廣東省金山中學2024屆高三最后一模生物試題含解析

廣東省金山中學2024屆高三最后一模生物試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將分裂旺盛的動物細胞阻斷在G1/S期交界處，更換培養(yǎng)液使其恢復分裂能力，從而使所有細胞的分裂同步化，之后每隔2h取樣一次，用流式細胞儀檢測細胞內DNA含量，結果如下圖所示。下列分析正確的是（）A．用秋水仙素可抑制紡錘體形成，進而把分裂阻斷在G1/S交界處B．據(jù)圖判斷，該動物細胞的一個細胞周期時長大約為24hC．細胞中DNA含量加倍的同時，染色體組的數(shù)量也會加倍D．據(jù)圖判斷，在24h時細胞分裂出現(xiàn)明顯的非同步化2．如圖中的曲線表示人體內某抗體在兩種免疫接種方式后的含量變化。下列說法正確的是（）A．疫苗必須通過注射進入人體B．采用方法1會使人體產(chǎn)生細胞免疫應答C．方法2中注射的可以是減毒的微生物D．注射天花疫苗屬于方法1的免疫接種3．某農(nóng)業(yè)科研人員探究不同濃度重金屬鉛（Pb）對土壤脲酶和過氧化氫酶活性的影響，結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A．脲酶和過氧化氫酶均通過降低活化能提高反應速率B．重金屬可能通過影響酶的空間結構影響酶的活性C．200mg·kg-1的鉛作用后脲酶和過氧化氫酶活性相同D．400mg·kg-1的鉛作用后脲酶仍能與雙縮脲試劑反應4．大腦細胞中的永久性的不溶性蛋白纏結物能夠殺死細胞，導致令人虛弱的漸進性神經(jīng)退行性疾病。下列說法正確的是（）A．多種永久性的不溶性蛋白之間的差異只與其基本單位氨基酸有關B．腦細胞中所有的永久性的不溶性蛋白都會對腦細胞造成殺傷C．永久性的不溶性蛋白可以與雙縮脲試劑反應生成磚紅色沉淀D．破壞永久性的不溶性蛋白的空間結構可使其失去生物活性5．細胞代謝的過程需要酶的催化，下列敘述正確的是（）A．激素都是通過影響細胞內酶活性來調節(jié)細胞的代謝活動B．探究pH對酶活性的影響時，酶與底物混合前要調節(jié)pHC．在線粒體的基質中存在著大量的分解葡萄糖的酶D．在真核細胞中，核外沒有DNA合成酶與RNA合成酶6．皇城根遺址公園以“綠色、人文”為主題，塑造了“梅蘭春雨、御泉夏爽、銀楓秋色、松竹冬翠”四季景觀。公園憑借其注重生態(tài)效益的綠化設計，在北京市精品公園評比中入選。以下相關敘述錯誤的是（）A．應盡量選用當?shù)貥浞N，為本地動物提供更適宜的棲息環(huán)境B．遺址公園的生物群落由混栽的70多個樹種組成C．公園綠化率高達90%以上，利于緩解城市污染狀況D．各類植物混栽，合理布局，實現(xiàn)了人文與自然的和諧統(tǒng)一7．某小島上生活著自然壽命為一年半左右的某種鼠，數(shù)量較多且無遷入和遷出。研究人員通過等距布放鼠籠開展每月一次、為期一年的標志重捕，進行其種群特征的研究。下列敘述正確的是（）A．標志重捕法可以估算該鼠的種群密度，但不能估算性別比例B．根據(jù)不同時間段標志重捕法所得的數(shù)據(jù)，可以推算種群增長率C．若資源均勻分布且有較強的種內競爭，其種群的分布型為隨機分布D．只有少數(shù)鼠籠重捕到的雄鼠與上一次為同一個體，說明雄鼠具有領域8．（10分）某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。他們推測二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為癌癥的一種化療藥物。他們對二氯二乙胺作用于癌細胞的適應濃度進行了探究。下列是興趣小組同學們的實驗設計思路，其中正確的是（）A．取小鼠肝臟的腫瘤細胞為實驗組，正常肝臟細胞為對照組B．將實驗組細胞放在含有不同濃度二氯二乙胺的生理鹽水中進行培養(yǎng)C．在進行細胞培養(yǎng)時應放在25℃恒溫箱中培養(yǎng)，并保證氧氣濃度正常D．實驗開始時和實驗結束后都要用抽樣調查的方法對每組細胞進行計數(shù)并記錄二、非選擇題9．（10分）我們日常吃的大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質。下圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請分析回答。（1）重組Ti質粒中，鐵結合蛋白基因作為______基因，潮霉素抗性基因作為______基因。（2）構建重組Ti質粒時，鐵結合蛋白基因應插入到_______中，以便后續(xù)隨之整合到________。（3）將含有重組Ti質粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)___________，以獲得愈傷組織細胞；利用培養(yǎng)基3培養(yǎng)的目的是___________。（4）將基因工程生產(chǎn)的鐵結合蛋白與天然的鐵結合蛋白的功能活性進行比較，以確定轉基因產(chǎn)品的功能活性是否與天然產(chǎn)品相同，這屬于________水平的檢測。10．（14分）回答下列有關植物激素的問題。（1）當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。①α的范圍為________________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90”或90°≥α>0)。②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填一定或不一定)相同。（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。此實驗設計不夠嚴謹，該如何改進？______________________________________________。據(jù)此實驗結果，推斷水平放置的植物其根向重力生長的原因是______________________________________。11．（14分）家蠶細胞具有高效表達外源基因能力。將人干擾素基因導入家蠶細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。（1）進行轉基因操作前，需用________酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞。（2）為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的__________和__________之間。導入家蠶細胞后若要檢測干擾素基因在家蠶細胞中是否表達，可以采用的方法有___________________。（3）培養(yǎng)家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換。（4）“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的__________原理。同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________原理。12．據(jù)報道，一產(chǎn)婦因“捂月子”中暑身亡。嚴重的中暑又稱“熱射病”，是指高溫引起人體體溫調節(jié)功能失調，從而引發(fā)神經(jīng)器官受損，死亡率很高。請結合所學內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關知識，回答下列體溫調節(jié)的相關問題。（1）夏季，高溫刺激皮膚和黏膜處的_____________，通過神經(jīng)傳輸，引起皮膚____________和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。（2）機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放____________，促進_____，以維持體內的水鹽平衡。（3）夏季空調房溫度過低會使人易患感冒。若人感冒發(fā)燒，體溫維持在39℃高溫，此時機體的產(chǎn)熱____________(填大于、等于或小于)散熱，在感冒發(fā)燒的過程中，即使身處溫暖環(huán)境，仍可能覺得寒冷，這種感覺的產(chǎn)生部位是____。（4）熱射病的病理生理機制十分復雜，涉及多臟器、多系統(tǒng)的相互作用。目前研究較多的機制之一是“直接熱損傷”。發(fā)生熱射病時，過高的體溫可以使細胞中_______________，進而導致細胞代謝的紊亂；高溫也會損害細胞膜，使其通透性_______________________(填升高或降低)，最終導致細胞凋亡或壞死。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA變化特點（體細胞染色體為2N）：

（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；

（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；

（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時數(shù)目同DNA?！绢}目詳解】A、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，將分裂阻斷在分裂前期，A錯誤；

B、據(jù)圖判斷，該動物細胞的一個細胞周期時長大約為2h，B錯誤；

C、細胞中DNA含量加倍發(fā)生在間期，此時染色體數(shù)目沒有加倍，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期，則染色體組數(shù)加倍也發(fā)生在后期，C錯誤；

D、據(jù)圖判斷，在24h時細胞分裂出現(xiàn)明顯的非同步化，D正確。

故選D?！绢}目點撥】本題結合圖解，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。2、C【解題分析】

分析題圖可知：圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法，其中方法1是注射抗體，屬于被動免疫；方法b是注射抗原，引發(fā)機體產(chǎn)生免疫反應后生成抗體，增強機體的免疫能力?！绢}目詳解】A、蛋白質類疫苗必須通過注射進入人體，但多糖類疫苗可口服，A錯誤；B、方法1是在患病時給患者注射抗體以消滅抗原，屬于免疫治療，不會引發(fā)人體產(chǎn)生細胞免疫應答，B錯誤；C、方法2中注射的是抗原，抗原可以是減毒或滅活的微生物，C正確；D、注射天花疫苗屬于注射抗原，對應圖中的方法2，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】解答此題需要掌握免疫學原理的應用，能分析曲線圖，明確方法1和方法2的作用及應用。3、C【解題分析】

本題考查酶的本質和特性。酶是活細胞產(chǎn)生的，在細胞內外都起作用，酶對生物體內的化學反應起催化作用與調節(jié)人體新陳代謝的激素不同；雖然酶的催化效率很高，但它并不被消耗；酶大多數(shù)是蛋白質，它的合成受到遺傳物質的控制?！绢}目詳解】A、酶提高化學反應速率的機理是通過降低化學反應的活化能，A正確；B、重金屬導致酶的空間結構變化，從而影響酶的活性，B正確；C、222mg·kg-2的鉛作用后脲酶的活性是2．22mg·kg-2·h-2，過氧化氫酶的活性是2．47mL·g-2，C錯誤；D、脲酶變性后肽鍵沒有斷裂，仍能與雙縮脲試劑反應，D正確。故選C。4、D【解題分析】

蛋白質結構具有多樣性的原因：由于組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序的不同以及空間結構的差異導致蛋白質結構的多樣性。在高溫、過酸或者過堿的條件下易導致蛋白質空間結構的改變而使其失活變性。蛋白質遇到雙縮脲試劑發(fā)生絡合反應，生成紫色絡合物?！绢}目詳解】A、多種永久性的不溶性蛋白之間的差異與其基本單位氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序不同以及肽鏈的空間結構不同有關，A錯誤；B、蛋白質的功能具有多樣性，據(jù)題干分析，只有大腦細胞中的永久性的不溶性蛋白纏結物能夠殺死細胞，不是所有的永久性的不溶性蛋白都會對腦細胞造成殺傷，B錯誤；C、永久性的不溶性蛋白與雙縮脲試劑反應呈紫色，C錯誤；D、破壞蛋白質的空間結構都會使其失去生物活性，也就是變性，D正確。故選D。5、B【解題分析】

酶是活細胞產(chǎn)生的一類有催化功能的物質，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA，稱為核酶。酶活性受強酸、強堿、高溫、重金屬鹽等多種因素的影響，酶的特點有高效性、專一性和作用條件較溫和?！绢}目詳解】A、激素調節(jié)細跑代謝既可以通過影響靶細胞內酶活性來調節(jié)細胞代謝，也可以通過影響靶細胞內某些酶基因的表達來調節(jié)酶的數(shù)量，從而調節(jié)細胞代謝，A錯誤；B、探究pH對酶活性的影響時，酶與底物混合前要調節(jié)pH，以保證酶和底物都處于同一pH，B正確；C、在細胞質基質中存在著大量的分解葡萄糖的酶，葡萄糖不能進入線粒體，C錯誤；D、DNA和RNA主要在細胞核中合成，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，因此細胞核、線粒體和葉綠體中都有DNA合成酶和RNA合成酶，D錯誤。故選B。6、B【解題分析】

生物入侵會嚴重破壞生物的多樣性，破壞生態(tài)平衡，加速物種的滅絕，所以在引種過程中應慎重。群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和，包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。【題目詳解】A、在樹種選擇過程中，需要考慮外來物種入侵因素，因此應盡量選用當?shù)貥浞N，為本地動物提供更適宜的棲息環(huán)境，A正確；B、該公園的生物群落應包括該地所有的植物、動物和微生物，B錯誤；C、綠色植物能夠通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，有些植物還能吸收空氣中的有害物質，所以綠化率升高可有利于緩解城市污染狀況，C正確；D、各類植物混栽，布局美觀，還能維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，實現(xiàn)了人文與自然的和諧統(tǒng)一，D正確。故選B。7、B【解題分析】

標志重捕法是指的是在一定范圍內，對活動能力強，活動范圍較大的動物種群進行粗略估算的一種生物統(tǒng)計方法。注意事項：1、選擇的區(qū)域必須隨機，不能有太多的主觀選擇；2、對生物的標記不能對其正常生命活動及其行為產(chǎn)生任何干擾；3、標記不會在短時間內損壞，也不會對此生物再次被捕捉產(chǎn)生任何影響。【題目詳解】A、標志重捕法可以估算該鼠的種群密度，根據(jù)種群密度的變化可以估算種群的性別比例，A錯誤；B、根據(jù)不同時間段標志重捕法所得的數(shù)據(jù)，可以推算種群增長率，B正確；C、在環(huán)境資源分布均勻，種群內個體間沒有彼此吸引或排斥的情況下，才易產(chǎn)生隨機分布，C錯誤；D、標志重捕法操作中是完全隨機選擇一定空間進行捕捉，如果鼠籠重捕到的雄鼠與上一次為同一個體，不能說明雄鼠具有領域，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】種群的空間特征包括均勻分布、隨機型分布、集群分布，隨機型分布是指中每一個體在種群領域中各個點上出現(xiàn)的機會是相等的，并且某一個體的存在不影響其他個體的分布。8、D【解題分析】

分析題目可知，本題是通過實驗研究癌癥治療的方法，實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則，由實驗目的可知，自變量是不同濃度的二氯二乙胺，因變量是癌細胞增殖的數(shù)量?！绢}目詳解】A、應該是含有腫瘤細胞的培養(yǎng)液中添加不同濃度的二氯二乙胺溶液作為實驗組，對照組中加入等量的生理鹽水，A錯誤；B、應該是將細胞放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，B錯誤；C、動物細胞的培養(yǎng)應該在37℃恒溫箱中培養(yǎng)，C錯誤；D、對于細胞的計數(shù)可以采用抽樣檢測法利用血球計數(shù)板計數(shù)，實驗前后實驗后都計數(shù)并記錄，D正確。故選D。二、非選擇題9、目的標記Ti質粒的T-DNA中水稻細胞染色體DNA中含有目的基因的水稻使含有目的基因的水稻愈傷組織細胞培養(yǎng)成水稻植株個體生物學【解題分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：重組Ti質粒中鐵結合蛋白基因稱為目的基因，潮霉素抗性基因為標記基因；將重組Ti質粒導入受體細胞的方法是農(nóng)桿菌轉化法；將開花后未成熟的胚進行植物組織培養(yǎng)，脫分化形成愈傷組織，作為受體細胞，最終培育形成轉基因水稻?！绢}目詳解】（1）據(jù)分析可知，鐵結合蛋白基因是目的基因，潮霉素抗性基因是標記基因。（2）將目的基因導入植物細胞常采用農(nóng)桿菌轉化法，構建重組Ti質粒時，鐵結合蛋白基因應插入到Ti質粒的T-DNA中，以便后續(xù)隨之整合到水稻細胞染色體DNA中。（3）質粒上的標記基因為潮霉素抗性基因，因此通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)含有目的基因的水稻，可以獲得含有重組質粒的愈傷組織。利用培養(yǎng)基3培養(yǎng)的目的是使含有目的基因的水稻愈傷組織細胞培養(yǎng)成水稻植株。（4）將基因工程生產(chǎn)的鐵結合蛋白與天然的鐵結合蛋白的功能活性進行比較，以確定轉基因產(chǎn)品的功能活性是否與天然產(chǎn)品相同，這屬于在個體生物學水平上的檢測。【題目點撥】本題考查基因工程中培育轉基因水稻的相關知識，意在考查學生理解的知識要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。10、需要90°≥α＞0°不一定該實驗設計不夠嚴謹，缺乏對照，為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長【解題分析】

生長素的生理作用及特點：（1）不同器官生長素促進生長的最適濃度不同不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。（2）不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同?！绢}目詳解】（1）當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽是一種主動運輸，需要消耗能量。（2）①結合題圖分析可知，α的范圍為90°≥α＞0°。②生長素生理作用具有兩重性，故在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定相同。（3）該實驗設計不夠嚴謹，缺乏對照，為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組；據(jù)實驗結果可推斷水平放置的植物其根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長?！绢}目點撥】本題結合實驗過程圖和曲線圖，考查生長素作用以及作用的兩重性，要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性。11、胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）啟動子終止子分子雜交技術和抗原-抗體雜交法增大細胞貼壁生長的附著面積物質循環(huán)再生整體性【解題分析】

1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲?。虎诨虮磉_載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與表達．從分子水平上檢測目的基因的方法：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因用DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA用分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質用抗原-抗體雜交技術。2、PCR技術的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）等。

3、生態(tài)工程原理：

（1）物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

（3）協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響；

（5）系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結構決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能；

系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”?！绢}目詳解】（1）動物細胞培養(yǎng)時，需要用胰蛋白酶處理動物組織，以便獲得單個細胞；（2）基因表達載體包括啟動子、終止子、目的基因和標記基因。啟動子位于目的基因的首端，終止子位于目的基因的尾端，故為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間；基因表達包括轉錄和翻譯兩個步驟，要檢測目的基因是否轉錄，可采用分子雜交技術，要檢測目的基因是否翻譯，可采用抗原-抗體雜交法；（3）培養(yǎng)家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制，通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以增大細胞貼壁生長的附著面積，增加培養(yǎng)