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福建省南平市邵武市四中學(xué)片區(qū)2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中預(yù)測(cè)試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.關(guān)于化學(xué)方程式2CO+O22CO2表示的意義中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下,生成二氧化碳B.每2mol一氧化碳與1mol的氧氣在點(diǎn)燃的條件下,生成2mol二氧化碳C.每2克一氧化碳與1克氧氣在點(diǎn)燃的條件下,生成2克二氧化碳D.每2個(gè)一氧化碳分子與I個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下,生成2個(gè)二氧化碳分子2.在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g4312110反應(yīng)后質(zhì)量/g未知40616A.物質(zhì)Z一定屬于化合物 B.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C.反應(yīng)過(guò)程中Y、Q的質(zhì)量比為5:2 D.物質(zhì)X一定是該反應(yīng)的催化劑3.在慶典活動(dòng)中,人們常用氦氣充灌氣球,其利用了氦氣的性質(zhì)有()①密度比空氣?。虎谠诳諝庵胁粫?huì)發(fā)生燃燒和爆炸;③是一種無(wú)色氣體;④不能供給呼吸A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④4.下列過(guò)程主要發(fā)生物理變化的是()A.沼氣生產(chǎn) B.活性炭吸附C.轉(zhuǎn)爐煉鋼 D.高爐煉鐵5.下列符號(hào)能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是()A.O B. C.Fe D.H6.參加野外生存訓(xùn)練的隊(duì)員用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理過(guò)程順序合理的是①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌③自然沉降④加熱煮沸A.③①②④ B.③②①④ C.③①④② D.①③④②7.用100mL的量筒量取70mL的水,讀數(shù)時(shí)仰視讀數(shù),這時(shí)量取水的實(shí)際體積()A.等于70mL B.大于70mL C.小于70mL D.無(wú)法確定8.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是()A.傾倒液體 B.過(guò)濾C.加熱液體 D.熄滅酒精燈9.化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時(shí),對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是()①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系A(chǔ).①② B.③④ C.②③ D.②④10.根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是:()A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.用元素符號(hào)、化學(xué)式或文字等填空:(1)氦原子__________;(2)5個(gè)五氧化二磷分子__________;(3)2Ca2+表示__________;(4)4個(gè)氮原子__________;(5)空氣中體積含量居第二位元素和地殼中含最多的金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_________;(6)硫離子結(jié)構(gòu)示意圖__________。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.硫化氫(H2S)是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸,具有酸的通性。實(shí)驗(yàn)室中用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。(2)實(shí)驗(yàn)中,丙裝置觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________。丁裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________,反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______________________。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答:(1)如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管a產(chǎn)生的氣體是______,試管b中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法為_(kāi)_____。(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是______;向天然水中加入活性炭,利用其______性除去水樣中的色素或異味。(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,在生活中可用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水,并且常用______的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。(4)地球表面約有被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______填序號(hào)。A洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B不間斷放水刷牙C用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫D用洗衣水沖廁所(5)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),如圖2還缺少的一種儀器名稱為_(kāi)_____,其作用是______。有同學(xué)認(rèn)為過(guò)濾后得到的是純凈水,你是否同意這一觀點(diǎn)?______填“同意”或“不同意”14.為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題:(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是_______________________。(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_(kāi)_____g.(3)白磷燃燒:白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是____________________________。(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是_________(只寫一條)。(5)反思:白磷燃燒_______(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是_______________________________。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是_______。(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________。(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_(kāi)_______g。16.下圖是某品牌補(bǔ)鐵片標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明,該補(bǔ)鐵片的主要成分是硫酸亞鐵,其它成分不含鐵元素。計(jì)算:(1)硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量____________(列式計(jì)算)。(2)硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比__________(列式計(jì)算,化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(3)硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________________________(列式計(jì)算,保留0.1%)。(4)該補(bǔ)鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________(保留0.1%)(寫出計(jì)算過(guò)程,下同)。(5)按照說(shuō)明書服用補(bǔ)鐵片,成人每天補(bǔ)充鐵元素質(zhì)量____________(保留整數(shù))。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】A、該反應(yīng)可讀作:點(diǎn)燃條件下,氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水,正確;B、該反應(yīng)可讀作:每2mol一氧化碳與1mol的氧氣在點(diǎn)燃的條件下,生成2mol二氧化碳,正確;C、該反應(yīng)可讀作:每56份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳,錯(cuò)誤;D、從微觀上,每2個(gè)一氧化碳分子與I個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下,生成2個(gè)二氧化碳分子,正確。故選C。2、A【解析】
由質(zhì)量守恒定律可知,4+31+21+10=未知+40+6+16,未知=4。物質(zhì)X反應(yīng)前后,質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),Y反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,Z反應(yīng)后質(zhì)量減少,屬于反應(yīng)物,Q反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,據(jù)此分析解答?!驹斀狻緼、由分析知,Y屬于生成物,Z屬于反應(yīng)物,Q屬于生成物,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,屬于分解反應(yīng),故物質(zhì)Z一定屬于化合物,正確;B、由A知,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,屬于分解反應(yīng),錯(cuò)誤;C、反應(yīng)過(guò)程中Y、Q的質(zhì)量比為(40-31):(16-10)=3:2,錯(cuò)誤;D、由物質(zhì)X反應(yīng)前后,質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】試題分析:性質(zhì)決定用途,慶典活動(dòng)中,人們常用氦氣充灌氣球,是利用①氦氣密度比空氣小,這樣氣球就會(huì)升空;②在空氣中不會(huì)發(fā)生燃燒和爆炸,這樣比較安全,故選C考點(diǎn):物質(zhì)的性質(zhì)決定用途4、B【解析】
A、沼氣生產(chǎn)過(guò)程中有新物質(zhì)甲烷生成,屬于化學(xué)變化。
B、活性炭吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
C、轉(zhuǎn)爐煉鋼過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。
D、高爐煉鐵過(guò)程中有新物質(zhì)鐵生成,屬于化學(xué)變化。
故選:B?!军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。5、C【解析】
A、該符號(hào)能表示氧元素、一個(gè)氧原子,但是不能表示氧氣,故錯(cuò)誤;B、該符號(hào)只能表示氮?dú)膺@種物質(zhì),不能表示一個(gè)原子,故錯(cuò)誤;C、該符號(hào)可以表示鐵元素、一個(gè)鐵原子和鐵這種物質(zhì),故正確;D、該符號(hào)只能表示氫元素、一個(gè)氫原子,但是不能表示氫氣,故錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】
水中含有不溶于水的雜質(zhì),可以通過(guò)自然沉降、化學(xué)沉降等方法除去;
用消毒劑可以殺滅水中的病菌;
加熱煮沸既可以消毒,又可以把水中過(guò)多的鈣離子、鎂離子除去?!驹斀狻?jī)艋畷r(shí),先通過(guò)自然沉降使較大的顆粒沉淀,再通過(guò)化學(xué)沉降使較小的顆粒沉淀,通過(guò)過(guò)濾把沉淀除去,再用漂白粉對(duì)水進(jìn)行消毒,最后通過(guò)加熱煮沸再次進(jìn)行消毒,并且把部分鈣離子、鎂離子除去,故河水轉(zhuǎn)化為可飲用水處理過(guò)程順序合理的是③①②④。
故選:A。7、B【解析】
根據(jù)量筒的使用進(jìn)行分析?!驹斀狻垦鲆曌x數(shù),讀數(shù)偏小,實(shí)際體積偏大。量取70mL的水,讀數(shù)時(shí)仰視讀數(shù),讀得這時(shí)量取水的實(shí)際體積大于70mL。故選B。【點(diǎn)睛】使用量筒時(shí),視線必須和液體凹液面的最低處保持水平。8、C【解析】
A、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)有以下注意事項(xiàng):瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽向著手心,試管要傾斜,試劑瓶口與試管口緊挨著,故A錯(cuò);B、過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流,漏斗尖嘴部分要緊靠燒杯內(nèi)壁,故B錯(cuò);C、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)是:試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一,試管口不能朝著有人的地方,夾試管時(shí)從底部往上套,套到距試管口三分之一處。故C正確;D、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,故D錯(cuò)。故選C9、D【解析】
①純凈物與混合物屬于并列關(guān)系,錯(cuò)誤;
②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系,正確;
③單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系,錯(cuò)誤;
④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系,正確;故選D。10、C【解析】A、在化學(xué)方程式中,等號(hào)前的化學(xué)式表示的物質(zhì)是反應(yīng)物,所以正確.B、在化學(xué)方程式中,各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量總和之比表示反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比,所以正確.C、在化學(xué)方程式中,反映不出廠價(jià)化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度,所以錯(cuò)誤.D、在化學(xué)方程式中,等號(hào)上下標(biāo)的是反應(yīng)的條件,所以正確.故選C.二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、2個(gè)鈣離子【解析】
(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故氦原子表示為。(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)五氧化二磷分子化學(xué)式為。(3)2Ca2+表示2個(gè)鈣離子。(4)4個(gè)氮原子表示為。(5)空氣中體積含量居第二位元素是氧元素,地殼中含最多的金屬元素是鋁元素,組成物質(zhì)是氧化鋁,化學(xué)式為。(6)硫離子是硫原子得到量個(gè)電子形成的,故結(jié)構(gòu)示意圖為。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑紫色的石蕊試液變紅2NaOH+H2S=Na2S+2H2O氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水【解析】
(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。(2)硫化氫氣體能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸,具有酸的通性,丙裝置中通入硫化氫氣體,形成氫硫酸,氫硫酸能使紫色的石蕊試液變紅。丁裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2S=Na2S+2H2O,反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、氫氣伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣蒸餾吸附肥皂水加熱煮沸D玻璃棒引流不同意【解析】
(1)如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,試管b中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法為伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣。(2)其中凈化程度最高的方法是蒸餾,是因?yàn)檎麴s可以得到蒸餾水;向天然水中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的色素或異味。(3)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度。(4)A、洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭,會(huì)浪費(fèi)水;B、不間斷放水刷牙,會(huì)浪費(fèi)水;C、用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫,會(huì)浪費(fèi)水;D、用洗衣水沖廁所,會(huì)節(jié)約用水。故填:D。(5)如圖2還缺少的一種儀器名稱為玻璃棒,其作用是引流;過(guò)濾后得到的不是純凈水,是因?yàn)檫^(guò)濾后的水中仍然含有溶于水的物質(zhì)。14、防止錐形瓶底部局部受熱爆裂2.6產(chǎn)生白色煙,氣球脹大,后又縮小裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等)遵守參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等【解析】
(1)錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶,故錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止錐形瓶底部局部受熱爆裂。(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為27.6-(20+5)=2.6g。(3)白磷易燃,燃燒后生成五氧化二磷,五氧化二磷是白色固體,生成時(shí)以小顆粒的形式出現(xiàn),看上去為“白煙”。(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,則右邊偏重,故造成的原因可能是裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等)。(5)白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律,理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
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