十月份學校安全工作總結(jié)

十月份學校安全工作總結(jié)

十月份學校安全工作總結(jié)1

學校安全工作是一項長期而細致的工作，來不得半點疏漏和馬虎。進入十月份以來，我校不斷加強師生安全教育，對學校建筑、用電線路，各種配置設(shè)施和學校四周安全環(huán)境進展了排查，針對存在的問題，能解決的解決馬上解決，需協(xié)調(diào)或整改的進展討論，制定方案，限期解決，給師生制造了一個安全的工作學習環(huán)境，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高制造了條件。

在排查中，我們發(fā)覺危及師生人身安全的有：下課學校上下樓梯，雖常常教育，仍有局部學生擁擠或追趕狂奔，這樣有可能造成學生摔傷和踩傷，我們就召開教師會，讓上課的教師下課或上課晚走早到在樓梯口、走廊上維持秩序進展值班，追查教育不守紀學生，效果很好。據(jù)師生反映，學校檢查，與我校相鄰的五環(huán)中心幼兒園的鐵制煙由于缺乏修理，已有兩根固定的斷失去作用，有可能隨時倒下，造成過路師生損害，學校就屢次同五環(huán)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，要求其進展加固。在平常的工作中，我們也發(fā)覺：學生在大路上行走，一局部不遵守交通秩序存在有交通隱患，個別學生玩耍不留意安全，就召開班主任會、學生會議進展教育，也收到了良好效果。

由于我們只注意了師生人身安全，對學校財產(chǎn)的看管有所疏漏，10月13日晚，致使學校教師辦公室計算機被盜五臺，影響了教師的教學，影響了學校工作，給學校造成了很大的損失。為亡羊補牢，我們召開校委會討論打算，加強冬防，不僅要加強師生人身安全工作，同時也要加強學校財產(chǎn)治理，防范損壞或被盜。為此，學校從10月14日開頭，在原有個門衛(wèi)晝夜值班、輪番巡察檢查的根底上，學校安排教師住守在校，加強值班力氣。并投資一萬余元對學校辦公樓一樓加固防盜門窗，對學校局部圍墻進展加高加固，目前正在施工中。

防范勝于救空，責任重于泰山，我校將進一步加強安全工作，查漏補缺，把安全工作搞好，為教學服好務(wù)。

十月份學校安全工作總結(jié)2

我校連續(xù)堅決執(zhí)行上級有關(guān)安全工作的精神，仔細部署安全工作，使全校師生提高安全意識，切實防范安全事故，積極營造安全、穩(wěn)定的工作、學習環(huán)境。詳細工作總結(jié)如下：

1、學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組準時召開安全工作會議、仔細討論落實有關(guān)安全措施，總結(jié)上月安全狀況，并在上月總結(jié)的根底上討論確定本月的安全防范重點，對全校安全工作作出明確指導(dǎo)。

2、依據(jù)學校安全工作會議精神，各部門對分管工作范圍內(nèi)的安全隱患徹底排查整治，取得了較好效果。

針對學校周邊環(huán)境問題，我校仔細執(zhí)行校園安全制度，完善有關(guān)措施，加大防范力度，杜絕校外人員入校滋事。

政教處、總務(wù)處聯(lián)合對宿舍治理加大治理力度。因住宿學生較多，人員密集，宿舍防火、用電安全成為治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。宿舍治理員仔細檢查床板、線路，增加安全責任意識，確保了住宿安全。

飲食衛(wèi)生始終是學校安全工作的重中之重。工會、總務(wù)處加強了對食堂的.衛(wèi)生治理，杜絕不行靠食品進食堂，提高伙食衛(wèi)生質(zhì)量，保證了師生的飲食衛(wèi)生安全。

一、怎樣把握根本形

小學低年級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了根本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些根本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學生用根本形的概念去觀看、理解和表現(xiàn)詳細的形象，因此要特殊留意把握教學的尺度。

比方，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等根本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、構(gòu)造、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學生通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認為看什么都要通過根本形去概括物體形狀的習慣。

這種觀看方法首先要能看出詳細物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀看出這些根本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個根本形組合成的狀況下。

能觀看出哪局部是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細方式，在教學中，要把根本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復(fù)地強調(diào)根本形去觀看，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對根本形的把握，同時每一個同學都應(yīng)當把根本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的最根本的方法之一。

二、如何把握顏色的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作，讓學生熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過顏色的直接混合去熟悉顏色的變化。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是特別好玩的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習，培育學生良好的顏色感覺。比方，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當顏色輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務(wù)。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處消失灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學生去辯別顏色間的差異，擴大顏色感知的面，同時，要求學生能精確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培育學生良好的顏色感覺是與根本功訓練并重的一項根本任務(wù)。

三、想象制造意識的把握，做好美術(shù)教學工作規(guī)劃

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學們進展綜合練習，檢查對所學的造型、顏色學問的把握狀況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象力量的好時機。

因此，在教材的把握上應(yīng)當鼓舞學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種好玩的形象，肯定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的制造的喜悅。假如我們只是滿意于教會學生做一件件手工，而遺忘了去引導(dǎo)學生獵取制造的歡快，那是特別圓滿的事。

在指導(dǎo)學生制作石頭畫時，應(yīng)當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，制造性意識的培育是小學美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學實踐中把培育學生的制造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱難的任務(wù)。同時低年級學生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探究，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。

十月份學校安全工作總結(jié)3

學校安全工作是一項長期而細致的工作，來不得半點疏漏和馬虎。進入十月份以來，我校不斷加強師生安全教育，對學校建筑、用電線路，各種配置設(shè)施和學校四周安全環(huán)境進展了排查，針對存在的問題，能解決的解決馬上解決，需協(xié)調(diào)或整改的進展討論，制定方案，限期解決，給師生制造了一個安全的工作學習環(huán)境，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高制造了條件。

在排查中，我們發(fā)覺危及師生人身安全的有：下課學校上下樓梯，雖常常教育，仍有局部學生擁擠或追趕狂奔，這樣有可能造成學生摔傷和踩傷，我們就召開教師會，讓上課的教師下課或上課晚走早到在樓梯口、走廊上維持秩序進展值班，追查教育不守紀學生，效果很好。據(jù)師生反映，學校檢查，與我校相鄰的五環(huán)中心幼兒園的鐵制煙由于缺乏修理，已有兩根固定的斷失去作用，有可能隨時倒下，造成過路師生損害，學校就屢次同五環(huán)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，要求其進展加固（目前，幼兒園已引起重視，正想方處理）。在平常的工作中，我們也發(fā)覺：學生在大路上行走，一局部不遵守交通秩序存在有交通隱患，個別學生玩耍不留意安全，就召開班主任教師會、學生會議進展教育，也收到了良好效果。

由于我們只注意了師生人身安全，對學校財產(chǎn)的看管有所疏漏，10月13日晚，致使學校教師辦公室計算機被盜五臺，影響了教師的教學，影響了學校工作，給學校造成了很大的損失。為亡羊補牢，我們召開校委會討論打算，加強冬防，不僅要加強師生人身安全工作，同時也要加強學校財產(chǎn)治理，防范損壞或被盜。為此，學校從10月14日開頭，在原有個門衛(wèi)晝夜值班、輪番巡察檢查的根底上，學校安排教師住守在學校，加強值班力氣。并投資一萬余元對學校辦公樓一樓加固防盜門窗，對學校局部圍墻進展加高加固，目前正在施工中。防范勝于救空，責任重于泰山，我校將進一步加強安全工作，查漏補缺，把安全工作搞好，為教學服好務(wù)。

十月份學校安全工作總結(jié)4

學校安全工作是一項長期而細致的工作，來不得半點疏漏和馬虎。進入十月份以來，我校不斷加強師生安全教育，對學校建筑、用電線路，各種配置設(shè)施和學校四周安全環(huán)境進展了排查，針對存在的問題，能解決的解決馬上解決，需協(xié)調(diào)或整改的進展討論，制定方案，限期解決，給師生制造了一個安全的工作學習環(huán)境，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高制造了條件。

在排查中，我們發(fā)覺危及師生人身安全的有：下課學校上下樓梯，雖常常教育，仍有局部學生擁擠或追趕狂奔，這樣有可能造成學生摔傷和踩傷，我們就召開教師會，讓上課的教師下課或上課晚走早到在樓梯口、走廊上維持秩序進展值班，追查教育不守紀學生，效果很好。在