心理學(xué)基礎(chǔ)知識

第二章人的心理醫(yī)學(xué)心理學(xué)〔課件1〕1編輯ppt2編輯ppt第三節(jié)認(rèn)知過程認(rèn)知過程：對客觀世界的認(rèn)識和觀察。3編輯ppt一、感知覺

〔一〕、什么是感覺感覺(sensation)人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。1、客觀性

2、主觀性4編輯ppt〔二〕感覺的分類感覺外部感覺內(nèi)部感覺〔視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺〕〔平衡覺、運動覺、內(nèi)臟感覺〕5編輯ppt腦神經(jīng)所傳導(dǎo)的特殊感覺視覺、聽覺、嗅覺、味覺和前庭感覺等。脊神經(jīng)及某些腦神經(jīng)的皮膚分支所傳導(dǎo)的外表或皮膚感覺觸壓覺、溫度覺和疼痛覺等。脊神經(jīng)及某些腦神經(jīng)的肌肉分支所傳導(dǎo)的深部感覺肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)的敏感性和位置感覺。自主神經(jīng)系統(tǒng)所傳導(dǎo)的內(nèi)部感覺內(nèi)臟痛覺及饑渴、惡心等感覺。6編輯ppt感覺剝奪

感覺剝奪是指將志愿者和外界環(huán)境刺激高度隔絕的特殊狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，各種感覺器官接收不到外界的任何刺激信號，經(jīng)過一段時間之后，就會產(chǎn)生這樣或那樣的病理心理現(xiàn)象。7編輯ppt感覺剝奪實驗貝克斯頓(Bexton)、赫倫(Heron)、斯科特(Scott)于1954年在加拿大的一所大學(xué)的實驗室進行的實驗對象：大學(xué)生志愿者，每天20美元所有的被試每天要做的事是每天24小時躺在有光的小屋的床上，時間盡可能長(只要他愿意)。被試有吃飯的時間、上廁所的時間。嚴(yán)格控制被試的感覺輸入，如以下圖所示。8編輯ppt

給被試戴上半透明的塑料眼罩，可以透進散射光，但沒有圖形視覺；給被試戴上紙板做的套袖和棉手套，限制他們的觸覺；頭枕在用U形泡沫橡膠做的枕頭上，同時用空氣調(diào)節(jié)器的單調(diào)嗡嗡聲限制他們的聽覺。9編輯ppt實驗者的感受對任何事情都不能進行清晰的思考，哪怕是在很短的時間內(nèi)。他們不能集中注意力，思維活動似乎是“跳來跳去〞的。感覺剝奪，實驗停止后，這種影響仍在持續(xù)。感覺剝奪影響了復(fù)雜的思維過程或認(rèn)識過程。被試中有50％報告有幻覺，其中大多數(shù)是視幻覺。10編輯ppt〔二〕感受性極其一般特性感受性：感受器對適宜刺激的感覺能力，稱為感受性(sensitivity)。11編輯ppt感覺閾限：覺察到的最小刺激量絕對感受性、絕對感覺閾限差異感受性、差異感受閾限感受性與感覺閾限成反比關(guān)系12編輯ppt人類重要感覺的絕對閾限類別絕對閾限視覺晴朗的夜空中可以見到30英里外的燭光聽覺安靜條件下可以聽見20英尺外手表的嘀嗒聲味覺一茶匙糖溶于2加侖水中可以辨別出甜味（1加侖等于4.5公升）嗅覺一滴香水?dāng)U散到三個房間的套房觸覺一只蜜蜂翅膀從1厘米高處落在你的面頰溫冷覺皮膚表面溫度有攝氏1度之差即可覺察13編輯ppt同一感覺中的相互作用感覺適應(yīng)：機體的感受性因刺激對感受器作用時間的長短而改變的現(xiàn)象，就是感覺適應(yīng)(sensoryadaptation)。嗅覺適應(yīng)“入芝蘭之室，久而不聞其香〞“入鮑魚之肆，久而不聞其臭〞聽覺適應(yīng)去參加一個舞會，剛到舞會現(xiàn)場時會覺得音樂聲很強，呆一會兒后，會覺得音樂聲沒有剛開始聽起來那么大。視覺適應(yīng)當(dāng)我們從暗處來到光亮處，剛開始會覺得目眩，看不清周圍的東西，幾秒鐘以后才逐漸看清周圍的物體，這叫明適應(yīng)。明適應(yīng)使視覺器官在強光的刺激下感受性降低了。當(dāng)我們從光亮處來到暗處，開始什么也看不清，假設(shè)干時間后才逐漸看清周圍事物的輪廓，這叫暗適應(yīng)。14編輯ppt感覺比照：(sensorycontrast)是由于刺激背景的不同而引起感受性變化的現(xiàn)象。

即：當(dāng)不同刺激同時作用同一感覺器官所發(fā)生的感覺的變化，稱為同時比照。吃過糖之后再吃橘子，會特別酸“月朗星稀〞也是感覺比照的現(xiàn)象。一個灰色方塊放在黑色背景上比放在白色背景上看起來亮些。15編輯ppt感覺后效刺激停止作用后暫時保存的感覺現(xiàn)象。白熾燈熄滅后短時間內(nèi)似乎仍然還看見亮著。正負(fù)后相16編輯ppt不同感覺的相互作用指在一定的條件下，不同的感覺可以相互作用，從而使感受性發(fā)生變化。17編輯ppt相互影響：用涼水擦臉可以使黃昏視覺的感受性提高.

視覺變幻可破壞平衡覺，暈眩。相互補償：盲人聯(lián)覺：一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象。紅色個人熱烈的感覺18編輯ppt

三、知覺特性

〔一〕什么是知覺

1.定義：人腦對直接作用于感覺器官的當(dāng)前客觀事物整體屬性的反映。2.感覺與知覺的關(guān)系：知覺在感覺的根底上產(chǎn)生，是對感覺信息的綜合與解釋知覺以感覺為根底，但它不是個別感覺信息的簡單總和。19編輯ppt3、知覺種類A：根據(jù)起主導(dǎo)作用的感覺器官不同分為：視知覺、聽知覺、嗅知覺、味知覺、觸知覺B:根據(jù)反映客觀對象的不同：運動知覺、時間知覺、空間知覺20編輯ppt運動知覺動靜運動：60ms誘導(dǎo)運動：一個物體的運動使得相鄰的靜止的物體產(chǎn)生運動的印象。

夜空中的月亮與流云自主運動：暗室里，觀察一個煙頭運動后效：注視向一個方向運動的物體，然后觀察靜止的物體，向相反的方向運動.21編輯ppt

〔二〕知覺的根本特征

1、知覺的選擇性

2、知覺的整體性3、知覺的理解性

4、知覺的恒常性

22編輯ppt1、知覺的選擇性

人在知覺客觀世界時，總是有選擇性地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對象，而把其他事物當(dāng)成知覺的背景，以便更清晰地感知一定的事物與對象，知覺的這種特性叫做知覺的選擇性。知覺的對象和背景是可以相互轉(zhuǎn)化的

23編輯ppt24編輯ppt選擇性25編輯ppt26編輯ppt27編輯ppt28編輯ppt29編輯ppt2、知覺的整體性〔1〕、接近原那么〔2〕、相似原那么〔3〕、連續(xù)原那么30編輯ppt〔1〕、接近原那么

空間、時間上接近的客體容易被知覺為一個整體。如：31編輯ppt32編輯ppt〔2〕、相似原那么物理屬性〔強度、顏色、大小、形狀等〕相似的客體容易被知覺為一個客體。33編輯ppt〔3〕、連續(xù)原那么

具有連續(xù)性或共同運動方向的等特點的客體，易被知覺為同一整體

34編輯ppt3、知覺的理解性

人在知覺過程中，以過去的知識經(jīng)驗為依據(jù)，力求對知覺對象做出某種解釋，使它具有一定的意義，知覺的這種特點叫做知覺的理解性35編輯ppt理解性36編輯ppt4、知覺的恒常性

當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，知覺的映像在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性，這就是知覺的恒常性高矮的恒常性形狀恒常性大小恒常性亮度和顏色恒常性37編輯ppt三、感知覺異?！惨弧?、錯覺〔二〕、幻覺38編輯ppt錯覺1、定義：錯覺是常見的不真實知覺，是對知覺對象的失真或錯誤的感知。2、常見的錯覺范例39編輯ppt繆勒--萊耶錯覺

40編輯ppt左氏錯覺(Zollnerillusion)

41編輯pptFraser螺旋

42編輯ppt43編輯ppt大小恒常性錯覺44編輯ppt幻覺幻覺是在沒有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實感知。45編輯ppt二、記憶〔一〕、什么是記憶〔二〕、記憶的根本過程〔三〕、遺忘46編輯ppt〔一〕記憶的定義記憶〔memory〕是人腦通過對經(jīng)歷過的事物的識記、保持、再認(rèn)和重現(xiàn)〔回憶〕等方式，在人們的頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。運用信息加工的術(shù)語表述，記憶就是人腦對外界信息的編碼、存貯和提取的過程。47編輯ppt信息加工的過程48編輯ppt49編輯ppt遺忘

識記的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶稱為遺忘。50編輯ppt51編輯ppt艾賓浩斯遺忘曲線(1879)52編輯ppt3、遺忘的原因〔1〕、衰退理論〔2〕、干擾理論〔3〕、動機性遺忘理論〔遺忘理論〕〔4〕、提取失敗53編輯ppt4改善記憶的方法〔1〕、及時復(fù)習(xí)〔2〕、復(fù)習(xí)多樣化:分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)〔3〕、合理地分配學(xué)習(xí)時間〔4〕、反響〔5〕、背誦與反復(fù)識記相結(jié)合〔6〕、識記材料的性質(zhì)和數(shù)量〔7〕、學(xué)習(xí)的程度〔8〕、識記材料的系列位置〔9〕、目的任務(wù)、識記者的態(tài)度情緒〔10〕，記住要點……54編輯ppt五、思維〔一〕、什么是思維〔二〕、思維的根本過程〔三〕、影響問題解決的因素55編輯ppt〔一〕、什么是思維

思維是對客觀事物間接的、概括的反映，它所反映的是客觀事物共同的、本質(zhì)的特征和聯(lián)系。56編輯ppt思維的重要特征1、間接性：人們以其他事物為媒介來認(rèn)識客觀事物，即借助已有的知識經(jīng)驗理解或把握那些沒有直接感知過的、或根本不可能感知到的事物，預(yù)見和推知事物開展的進程2、概括性：把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來加以概括57編輯ppt

〔二〕、思維的根本過程

分析與綜合比較與分類抽象：提煉各種對象的共同本質(zhì)特征概括：人腦把事物間共同本質(zhì)的特征抽象出來加以綜合。有羽毛的叫鳥系統(tǒng)化：把具有相同本質(zhì)特征的事物歸納到一定類別。犬科、貓科事哺乳類具體化：把經(jīng)過抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去。用數(shù)學(xué)公式解題。58編輯ppt思維的種類

依據(jù)

類別

方式動作思維、形象思維、抽象思維

指向性

聚合思維、發(fā)散思維

思維過程

直覺思維、分析思維

創(chuàng)新程度

常規(guī)思維、創(chuàng)造思維59編輯ppt(三)問題解決的根本階段階段關(guān)于孤獨的研究1.發(fā)現(xiàn)問題：觀察到孤獨者常常離群索居。2.分析問題：缺乏良好的社交能力，不能與他人建立良好的社會關(guān)系。3.提出假設(shè)：A孤獨者較少參與或引發(fā)談話；B孤獨者較少了解別人對他的看法；C孤獨者在社交場合有較