學(xué)生規(guī)范用語管理制度

學(xué)生規(guī)范用語管理制度前言在學(xué)校中，語言是我們與他人交流和互動的重要方式，因此規(guī)范用語成為了我們必須遵守的基本準(zhǔn)則。為了營造一個文明、和諧的校園環(huán)境，保護(hù)師生的尊嚴(yán)和權(quán)益，并培養(yǎng)學(xué)生正確、健康的語言行為習(xí)慣，本校制定了本學(xué)生規(guī)范用語管理制度。用語的基本準(zhǔn)則尊重他人。不說粗俗、惡劣、侮辱性語言，不進(jìn)行人身攻擊、侮辱、誹謗等行為，不針對他人的種族、性別、宗教信仰、身體特征等方面進(jìn)行言論攻擊和歧視。文明禮貌。言語舉止文明、禮貌，不口出臟話、臟語、粗話等言語行為。在與他人交流時，應(yīng)該用友好、親切的語調(diào)和表情，不使用吼叫、大聲說話、喧嘩、咆哮等行為。語言規(guī)范。在交流中遵循語言規(guī)范，不使用網(wǎng)絡(luò)用語、方言、外來語等不宜在正式場合使用的詞匯。違反用語管理制度的行為以下行為均屬于違反用語管理制度的行為：使用粗俗、惡劣、侮辱性語言；進(jìn)行人身攻擊、侮辱、誹謗等行為；針對他人的種族、性別、宗教信仰、身體特征等方面進(jìn)行言論攻擊和歧視；口出臟話、臟語、粗話等言語行為；使用吼叫、大聲說話、喧嘩、咆哮等行為；使用網(wǎng)絡(luò)用語、方言、外來語等不宜在正式場合使用的詞匯。管理措施第一次違規(guī)第一次違規(guī)，將由輔導(dǎo)員或班主任進(jìn)行約談，教育引導(dǎo)學(xué)生重新規(guī)范自己的用語行為，并記錄在學(xué)生思想品德檔案中。第二次違規(guī)第二次違規(guī)，將由班級口頭警告，并將相關(guān)情況報(bào)告給年級組長，由年級組長進(jìn)行書面警告，并將相關(guān)情況報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。第三次違規(guī)第三次違規(guī)，將由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理，根據(jù)情節(jié)輕重，可能采取以下處理方式：進(jìn)行口頭談話，教育引導(dǎo)學(xué)生，記錄在學(xué)生檔案中；進(jìn)行書面警告，并發(fā)給學(xué)生家長；提供相應(yīng)的幫助支持，開展相關(guān)法制教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的語言觀念；根據(jù)情節(jié)輕重，以嚴(yán)重影響校園正常秩序?yàn)橛?，可能會采取停課學(xué)習(xí)、留校察看等措施。結(jié)語可見，規(guī)范用語對校園環(huán)境的和諧發(fā)展是至關(guān)重要的。作為廣大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵