光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 分層作業(yè) 初中生物人教版七年級上冊（2023~2024學(xué)年）

第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣基礎(chǔ)鞏固【知識點1光合作用發(fā)現(xiàn)史中的經(jīng)典實驗】1.光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實驗探索的結(jié)果。下列有關(guān)圖示實驗的表述，不正確的是()A.海爾蒙特的實驗說明，導(dǎo)致柳樹增重的物質(zhì)來自土壤和空氣B.普利斯特利的實驗證明，植物能更新污濁的空氣C.普利斯特利的實驗必須在光照下才可以進行D.薩克斯的實驗中，見光部分呈藍色、遮光部分不變藍【答案】A【解析】當(dāng)時海爾蒙特認為柳樹重量的增加是因為柳樹除吸收了土壤中少量無機鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機物的原料，他忽略了空氣中二氧化碳的作用，A錯誤?！局R點2探究二氧化碳是光合作用的原料】2.將天竺葵放在暗處48h后，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片A和B，按照下圖連好裝置（錐形瓶用軟木塞和棉花封口密閉，氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2～3h，然后取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢驗，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.放在暗處48h是為了消耗葉片中原有的淀粉B.葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對照C.實驗變量是錐形瓶內(nèi)有無二氧化碳D.實驗結(jié)果是葉片B變藍而葉片A不變藍【答案】D【解析】二氧化碳是植物光合作用的原料，左側(cè)錐形瓶中有二氧化碳，葉片A能進行光合作用制造淀粉，遇碘液變藍；右側(cè)錐形瓶中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，葉片B不能進行光合作用制造淀粉，遇碘液不變藍，D錯誤。【知識點3探究氧氣是光合作用的產(chǎn)物】3.某同學(xué)利用如圖所示裝置研究黑藻的光合作用。以下有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是()A.本實驗可以探究黑藻的光合作用是否能夠產(chǎn)生氧氣B.乙裝置的作用是排除黑藻和光照對實驗結(jié)果的影響C.甲裝置中收集到的氣體可以使帶火星的小木條復(fù)燃D.光照強度改變會影響甲裝置內(nèi)單位時間氣泡產(chǎn)生量【答案】B【解析】A(√)甲、乙兩組實驗的變量是黑藻，甲組收集到的氣體是氧氣，本實驗可以探究黑藻的光合作用是否能夠產(chǎn)生氧氣。B(×)乙裝置起對照作用，甲、乙對照證明氣體是黑藻產(chǎn)生的，甲、乙對照不能排除光照對實驗結(jié)果的影響。C(√)氧氣具有助燃性，能使帶火星的小木條復(fù)燃。D(√)在一定范圍內(nèi)，光照強度越強，光合作用越強，光照強度改變會影響甲裝置內(nèi)單位時間氣泡產(chǎn)生量。【知識點4光合作用的過程和實質(zhì)】4.下圖是某同學(xué)建構(gòu)的綠色植物光合作用概念圖。圖中空格①、②應(yīng)依次填寫()A.淀粉、葉綠素 B.葉綠素、淀粉C.葉綠體、有機物（主要是淀粉） D.有機物（主要是淀粉）、葉綠體【答案】D【解析】光合作用表達式：二氧化碳+水

5.如圖為光照充足條件下植物葉片進行光合作用的示意圖。下列敘述正確的是()A.①是氧氣，②是二氧化碳B.該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C.進行該生理活動的場所是線粒體D.光合作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量【答案】B【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是儲存能量的有機物和氧氣，題圖中①是二氧化碳，②是氧氣，A錯誤。光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體，C錯誤。光合作用的實質(zhì)是將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能，D錯誤?！局R點5光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用】6.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理密植能夠提高產(chǎn)量，該措施的原理是()A.可少施肥料，降低成本B.充分接受光照，提高光合作用效率C.便于除草、噴灑農(nóng)藥D.便于空氣流通，提高呼吸作用效率【答案】B7.我國最早的農(nóng)書《齊民要術(shù)》記載有“正其行，通其風(fēng)”，其蘊含的生物學(xué)原理是通風(fēng)透光，為光合作用提供()A.氧氣和光照 B.二氧化碳和光照C.氧氣和能量 D.二氧化碳和能量【答案】B8.種植黃瓜、扁豆等蔬菜時，一般要搭架供其生長，主要目的是()A.方便除草和采摘 B.擴大光合作用面積C.防止被草食動物啃食 D.使結(jié)出的果實更清潔【答案】B 能力提升 1.“信陽五月鮮桃”品質(zhì)優(yōu)良，具有較高的經(jīng)濟價值?？蒲腥藛T對該品種的桃樹進行相關(guān)實驗，以研究如何豐產(chǎn)增收，結(jié)果如下圖所示。下列對實驗結(jié)果的分析，正確的是()A.光照越充分，桃樹的葉面積越大B.光照越充分，桃樹光合作用的強度就越大C.生產(chǎn)實踐中，影響鮮桃產(chǎn)量的只有光照強度D.生產(chǎn)實踐中，適當(dāng)遮陰可以提高鮮桃的產(chǎn)量【答案】D【解析】由題圖可知，在適當(dāng)遮陰(20%遮陰)的情況下，桃樹的葉面積和光合作用的強度最大，鮮桃的產(chǎn)量最高，A、B錯誤，D正確。影響鮮桃產(chǎn)量的因素有光照強度、二氧化碳濃度、環(huán)境溫度等，C錯誤。2.選取牽?；ǖ木G色葉片和有白斑葉片進行光合作用實驗，如圖所示：將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時。然后將這四片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱。用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別在甲、乙、丙、丁四片葉子上滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗碘液，觀察葉片顏色變化。（1）將此裝置放于黑暗處一晝夜的目的是_______________________________，將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱是為了______________________?！敬鸢浮繉⑷~片內(nèi)原有的淀粉運走或耗盡；使葉綠素溶解到酒精中（2）本探究實驗中，若以二氧化碳為變量，應(yīng)選擇____和____進行對照實驗。若選擇乙葉綠色部分和白斑部分進行對照實驗，則其變量為________?！敬鸢浮勘?；??；葉綠體【解析】本實驗中有3組對照實驗，分別是甲葉的遮光部分和未遮光部分（變量為光照），乙葉的白斑部分和綠色部分（變量為葉綠體），丙葉和丁葉（變量為二氧化碳）。（3）實驗中滴加碘液不變藍的是__________。A.甲葉覆蓋鋁箔部分B.乙葉綠色部分C.丙葉D.甲葉未覆蓋鋁箔部分E.乙葉白斑部分F.丁葉【答案】A、C、E【解析】光合作用必須在有光的條件下才能進行，甲葉中未被鋁箔覆蓋的部分能夠見光，也就能進行光合作用生成淀粉，遇碘液變藍色；而被鋁箔覆蓋的部分不能見光，也就不能生成淀粉，遇碘液不變藍。二氧化碳是光合作用的原料，丁葉能獲得二氧化碳，能夠進行光合作用，遇碘液變藍；丙葉所在的玻璃瓶中有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳，致使丙葉不能進行光合作用，遇碘液不變藍。乙葉的白斑部分沒有葉綠體，不能進行光合作用，遇碘液不變藍；綠色部分有葉綠體，能進行光合作用產(chǎn)生淀粉，淀粉遇碘變藍。因此，清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍色的是甲葉未覆蓋鋁箔的部分、乙葉的綠色部分、丁葉，故選A、C、E。3.光是綠色植物進行光合作用的必要條件，為探究光照強度對光合作用強度的影響，某校學(xué)生利用課余時間在老師的指導(dǎo)下，用打孔器、燒杯、清水、菠菜葉片、智能LED燈（可調(diào)節(jié)光照強度）等作為實驗材料，進行相關(guān)操作：①取5個大小相同的潔凈燒杯，裝入等量清水。②用打孔器將菠菜葉片打成大小相同的葉圓片50片，并抽真空處理（目的是去除葉圓片中的空氣），將處理后的葉圓片均分到5個燒杯中，葉圓片將全部沉入燒杯底。③將裝有葉圓片的5個燒杯分別置于5個智能LED燈下，調(diào)節(jié)光照強度分別為200

μmol/m2?s、400

μmol/④一段時間后，記錄葉圓片上浮平均時間。實驗結(jié)果如圖：（1）菠菜葉圓片上浮的原因是光合作用產(chǎn)生了______，該物質(zhì)的產(chǎn)生場所是菠菜葉肉細胞的________?！敬鸢浮垦鯕?；葉綠體【解析】菠菜葉肉細胞中有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的場所。菠菜葉肉細胞能通過光合作用釋放氧氣，釋放的氧氣會增加葉圓片的浮力，使葉圓片上浮。（2）根據(jù)該實驗結(jié)果可知，在_______μmol/【答案】1000【解析】光合作用越強，產(chǎn)生的氧氣越快、越多，葉圓片上浮的時間就越短，通過曲線圖可知，在1

（3）分析實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是：_____________________________________________?！敬鸢浮吭谝欢ǚ秶鷥?nèi)，光照強度越強，光合作用也越強（4）實驗討論：在其他操作均不變的情況下，只將步驟③替換成“在光照強度及其