎo)學(xué)生(

)。①培養(yǎng)生活自理能力

②在集體中發(fā)展個(gè)性③德智體美勞全面發(fā)展④明確人生的奮斗目標(biāo)A.①③

B.①④ C.②③

D.②④A

14.2022年度“新時(shí)代云南好少年”李云聰，6歲就開(kāi)始照顧因病不能自理的媽媽?zhuān)麤](méi)有因家庭的變故和生活的艱辛萎靡不振，而是變得更加自信堅(jiān)強(qiáng)。李云聰?shù)慕?jīng)歷告訴我們(

)。①挫折越多越好

②要積極應(yīng)對(duì)挫折③堅(jiān)強(qiáng)的意志有助于戰(zhàn)勝困難④應(yīng)在生活的點(diǎn)滴中孝敬父母A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D

15.當(dāng)前，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪已成為發(fā)案最多、上升最快、涉及面最廣、人民群眾反映最強(qiáng)烈的犯罪類(lèi)型。根據(jù)公安部公布的消息，刷單返利、虛假投資理財(cái)、虛假網(wǎng)絡(luò)貸款、冒充客服、冒充公檢法等五種詐騙類(lèi)型發(fā)案占比近80%。對(duì)此，我們應(yīng)該(

)。

①發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)②多方求證信息，提高辨別是非能力③樹(shù)立公德意識(shí)，遵守規(guī)則秩序④克服從眾心理，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

A.①②B.①③ C.②④D.③④A

16.“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你止步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站得更高。”這句話主要說(shuō)明(

)。A.只有遭遇挫折，才能得到發(fā)展B.挫折并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣對(duì)待C.挫折是財(cái)富，能讓人迅速成長(zhǎng)D.挫折會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦B

17.面對(duì)中考，小華擔(dān)心考不好，復(fù)習(xí)時(shí)效率很低；而小敏有條不紊地復(fù)習(xí)，對(duì)自己充滿信心。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是(

)。A.消除學(xué)習(xí)壓力才能提高學(xué)習(xí)效率B.坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力就能取得好成績(jī)C.有壓力才有動(dòng)力，學(xué)習(xí)壓力越大越好D.學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，將壓力化為動(dòng)力D

18.小孫同學(xué)從小跟著爸爸學(xué)習(xí)廚藝，現(xiàn)在已經(jīng)能在學(xué)校勞動(dòng)課上向同學(xué)們傳授做菜技巧了。小孫說(shuō)：“爸爸媽媽非常辛苦，所以想為他們減輕負(fù)擔(dān)?！边@告訴我們(

)。①要樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀②要積極承擔(dān)家庭責(zé)任③要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

④要摒棄書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A

19.革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。新時(shí)代青少年接受紅色教育，傳承紅色基因，鋪好青春底色，有利于(

)。①培養(yǎng)高尚情操，堅(jiān)定人生方向②形成獨(dú)特個(gè)性，追求與眾不同③應(yīng)對(duì)所有挑戰(zhàn)，成就一番事業(yè)④養(yǎng)護(hù)自身精神，體會(huì)成長(zhǎng)快樂(lè)A.①②

B.①④

C.②③

D.③④B二、非選擇題。20.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

我國(guó)有一個(gè)“杯弓蛇影”的故事。古時(shí)候，有一個(gè)人到朋友家吃飯，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)酒杯里有一條“蛇”，因疑心自己喝下有“蛇”的酒而焦慮不安，不久后頗感身體不適，不思飲食，最后生了一場(chǎng)大病。后來(lái)，他得知那杯中的“蛇”，其實(shí)是朋友掛在墻壁上的一張弓的倒影，這才解除了疑慮，心情恢復(fù)了平靜，身體恢復(fù)了健康。材料二

一