骨干班主任教師年度德育工作總結(jié)范文

骨干班主任教師年度德育工作總結(jié)范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

我是某學(xué)校的骨干班主任教師，今天我將對(duì)過(guò)去一年的德育工作進(jìn)行總結(jié)。這一年來(lái)，我緊密圍繞學(xué)校的中心工作，積極履行班主任職責(zé)，認(rèn)真實(shí)施德育教育，取得了一定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

作為一名班主任教師，我深知德育教育的重要性。因此，我不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高德育理論水平。通過(guò)參加各種德育培訓(xùn)、研討會(huì)以及閱讀相關(guān)德育教育著作，深入理解德育教育的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，從而更好地指導(dǎo)我的班主任工作。

二、落實(shí)德育常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)形成

1、認(rèn)真組織班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)是班主任開展德育工作的重要途徑，我始終堅(jiān)持每周一次的班會(huì)活動(dòng)，圍繞學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況，組織學(xué)生開展豐富多彩的主題活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。我注重加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，通過(guò)開展愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，提高他們的自我管理能力。

3、關(guān)注學(xué)生心理健康。我積極關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，通過(guò)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。我還利用課余時(shí)間開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)

我注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。同時(shí)，我還積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的德育工作理念和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育過(guò)程。通過(guò)家校合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

雖然我在德育工作方面取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題和不足。例如在組織活動(dòng)時(shí)缺乏創(chuàng)新性和針對(duì)性；在與家長(zhǎng)溝通時(shí)有時(shí)缺乏耐心和理解等。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高德育工作水平；同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新能力；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作等方面還需繼續(xù)努力。希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指導(dǎo)幫助我取得更好的成績(jī)。

最后我想說(shuō)的是作為一名班主任教師我深知自己的責(zé)任和使命我將一如既往地努力工作為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量謝謝大家！班主任個(gè)人工作總結(jié)范文_班主任工作總結(jié)20-20學(xué)年本學(xué)期德育初小銜接工作總結(jié)以及下學(xué)期德育工作展望

隨著酷夏的遠(yuǎn)去，我們邁進(jìn)了20-20學(xué)年。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力和摸索，我初步總結(jié)出了一套適合學(xué)生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運(yùn)用于班級(jí)的德育建設(shè)中?，F(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因?yàn)閷?duì)幼兒的熱愛和對(duì)幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問(wèn)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己決定特別的自豪”。但自從負(fù)責(zé)德育工作以來(lái)，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關(guān)愛每一個(gè)孩子”的理念。

真誠(chéng)的關(guān)愛還應(yīng)體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬(wàn)紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，那么將會(huì)帶來(lái)很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣的關(guān)鍵期，我利用離園時(shí)間和家長(zhǎng)們溝通了一下，希望家長(zhǎng)配合教育孩子?？蓻](méi)過(guò)幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點(diǎn)出發(fā)，用激勵(lì)的方式使他重新找回自信。經(jīng)過(guò)我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習(xí)慣更是細(xì)心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

在關(guān)心幼兒的同時(shí)，我們還應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學(xué)期的第十三周我生病了，需要請(qǐng)一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動(dòng)又比較多，我擔(dān)心給其他老師帶來(lái)負(fù)擔(dān)，就請(qǐng)了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時(shí)，班上的孩子一個(gè)也沒(méi)有少，孩子們說(shuō)是擔(dān)心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來(lái)了。多么樸實(shí)的語(yǔ)言啊！從中使我深深地感到孩子們的心是那樣的純潔無(wú)暇、那樣的高尚美好！

在教育的過(guò)程中還應(yīng)體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴(yán)”的架子，更加深入細(xì)致的了解每一個(gè)孩子。只有這樣我們才能更好地對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。當(dāng)我靜下心來(lái)傾聽孩子們的心聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我和孩子們之間還有那么多沒(méi)去探索和發(fā)掘的財(cái)富。在此后的工作中我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國(guó)之情，我?guī)ьI(lǐng)幼兒和老師一起搜集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的知識(shí)、圖片、觀看國(guó)慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國(guó)旗等。在這系列活動(dòng)中孩子們了解到了祖國(guó)的偉大和神圣；體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)氣氛；同時(shí)也激發(fā)了孩子們的愛國(guó)之情。

良好的常規(guī)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒(méi)上小學(xué)之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點(diǎn)結(jié)合生活和學(xué)習(xí)上的實(shí)際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學(xué)習(xí)、生活、儀表、語(yǔ)言等幾個(gè)方面規(guī)范了幼兒的行為習(xí)慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實(shí)在、操作性強(qiáng)如：晨間活動(dòng)時(shí)能迅速有次序的擺放活動(dòng)材料；能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流；能認(rèn)真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語(yǔ)；在日常生活中能主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗(yàn)所以他們能很快的適應(yīng)并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過(guò)這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時(shí)進(jìn)行糾正；同時(shí)也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主題活動(dòng)是幼兒園實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。本學(xué)期我根據(jù)《綱要》精神結(jié)合本班的實(shí)際情況開展了一次次生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)如：“快樂(lè)的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動(dòng)收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動(dòng)時(shí)我們組織幼兒走馬路、過(guò)人行橫道線、識(shí)別各種交通標(biāo)志等通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識(shí)和自我保護(hù)的能力并提醒自己要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。年度學(xué)校黨支部工作總結(jié)范文過(guò)去的一年，我們學(xué)校黨支部在黨的教育方針指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)師生為宗旨，以推進(jìn)學(xué)校黨建工作和教育事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工作。在此，我代表學(xué)校黨支部對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，并匯報(bào)如下：

我們通過(guò)開展理論學(xué)習(xí)，提高黨員教師的政治理論水平。定期組織黨員教師學(xué)習(xí)黨的最新政策、方針和文件，深入理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。同時(shí)，我們還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了系列主題黨日活動(dòng)，如“不忘初心、牢記使命”主題教育等，引導(dǎo)黨員教師牢記初心，勇?lián)姑?/p>

我們加強(qiáng)了組織建設(shè)，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)制定詳細(xì)的黨員發(fā)展規(guī)劃，積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。在過(guò)去的一年里，我們成功吸收了3名新黨員，壯大了我們的隊(duì)伍。同時(shí)，我們還按照上級(jí)要求，認(rèn)真開展了黨史學(xué)習(xí)教育和“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在學(xué)校管理方面，我們黨支部積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推動(dòng)學(xué)校管理改革。我們組織教師們參與學(xué)校各項(xiàng)制度的制定和完善，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可查。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開展優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人。

在教育教學(xué)方面，我們始終堅(jiān)持以質(zhì)量為生命線，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)組織各類學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，形成了家校共育的良好局面。

黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨建工作的重中之重。在過(guò)去的一年里，我們始終堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，不斷加強(qiáng)廉政教育和制度建設(shè)。我們組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《中國(guó)紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)問(wèn)責(zé)條例》等法規(guī)文件，增強(qiáng)廣大教職工的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。我們還通過(guò)開展廉政文化進(jìn)校園等活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。我們還對(duì)學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行公開透明，接受廣大教職工的監(jiān)督。

盡管我們?cè)谶^(guò)去的一年里取得了一定的成績(jī)但我們深知還存在許多問(wèn)題和不足之處需要改進(jìn)和完善。例如部分黨員教師的思想政治素質(zhì)還有待提高政治理論水平還需進(jìn)一步加強(qiáng)；黨組織的活動(dòng)還不夠豐富缺乏吸引力和凝聚力；廉政教育還需加強(qiáng)制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善等等。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題和不足我們將制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施并在今后的工作中認(rèn)真加以落實(shí)。下一步我們將繼續(xù)加強(qiáng)黨的建設(shè)發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用；推進(jìn)學(xué)校管理改革提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境；豐富黨組織活動(dòng)增強(qiáng)吸引力和凝聚力；加強(qiáng)制度建設(shè)完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系；加強(qiáng)對(duì)外宣傳樹立學(xué)校良好形象；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)提高服務(wù)水平等等。中學(xué)班主任德育工作淺談班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。而德育教育又是班主任工作的重中之重。下面就班主任如何開展德育工作談幾點(diǎn)看法。

作為班主任，要具備一顆金子般閃閃發(fā)光的心，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，傾聽他們的心聲。讓他們體會(huì)到集體的溫暖和同學(xué)之間的互助友愛。只有真正愛學(xué)生的老師，才能收獲學(xué)生真誠(chéng)的愛。曾經(jīng)有個(gè)女學(xué)生，她媽媽得了重病，家庭生活困難。了解到這一情況后，我除了發(fā)動(dòng)全班學(xué)生為她捐款，自己還從微薄的工資中拿出錢來(lái)為她解決燃眉之急。那位同學(xué)非常感動(dòng)，學(xué)習(xí)上更加努力，班級(jí)工作也做得非常好。正是用愛心感染了學(xué)生，我的班級(jí)才會(huì)充滿愛，才會(huì)是一個(gè)積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是德育工作的一大特征。班主任對(duì)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。因此，班主任要注重自身修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。作為班主任要嚴(yán)格要求自己，各方面都要為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。比如：教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那自己也要言行文明、禮貌待人；要求學(xué)生書寫工整、美觀，自己在板書時(shí)也要做到書寫規(guī)范、美觀；要求學(xué)生愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生，自己也要熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生；要求學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自己也要帶頭參與；教育學(xué)生要按時(shí)到校，不遲到、早退，自己也要早到校、晚離校；教育學(xué)生不亂扔垃圾，自己也要不亂扔垃圾……凡是要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要用自己的言行去影響和感染學(xué)生。另外在工作中也要時(shí)時(shí)處處以身作則。記得剛接這個(gè)班時(shí)，地上經(jīng)常有紙屑，課桌椅經(jīng)常放得亂七八糟。于是我就從自身做起，看到地上有紙屑就彎腰撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；課桌椅歪了就主動(dòng)擺好；粉筆用完了就親自到后勤去領(lǐng)一盒；每天堅(jiān)持早到校晚離?！瓡r(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生看在眼里記在心里，也慢慢學(xué)會(huì)了彎彎腰撿紙屑、擺桌椅、節(jié)約用粉筆等。

活動(dòng)是德育工作最有效的方式之一。新學(xué)期伊始，我就制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)每月的教育主題確定每周的活動(dòng)主題，每周的班會(huì)課都圍繞這一主題開展活動(dòng)。比如：新學(xué)期剛開始我發(fā)現(xiàn)班里一部分同學(xué)不思進(jìn)取、紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。針對(duì)這一情況我及時(shí)召開主題班會(huì)“新學(xué)期新目標(biāo)”，讓同學(xué)們明確新學(xué)期努力的目標(biāo)和方向；清明節(jié)前夕我組織同學(xué)們到烈士陵園祭掃烈士墓并召開主題班會(huì)“緬懷先烈立志成才”；學(xué)習(xí)上出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象我及時(shí)召開“珍惜時(shí)間把握今天”的主題班會(huì)等等。通過(guò)一系列的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等。

作為班主任要用真情凝聚學(xué)生。要用真情關(guān)愛每一位學(xué)生。學(xué)習(xí)上要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況；生活上要關(guān)心他們的衣食住行身體狀況等；心理上要他們的情緒變化并及時(shí)開導(dǎo)安慰等；尤其對(duì)待“后進(jìn)生”更要多一份關(guān)愛?！叭朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)”，何況是正在成長(zhǎng)的孩子呢？每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)使之發(fā)揚(yáng)光大；對(duì)于缺點(diǎn)要盡量包容并幫助其改正。切忌對(duì)學(xué)生一味指責(zé)批評(píng)甚至歧視放棄?！坝H其師才能信其道”要想凝聚班集體必須用真情去感化每一位學(xué)生并和他們建立深厚的感情。這樣他們才會(huì)把大家當(dāng)朋友才會(huì)聽大家的話才會(huì)認(rèn)真執(zhí)行大家的要求和規(guī)定。其次要用真情打造良好的班集體。一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)班規(guī)。而班規(guī)的制定必須是在廣泛聽取全班同學(xué)的意見和建議的基礎(chǔ)上制定的并且要體現(xiàn)人性化。這樣制定的班規(guī)才會(huì)被同學(xué)們認(rèn)可才會(huì)自覺遵守。有了良好的班風(fēng)班規(guī)還要有嚴(yán)格的紀(jì)律約束。對(duì)于違反紀(jì)律的同學(xué)要耐心說(shuō)服教育使之明確自己的錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤；對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)的要依據(jù)班規(guī)進(jìn)行處理以達(dá)到教育本人和警示他人的目的。良好的班集體是一種巨大的教育力量它對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展起著潛移默化的作用。

總之德育工作是班主任工作的重中之重它貫穿于班級(jí)管理的始終必須持之以恒常抓不懈才能取得實(shí)效。小學(xué)教師年度工作總結(jié)一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。教師年度工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時(shí)提高他們的自學(xué)能力。

提高學(xué)生參與度：通過(guò)使用互動(dòng)性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動(dòng)，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

家長(zhǎng)溝通：我在過(guò)去的一年里，積極與家長(zhǎng)溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長(zhǎng)反饋表示他們對(duì)此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

在線教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生個(gè)性化教學(xué)：我希望在未來(lái)的一年中，能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個(gè)性化需求，并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿足他們。

我會(huì)把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來(lái)一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來(lái)提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來(lái)的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。班主任德育工作計(jì)劃以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人，本區(qū)本塊的15人，本區(qū)外塊的2人，臺(tái)灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有些學(xué)生的自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)兩頭分化的趨勢(shì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。有的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。還有個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性很差，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課也不認(rèn)真聽講，對(duì)什么事都無(wú)所謂。對(duì)于這些后進(jìn)生，本學(xué)期我要重點(diǎn)，并予以心理的疏導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開學(xué)初，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《光啟小學(xué)在校一日常規(guī)》《光啟小學(xué)日常行規(guī)要求》要求，根據(jù)本班實(shí)際情況，查找不足，提出整改措施，制定《班級(jí)公約》，使每位學(xué)生有明確的目標(biāo)。

進(jìn)一步完善班級(jí)行為規(guī)范“五星獎(jiǎng)“的評(píng)比，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的