《游子吟》教學案例：幼兒園大班語言教案

第頁共頁《游子吟》教學案例：幼兒園大班語言教案】《游子吟》是一首經典的古詩歌作品，它以婉轉深情的筆調，描繪游子們離鄉(xiāng)背井、漂泊異鄉(xiāng)的心情，恰如其名，凄婉動人，感人肺腑。如何將這首詩歌優(yōu)雅地呈現在幼兒面前，激發(fā)幼兒對民族文化的濃厚興趣和情感認知，是我們的教育工作者必須面對的挑戰(zhàn)與任務?！颈尘啊坑變浩谑钦Z言發(fā)展的重要時期，也是兒童接受民族文化教育的最佳時期。在這個階段，幼兒的語言表達和情感表達能力均處于快速提升的階段，他們以生動活潑的語言形式，表達著對于現實世界和文化傳統(tǒng)的渴求和向往，因此，將傳統(tǒng)文化注入到幼兒教育中，不僅有助于兒童的全面發(fā)展，也有助于增強兒童的文化自信。【教學目標】1、正確誦讀《游子吟》，領悟其中的感情。2、通過體驗游子的漂泊，培養(yǎng)幼兒的同情心和關愛之情。3、借助《游子吟》了解中國的古詩文化，增強愛國情感?！窘虒W過程】一、課堂導入1、播放音樂，讓孩子們自由活動，隨著節(jié)奏舞動。華美的旋律漸漸低落，帶著孩子進入文藝氣息濃厚的環(huán)境。2、教師出示畫面，畫面上是一對邊走邊唱的游子形象，這時教師可以引導幼兒多問幾個問題：你們認識游子嗎？他們在唱什么歌？他們?yōu)槭裁匆x開家鄉(xiāng)？3、通過交流，讓孩子們了解到游子的悲苦離愁，激發(fā)孩子們的熱情，為接下來的課程做好鋪墊。二、開展主題探究1、點燃孩子們的閱讀熱情，給孩子展示一下《游子吟》的文本，手抄本，引導幼兒靜下心來，仔細觀看。在這個過程中，可以向幼兒解釋《游子吟》中所使用的奇特的詩歌形式。讓孩子理解它的詩句平仄，感受韻味。2、以小組為單位演唱《游子吟》，讓孩子們體驗古詩韻律的魅力，在小組合作中養(yǎng)成合作精神和團隊意識，同時又不失為一種文化體驗。3、通過與孩子們的互動，培養(yǎng)孩子們對于字句的理解和記憶，讓孩子們學會用心感受，用簡潔的文字表達自己的感情。三、延伸學習1、播放有關《游子吟》的相關視頻進行欣賞，了解到《游子吟》的藝術特點和文化內涵，激發(fā)孩子們對古詩文化的興趣和熱情。2、以《游子吟》為主題，在課后小組活動中開展比賽，鼓勵幼兒們運用所學知識，進行創(chuàng)作比賽，讓孩子們在創(chuàng)意的過程中方便理解和記憶?！窘虒W效果】通過開展小組合作、角色扮演、視頻欣賞和創(chuàng)意比賽等形式的互動，提高了孩子們對《游子吟》的理解和記憶能力，培養(yǎng)孩子們對于古詩文化的濃厚興趣和情感認知，同時也增強了孩子們的自信?！究偨Y】民族文化教育是傳承與發(fā)展中華民族的責任和使命，在現代化的進程中，教育工作者更應該去挖掘歷史的豐富性和價值，將其轉化為內心的情感體