福建省莆田一中學2023-2024學年化學九上期中教學質量檢測試題含解析

福建省莆田一中學2023-2024學年化學九上期中教學質量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性，當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好，則能觀察到A．瓶中液面上升B．長頸漏斗內液面上升C．注射器內有液體D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡2．聯(lián)合國教科文組織認為中國鐵鍋是有推廣價值的一種烹飪工具．因為使用鐵鍋在一定程度上可預防A．貧血 B．甲狀腺腫大 C．齲齒 D．佝僂病3．在精彩文藝演出中，發(fā)生化學變化的是（）A．焰火表演 B．舞臺升降 C．音樂噴泉 D．燈光表演4．根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖判斷以下說法正確的（）A．①③兩圖所示的粒子化學性質相似B．②圖是一種稀有氣體的原子結構示意圖C．④圖所示的粒子是一種陰離子D．③④兩圖表示的是同種元素的不同粒子5．下列做法中，不符合“愛護資源，保護環(huán)境”主張的是A．公交出行B．焚燒垃圾、秸稈C．監(jiān)督舉報排污D．使用節(jié)水器具6．下列符號表示的含義錯誤的是A．2H——兩個氫原子 B．SO4——四氧化硫C．OH——氫氧根 D．2H2O——兩個水分子7．能夠使硬水得到軟化方法是()A．加肥皂水 B．過濾 C．煮沸 D．做消毒處理8．有關氧氣的敘述正確的是A．物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應B．氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應9．下列有關實驗操作正確的是（??）A． B． C． D．10．如圖為大自然中的氧循環(huán)示意圖，下列說法錯誤的是（）A．氧循環(huán)過程中發(fā)生的是化學變化B．物質燃燒說明氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．食物腐爛發(fā)生的是緩慢氧化反應D．.氧氣能供給動植物呼吸，是一種重要的資源二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點。回答問題：（1）磷酸亞鐵鋰中磷原子、氧原子的原子個數(shù)比為__________。（2）磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質量比為__________。（3）磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質量分數(shù)為__________（精確到0.1%）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室可用下列裝置制取多種氣體。制取O2：……制取CO2：CaCO3＋HCl→CaCl2＋CO2＋H2O已知：用大理石（固）和鹽酸（液）制取CO2，CO2是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。試回答：（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式_____。（2）下列有A、B兩種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：①寫出圖中儀器的名稱：I_____，II_____。②用裝置A或B制取氣體實驗時，首先應_____。③用裝置E和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_____。（3）下列對制取以上兩種氣體的分析中不正確的是_____（填選項字母）。A制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能不同BO2和CO2都能用向上排空氣法收集C可以用E裝置收集CO2D用D裝置收集O2時，O2應從b管導入（4）通過制得的氧氣和氫氣模擬氫氧焰實驗，按下圖所示裝置進行實驗：①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先_____，將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．同學們可以通過下列方式認識空氣。（組成角度）在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫：不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是__；可用于代替氫氣填充氣球的是_____；人類時刻都離不開空氣，是因為有_____；會引起溫室效應的氣體是_____,寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_________②為測定空氣中氧氣體積分數(shù)，設計如圖實驗。I．該實驗中紅磷需要過量的原因是__________；II．紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________，反應的化學方程式_____________；III．冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_______；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，則所測定的氧氣體積分數(shù)結果____（填偏大或偏小或不影響）（微觀角度）①用“化學符號”或“圖示”填空。圖示______化學符號___N2_____②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是________（填選項）。（變化角度）在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（℃）-195.8-183.0-78.4燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣（-200℃）的鋼瓶口，觀察到的現(xiàn)象是____。②下列敘述錯誤的是_____。A．食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質比較穩(wěn)定；B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學變化C．從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣D．久置澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳14．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱：_____。（2）制備氧氣連接好裝置后，必須首先_____。（3）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為_____。反應的化學方程式為_____。二氧化錳是該反應的_____。（4）實驗室選擇AC裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應進行操作的先后順序是_____。（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，要制取干燥甲烷氣體應選擇的裝置組合為_____。（6）實驗室若要制備1.6g氧氣，至少需要消耗多少克高錳酸鉀_____？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．牛奶中的主要營養(yǎng)物質是蛋白質。通常情況下，牛奶中氮元素的含量越高，說明蛋白質的含量也越高，所以可以通過測定氮元素的含量來確定牛奶的質量等級。2008年發(fā)生的“三鹿奶粉”事件，舉國震驚。該奶粉中被添加一種叫三聚氰胺(C3N6H6)的化工原料，導致食用該奶粉的許多嬰幼兒患病，甚至死亡。（1）三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的原子個數(shù)比為________。（2）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)是________，根據(jù)三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)，請你分析利欲熏心者將三聚氰胺添加到牛奶中的原因________。16．下圖是某化肥的標簽，請根據(jù)相關信息計算(1)(NH4)2SO4的相對分子質量____；(2)(NH4)2SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個數(shù)比為___；(3)判斷該化肥是純凈物還是混合物，是___。(填純凈物或混合物)(4)26.4Kg硫酸銨與___Kg硝酸銨中所含氮元素質量相等。(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

當緩慢拉動活塞時，錐形瓶內壓強變小，在大氣壓的作用下，長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡，故選D。2、A【解析】試題分析：使用鐵鍋在一定程度上可預防貧血，因為缺少鐵元素會使人貧血。故選A．考點：化學與健康3、A【解析】

判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化?！驹斀狻緼、焰火表演是指物質燃燒發(fā)出不同顏色的火焰和光，有新物質生成，屬于化學變化，故A正確；B、舞臺升降過程沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、音樂噴泉是水流被操控，散射及折射光，然后形成畫面，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、燈光表演是利用燈泡發(fā)光，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選A?！军c睛】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。4、D【解析】

A、①③兩圖所示的粒子的最外層電子數(shù)相同，但在①中是第一層，有2個電子達到了穩(wěn)定結構，性質穩(wěn)定，在③中電子數(shù)是2，小于4，易失去電子，性質不同，選項錯誤；B、②的質子數(shù)是8，屬于氧元素，不是稀有氣體元素，選項錯誤；C、④圖所示的粒子中質子數(shù)=12>核外電子數(shù)=10，為陽離子，選項錯誤；D、③④兩圖的質子數(shù)相同，電子數(shù)不同，表示的是同種元素的不同粒子，選項正確。故選D。5、B【解析】A、過多的汽車尾氣排放可能引起空氣污染，出行時盡量乘坐公交，正確；B、焚燒垃圾、秸稈會產(chǎn)生固體顆粒物，污染環(huán)境，錯誤；C、形成人人監(jiān)督，保護環(huán)境的習慣有利于保護環(huán)境，正確；D、使用節(jié)水器具有利于節(jié)約水資源，正確。故選B。6、B【解析】A、當元素符號前面加上數(shù)字就表示幾個這樣的原子，故2H表示2個氫原子，故選項正確；B、根據(jù)常見的原子團可知，SO4表示硫酸根；故選項錯誤；C、根據(jù)常見的原子團可知，OH表示氫氧根，故選項正確；D、化學式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子，故2H2O表示2個水分子，故選項正確；故選B。點睛：元素符號前面加上數(shù)字就表示幾個這樣的原子，二氧化硫中只含有二氧化硫分子，不含有原子，常見的原子團，化學式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子。7、C【解析】

A、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，但是不能用肥皂水除去水中可溶的鈣鎂化合物，所以錯誤；B、過濾是把不溶性的固體和液體分開的分離和除雜的操作，硬水中含有較多可溶的鈣鎂化合物，用過濾的方法分離不出，所以錯誤；C、硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，主要是含有碳酸氫鈣和碳酸氫鎂，在加熱的條件下能分別生成不溶的碳酸鈣和氫氧化鎂沉降下來，所以正確；D、對水消毒處理的原因是為了殺死水中的細菌和病毒，不能除去硬水中可溶的鈣、鎂化合物，所以錯誤。故選C。8、A【解析】

A、物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，因為氧氣能提供氧元素，故選項正確；B、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；C、氧氣具有氧化性和助燃性，沒有可燃性，故選項錯誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質，不是化合反應，故此選項錯誤。

故選：A。9、A【解析】

A.向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此選項正確；B.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，此選項錯誤；C.滴管應該在試管上方懸空垂直，此選項錯誤；D.用坩堝鉗夾取蒸發(fā)皿，不能用手拿，此選項錯誤。故選A。10、B【解析】

物質燃燒說明氧氣能支持燃燃燒，說明氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故B的說法是錯誤的，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、1:47:3135.4%【解析】

（1）根據(jù)磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）化學式可知，磷酸亞鐵鋰中磷原子、氧原子的原子個數(shù)比為1：4；（2）根據(jù)磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）化學式可知，磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質量比=7：31。（3）磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質量分數(shù)=×100%≈35.4%。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2試管長頸漏斗檢查裝置的氣密性量筒CD驗純濃度【解析】

解：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）①據(jù)圖可知寫儀器的名稱：I是試管，II是長頸漏斗；②用裝置A或B制取氣體實驗時，首先應檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品制取氣體；③測定液體體積需要用到量筒；（3）A、制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能不同，故正確；B、O2和CO2的密度都比空氣大，都能用向上排空氣法收集，故正確；C、二氧化碳能溶于水，不可以用E裝置收集CO2，故錯誤；D、氧氣的密度比空氣大，用D裝置收集O2時，O2應從a管導入，故錯誤；（4）按圖2所示裝置，①關閉K，通入氫氣，點燃，為保證安全，點燃氫氣之前應先驗純，防止混有空氣（氧氣）點燃發(fā)生爆炸；②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、SO2HeO2CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O使氧氣充分反應完大量白煙，放出熱量4P＋5O22P2O5燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積偏大2N2NO2C燃著的木條熄滅B【解析】

組成角度：①根據(jù)空氣的成分性質及各成分的體積分數(shù)分析解答；②根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的原理、現(xiàn)象、結論、發(fā)生的反應及注意事項分析解答；微觀角度：①根據(jù)微粒的構成、化學式的意義分析回答；②根據(jù)空氣的組成分析判斷；變化角度：①根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理及氮氣不能支持燃燒解答；②根據(jù)空氣的成分的性質進行分析解答?！驹斀狻拷M成角度：①在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，二氧化硫不是空氣的成分，二氧化硫在空氣易形成酸雨。所以會引起酸雨的氣體是二氧化硫，化學式是SO2；氦氣的密度較小且化學穩(wěn)定，可用于代替氫氣填充氣球，化學式中He；氧氣能供給呼吸。人類時刻都離不開空氣，是因為有氧氣，化學式是O2；會引起溫室效應的氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用來檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；②I．該實驗的原理是利用磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內壓強減小，使水進入容器，根據(jù)進入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積。該實驗中紅磷需要過量的原因是使氧氣充分反應完，實驗結果更準確；II．紅磷燃燒的現(xiàn)象是大量白煙，放出熱量，磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式4P＋5O22P2O5；III．冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，實驗過程中的部分空氣逸出，所測定的氧氣體積分數(shù)結果偏大；微觀角度：①“”表示氮原子，則“”表示2個氮原子，符號為：2N；N2分子是兩個氮原子構成的，圖示為：“”；“”表示1個分子中有2個氧原子和1個氮原子，表示二氧化氮分子，“”表示兩個二氧化氮分子，符號為2NO2；②由于空氣中氮氣的體積分數(shù)約占空氣的4/5，氧氣約占空氣體積的1/5，氮氣與氧氣的體積比是4：1，由于同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是C；變化角度：①分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發(fā)出來，氮氣不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅；②A、N2的化學性質比較穩(wěn)定，可在食品包裝內充N2以防腐，故A正確；B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，制取過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴，故C正確；D、久盛石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，是因為石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成不溶性的碳酸鈣的緣故，故D正確。故選B。14、試管檢查裝置的氣密性BC催化劑先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈AE15.8g【解析】

（1）由圖可知，儀器①的名稱是：試管；（2）制備氧氣連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集不到氣體；（3）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排