《英語口語2演講與辯論1》課程教學(xué)大綱（本科）

《英語口語2演講與辯論1》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

課程代碼：1101129028

課程名稱（中/英文）：英語口語2-演講與辯論（1）/EnglisSpeakingIl-PublicSpeeces

andDebating（1）

課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

開課學(xué)期：學(xué)期

學(xué)分：2

總學(xué)時(shí)：32

理論學(xué)時(shí)：32

實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0

適用專業(yè)：翻譯

適用對(duì)象：本科

先修課程：英語語音、英語口語1-交際與溝通

開課學(xué)院：外國語學(xué)院

二、課程簡介

1.課程任務(wù)與目的

《英語口語2-演講與辯論（1）》是為翻譯專業(yè)本科學(xué)生在學(xué)期開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。

通過演講基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解英語演講的目的、功能和修辭手段，通過對(duì)各類演講的

賞析，了解演講的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和修辭特征；通過公共演講，提高學(xué)生撰寫演講稿和英語演講

的能力。培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的溝通和演講能力、同時(shí)提升聽力、寫作能力、思辨能力和多層次分

析問題的能力，并擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯量。采用線上線下混合式教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂，通過學(xué)習(xí)平

臺(tái)發(fā)布微課視頻，作業(yè)和答疑。

本課程的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生從自己的直接和間接經(jīng)驗(yàn)中歸納總結(jié)演講的技巧，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與

理論知識(shí)的結(jié)合，掌握公共演說技巧，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)和文化問題進(jìn)行思考，在提高英語口

語表達(dá)能力的同時(shí)，學(xué)生分析和闡述問題的能力，增強(qiáng)跨文化交流能力，人文素養(yǎng)的提升,

培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，認(rèn)知技能和情感態(tài)度，把世界介紹給中國，更要把中國介紹給世界,

弘揚(yáng)中國文化，凸顯。在涉及文化層面的賞析過程中，提升的跨文化能力和全球化時(shí)代翻譯

專業(yè)人才的核心競爭力。

2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力

本課程對(duì)接的崗位能力從屬于“畢業(yè)要求2、3、4、8”，對(duì)接的指標(biāo)點(diǎn)為“2.2、3.3、

4.3、8.1”。崗位能力包括：（1）英語溝通交際能力；（2）英語公共演講能力；（3）分析闡

釋問題能力；（4）良好的人文素養(yǎng)和情感態(tài)度。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)

2.具有較好的人文素質(zhì)

指標(biāo)點(diǎn)2.2具有哲學(xué)、歷史1.掌握英語演講的基本類型和

和中國情懷、藝術(shù)修養(yǎng)和

社會(huì)科學(xué)知識(shí)。等社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行PPT展示和成果

匯報(bào)。

3.熟悉英語國家及本國相

關(guān)的、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、

2.掌握新聞實(shí)事動(dòng)態(tài)及搜索資

地理、歷史、文學(xué)、科技指標(biāo)點(diǎn)3.3具有較強(qiáng)的跨文

等領(lǐng)域的基本知識(shí)和跨文料能力，能夠自信從容處理問答

化交流、競爭與合作的能力

化交際能力。環(huán)節(jié)和進(jìn)行即興演講。

4.具有牢固的英漢語言知指標(biāo)點(diǎn)4.3較好地掌握外

3.良好的心理素質(zhì)和抗壓能力，

識(shí)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用英語語語，具備一定的語言交流能

言的表達(dá)能力。培養(yǎng)大賽拼搏精神，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)

力；具有一定的外語的實(shí)際

同工作能力。

運(yùn)用能力；

8.具有健康的體魄，文明4.豐富學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知，樹

指標(biāo)點(diǎn)8.1具有較強(qiáng)的心理

的行為習(xí)慣，良好的心理立正確的人生觀、價(jià)值觀，看待

素質(zhì)和健全的人格。素質(zhì)和抗壓能力，能夠自主

問題多方面度，具有批判性思維

排解壓力

能力，擁有自己的思考判斷。

四、教學(xué)課時(shí)安排

(-)理論學(xué)時(shí)分配

學(xué)時(shí)完成課程

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)

講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)點(diǎn)122

展現(xiàn)自信的自己課程目標(biāo)1、2

知識(shí)點(diǎn)222課程目標(biāo)1、2

演講的抑揚(yáng)頓挫技巧

知識(shí)點(diǎn)3公共演講的非語言交22課程目標(biāo)1、2

流

知識(shí)點(diǎn)422課程目標(biāo)2、3

如何記憶演講

知識(shí)點(diǎn)522課程目標(biāo)3、4

如何精彩開場

知識(shí)點(diǎn)622課程目標(biāo)3、4

如何合理組織結(jié)構(gòu)

知識(shí)點(diǎn)722

如何深入結(jié)尾課程目標(biāo)3、4

知識(shí)點(diǎn)822課程目標(biāo)1、2

如何演繹表格

知識(shí)點(diǎn)922課程目標(biāo)3、4

如何做好演講型PPT

知識(shí)點(diǎn)1022課程目標(biāo)3、4

即興演講

知識(shí)點(diǎn)1122課程目標(biāo)3、4

如何處理問答環(huán)節(jié)

知識(shí)點(diǎn)1222課程目標(biāo)1、2

TED的魅力

知識(shí)點(diǎn)1322

商務(wù)推介課程目標(biāo)1、2

知識(shí)點(diǎn)1422課程目標(biāo)1、3

學(xué)術(shù)演講

知識(shí)點(diǎn)1522課程目1、4

心理建設(shè)及企業(yè)需求

知識(shí)點(diǎn)1622課程目標(biāo)2、3、4、

學(xué)生作品及總結(jié)

合計(jì)3232

五、教學(xué)內(nèi)容及要求

知識(shí)點(diǎn)1（講：展現(xiàn)自信的自己）

1.教學(xué)內(nèi)容

適當(dāng)?shù)木o張是正常的

2.教學(xué)

控制緊張情緒的方法；如何將緊張情緒由不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素

3.教學(xué)難點(diǎn)

了解強(qiáng)烈的道德責(zé)任感的重要性

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：用詞云、調(diào)查問卷等了解學(xué)情，線上平臺(tái)討論、選人

知識(shí)點(diǎn)2（講：演講的抑揚(yáng)頓挫技巧）

1.教學(xué)內(nèi)容

解釋演講者聲音運(yùn)用的七個(gè)方面

2.教學(xué)

音量、音高、語速、停頓、抑揚(yáng)頓挫、語音、吐字

3.教學(xué)難點(diǎn)

掌握七個(gè)要素在演講節(jié)選中的準(zhǔn)確運(yùn)用

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)3（講：公共演講的非語言交流）

1.教學(xué)內(nèi)容

討論演講者身體語言的四個(gè)方面

2.教學(xué)

個(gè)人儀表、目光接觸、手勢、動(dòng)作

3.教學(xué)難點(diǎn)

掌握目光接觸、肢體語言并安排演講者的聲音

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)4（講：如何記憶演講）

1.教學(xué)內(nèi)容

如何快速又準(zhǔn)確的記住演講稿

2.教學(xué)

演講內(nèi)容視覺化

3.教學(xué)難點(diǎn)

如何將演講內(nèi)容視覺化并準(zhǔn)確記住

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)5（講：如何精彩開場）

1.教學(xué)內(nèi)容

演講開場的七種方法

2.教學(xué)

如何引起觀眾注意和興趣

3.教學(xué)難點(diǎn)

使用開篇語的注意事項(xiàng)

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)6（講：如何合理組織結(jié)構(gòu)）

1.教學(xué)內(nèi)容

演講主題部分結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)

說解性演講的四種類型

3.教學(xué)難點(diǎn)

說解性演講的五項(xiàng)應(yīng)用指南

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)7（第七講：如何深入結(jié)尾）

1.教學(xué)內(nèi)容

演講結(jié)尾的四種方法

2.教學(xué)

演講結(jié)尾的作用

3.教學(xué)難點(diǎn)

解釋發(fā)揮演講結(jié)束語作用的方法

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)8（第八講：如何演繹表格）

1.教學(xué)內(nèi)容

如何在演講中演繹表格

2.教學(xué)

表格中的表達(dá)

3.教學(xué)難點(diǎn)

把表格體現(xiàn)出來的內(nèi)容用不同的動(dòng)詞準(zhǔn)確表達(dá)

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)9（第九講：如何做好演講型PPT）

1.教學(xué)內(nèi)容

如何準(zhǔn)備PPT

2.教學(xué)

如何設(shè)計(jì)PPT

3.教學(xué)難點(diǎn)

排練和確定PPT

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)10（第十講：即興演講）

1.教學(xué)內(nèi)容

即興演講的準(zhǔn)備方法和步驟

2.教學(xué)

即興演講的結(jié)構(gòu)

3.教學(xué)難點(diǎn)

即興演講的語言組織和思辨能力

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)11（第十一講：如何處理問答環(huán)節(jié)）

1.教學(xué)內(nèi)容

回答提問他準(zhǔn)備方法和步驟

2.教學(xué)

問答環(huán)節(jié)的回答方法

3.教學(xué)難點(diǎn)

問答環(huán)節(jié)的語言組織和思辨能力

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)12（第十二講：TED的魅力）

1.教學(xué)內(nèi)容

什么是TED演講

2.教學(xué)

為什么TED演講這么有影響力

3.教學(xué)難點(diǎn)

TED演講的特點(diǎn)

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)13（第十三講：商務(wù)推介）

1.教學(xué)內(nèi)容

什么是商務(wù)推介演講

2.教學(xué)

使用方法和技巧

3.教學(xué)難點(diǎn)

如何做一個(gè)好的產(chǎn)品推介演講

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)14（第十四講：學(xué)術(shù)演講）

1.教學(xué)內(nèi)容

什么是學(xué)術(shù)演講

2.教學(xué)

學(xué)術(shù)演講的三原則

3.教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)術(shù)演講如何避免太過晦澀難懂

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)15（第十五講：心理建設(shè)及企業(yè)需求）

1.教學(xué)內(nèi)容

心理健全健康；社會(huì)市場對(duì)人才的需求

2.教學(xué)

如何接納欣賞自己；如何做一個(gè)好的應(yīng)試者

3.教學(xué)難點(diǎn)

如何把所學(xué)變?yōu)樗?，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

知識(shí)點(diǎn)16(第十六講：學(xué)生作品及總結(jié))

1.教學(xué)內(nèi)容

介紹性演講；說解性演講；說服性演講

2.教學(xué)

回顧不同類型演講的特點(diǎn)及方法

3.教學(xué)難點(diǎn)

準(zhǔn)備自己的公共演講

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)(含教學(xué)方法、教學(xué)手段)

4.1教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴、討論分析、對(duì)比法、案例分析

4.2教學(xué)手段：線上平臺(tái)討論、選人、搶答、課堂測試、微課視頻

六、學(xué)生成績評(píng)定

課程總成績以百分計(jì)，滿分100分，由3個(gè)方面(環(huán)節(jié))的成績綜合評(píng)定，其中線上平

臺(tái)視頻、討論、作業(yè)、測試等活動(dòng)占20%；項(xiàng)目完成及展示占40%,期末英語演講占40%

學(xué)生成績評(píng)定樣表

平時(shí)成績期中

考核期末

出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗(yàn)答辯項(xiàng)目小文章其他考試

考試

V

成績

5%10%5%40%40%

比例%

七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源

建議教材：

(1)StepenE.Lucas.演講的藝術(shù).外語教學(xué)與研究.2010.

(2)JeremeyDonovan.TED演講的秘密.中國人民大學(xué).2017.

(3)孫有中.大學(xué)思辨英語教程3演講之法.外語教學(xué)與研究2016.

參考書：

(1)Gibson,C.英語演講實(shí)訓(xùn)指南.2008.

(2)SueKay.英語演講選評(píng)100篇.外語教學(xué)與研究，2013.

(3)孫有中等主編.大學(xué)思辨英語教程口4辯論之術(shù).外語教學(xué)與研究，2016.