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文檔簡(jiǎn)介
2022-2022學(xué)年第一學(xué)期課程表
1~2節(jié)3~4節(jié)5~6節(jié)7~8節(jié)9~10節(jié)
星期一
星期二
星期三
星期四309教室309教室
星期五
課程學(xué)時(shí)安排表
總學(xué)時(shí)安排學(xué)
課程平均授課
分
實(shí)踐
總學(xué)時(shí)理論試驗(yàn)上機(jī)周學(xué)時(shí)周數(shù)
學(xué)時(shí)
學(xué)時(shí)
學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)
3434428.5
使用教材及參考書(shū)
名稱(chēng)作者出版單位
使用教材
上海人民美術(shù)出版
POP廣告設(shè)計(jì).董景寰.
社.2022.03
吉林美術(shù)出版
主要參考書(shū)手繪POP廣告.張輝明.
社.2022.07
廣西美術(shù)出版
手繪POP根底技法.陸紅陽(yáng).
社.2022.08
開(kāi)課報(bào)告
教學(xué)單位:藝術(shù)與傳媒系
教師姓名郭佳職稱(chēng)助教課程名稱(chēng)pop設(shè)計(jì)
所授課
藝術(shù)與傳媒系授課年級(jí)2022授課專(zhuān)業(yè)視覺(jué)
單位
開(kāi)課報(bào)告內(nèi)容:
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們了解關(guān)于POP廣告的根本常識(shí),生疏POP的特性,
區(qū)分各類(lèi)POP的用途及使用場(chǎng)合,從而訓(xùn)練自己,適應(yīng)POP廣告對(duì)繪制的要求,
POP廣告是極為常見(jiàn)的小廣告,但在生活中不肯定得到過(guò)多的關(guān)注,因此同學(xué)們對(duì)
它的生疏可能是雜亂無(wú)章的,所以教學(xué)中要使用很多照片或作品來(lái)示范,以使之
條理化。
POP是英文Point(據(jù)點(diǎn))of(的)Purchase(購(gòu)置)的簡(jiǎn)稱(chēng),即購(gòu)置點(diǎn)
的廣告。POP廣告分為手繪POP、電腦POP、立體POP等類(lèi)。以“手繪”的方式
表達(dá)、促銷(xiāo)之意的POP廣告,我們都可以將它稱(chēng)之為“手繪POP廣告”。POP廣告
即購(gòu)置現(xiàn)場(chǎng)廣告,想顧客強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的特征和優(yōu)點(diǎn),起到很好的襯托作用,被人們
喻為“其次推銷(xiāo)員”,格外有助于進(jìn)展自由選購(gòu),隨著連鎖超市開(kāi)放式經(jīng)營(yíng)的流行
POP已經(jīng)成為現(xiàn)代開(kāi)放式賣(mài)場(chǎng)的主要行銷(xiāo)媒介,通過(guò)POP的學(xué)習(xí),可以在很短的
時(shí)間內(nèi)畫(huà)出美觀(guān)的POP廣告,是學(xué)習(xí)廣告的一種比較好的方法。通過(guò)POP的教與
學(xué),增加學(xué)生對(duì)宣傳板報(bào)的興趣,使學(xué)生把握多方面的宣傳形式和手段。并在教
學(xué)中嚴(yán)密結(jié)合配色、插圖及書(shū)寫(xiě)多種字體等多方面的學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步了解和認(rèn)
知宣傳海報(bào)各個(gè)較為具體的步驟和過(guò)程,提煉宣傳語(yǔ)言。
通過(guò)本課學(xué)習(xí),可以使學(xué)生了解POP廣告的概念、背景以及類(lèi)型、特點(diǎn)等方
面的學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)和把握肯定的POP廣告的表現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)手法等,并對(duì)POP廣告
有一個(gè)全面細(xì)致的生疏。協(xié)作相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展實(shí)踐模擬,可以使大局部理論學(xué)問(wèn)
獲得更加貼近現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證。
以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際力量和繪畫(huà)特點(diǎn)因材施教。教學(xué)
以技法訓(xùn)練為主,承受集體講課和個(gè)別輔導(dǎo)方式相結(jié)合,以教師示范方式加強(qiáng)教學(xué)
的直觀(guān)性。通過(guò)分析爭(zhēng)辯古今中外的優(yōu)秀作品和技法,啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮共性特點(diǎn),探究
pop廣告表現(xiàn)的多樣性。
教研室意見(jiàn):
教研室主任(簽字):年月日
系(部)意見(jiàn):
系(部)教學(xué)主任(簽字):年月日
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教學(xué)周/第1次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效
第一節(jié)POP的進(jìn)展史其次節(jié)POP廣告設(shè)計(jì)含義
教學(xué)目標(biāo):
1、了解和把握POP廣告的歷史背景、我國(guó)的POP廣告的現(xiàn)狀,和其特點(diǎn)和作
用、功能
2、把握POP廣告的設(shè)計(jì)含義和設(shè)計(jì)根本原則規(guī)律
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上課前預(yù)備工作
1、課程簡(jiǎn)介
課程簡(jiǎn)介2分鐘
2、作業(yè)要求
三、講授內(nèi)容
第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效
第一節(jié)POP的進(jìn)展史
其次節(jié)POP廣告設(shè)計(jì)含義
學(xué)習(xí)要求:
1、把握POP廣告的歷史背景、我國(guó)的POP廣告的現(xiàn)
狀,和其特點(diǎn)和作用、功能。
2、了解和把握POP廣告的歷史背景、我國(guó)的POP
廣告的現(xiàn)狀,和其特點(diǎn)和作用、功能本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
課程導(dǎo)入:
POP廣告即購(gòu)置現(xiàn)場(chǎng)廣告,想顧客強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的特征和
優(yōu)點(diǎn),起到很好的襯托作用,被人們喻為“其次推銷(xiāo)員”,
格外有助于進(jìn)展自由選購(gòu),隨著連鎖超市開(kāi)放式經(jīng)營(yíng)的流
行,己經(jīng)成為現(xiàn)代開(kāi)放式賣(mài)場(chǎng)的主要行銷(xiāo)媒介,通過(guò)
POP課程導(dǎo)入3分鐘
POP的學(xué)習(xí),可以在很短的時(shí)間內(nèi)畫(huà)出美觀(guān)的POP廣告,
是學(xué)習(xí)廣告的一種比較好的方法。
課程講授:
講授
第一節(jié)POP的進(jìn)展史
1、根本概念
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
2、文化背景
首先消滅在超市和零售點(diǎn)等終端市場(chǎng)中,隨后便以其獨(dú)
特的促銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)快速占據(jù)廣告市場(chǎng),成為商家不行替代的銷(xiāo)
售“伙伴”。
中國(guó)傳統(tǒng)POP古時(shí)店鋪用來(lái)招引顧客的布招,
最早特指酒店的招子,即“酒簾”,也叫“酒旗”,都是早
期POP的雛形,最早叫做幌子,亦稱(chēng)''望子"。
二西方傳統(tǒng)POP在西方國(guó)家,中世紀(jì)初期,形成
商品呈現(xiàn)的雛形。在現(xiàn)代外國(guó)傳統(tǒng)的商店也保存有舊時(shí)的
“幌子。?在19世紀(jì)中期,歐洲工業(yè)革命的興起,商品
的包裝和促銷(xiāo)形式變得愈來(lái)愈重要,但由于藝術(shù)家、手工
業(yè)者和機(jī)器之間的沖突,很多店鋪還停留在簡(jiǎn)潔和陳舊的
商品陳設(shè)和促銷(xiāo)形式上。
其次節(jié)POP廣告設(shè)計(jì)含義
POP是廣告中類(lèi)型最為豐富的一種,其樣式在應(yīng)用和
進(jìn)展過(guò)程中的不斷完善、不斷更、不斷豐富,布滿(mǎn)了穎的
活力和魅力。POP將商品或效勞的宣傳深入到了流通的末
端。以其自身無(wú)限的創(chuàng)意和所能營(yíng)造出的特別賣(mài)場(chǎng)氣氛,
吸引著商家的眼光,撞擊著設(shè)計(jì)者的靈感。
本課小結(jié):
1、把握POP廣告的歷史背景、我國(guó)的POP廣告的現(xiàn)狀,
和其特點(diǎn)和作用、功能。
、了解廣告的設(shè)計(jì)含義和設(shè)計(jì)根本原則規(guī)律
2POP本課小結(jié)3分鐘
教學(xué)重點(diǎn):
把握POP廣告的歷史背景、我國(guó)的POP廣告的現(xiàn)狀,和其特點(diǎn)和作用、功能。
教學(xué)難點(diǎn):
POP廣》的設(shè)計(jì)含義和設(shè)計(jì)根本原則規(guī)律
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第一教學(xué)周/第2次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效
第三節(jié):POP廣告設(shè)計(jì)目的第四節(jié):POP廣告設(shè)計(jì)的意義與進(jìn)展趨勢(shì)
教學(xué)目標(biāo):
1、建筑設(shè)計(jì)力量與藝術(shù)表現(xiàn)力。
2、提高建筑藝術(shù)素養(yǎng),增加根本功訓(xùn)練
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效
復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第一節(jié)POP的進(jìn)展史
其次節(jié)POP廣告設(shè)計(jì)含義
三、講授內(nèi)容
第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效
第三節(jié)pop廣告設(shè)計(jì)的目的
第四節(jié)pop廣告設(shè)計(jì)的意義與進(jìn)展趨勢(shì)
學(xué)習(xí)要求:
1、把握pop廣告設(shè)計(jì)的進(jìn)展的最終目的和用途本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、了解pop廣告設(shè)計(jì)的意義與以后的進(jìn)展趨勢(shì)
課程導(dǎo)入:
通過(guò)POP的教與學(xué),增加學(xué)生對(duì)宣傳板報(bào)的興趣,使
學(xué)生把握多方面的宣傳形式和手段。并在教學(xué)中嚴(yán)密結(jié)合
配色、插圖及書(shū)寫(xiě)多種字體等多方面的學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步
課程導(dǎo)入3分鐘
了解和認(rèn)知宣傳海報(bào)各個(gè)較為具體的步驟和過(guò)程,提煉宣
傳語(yǔ)言。
課程講授:
講授
第三節(jié)pop廣告設(shè)計(jì)的目的
1、促使顧客沖動(dòng)購(gòu)置,約占73%;
2、幫助顧客自我效勞,約占44o8%;
3、傳遞商情信息,約占27。6%;
4、使顧客生疏商品品名,約占26。7%;
5、介紹產(chǎn)品,約占24。8%o
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
由此可以看出,終端售點(diǎn)POP廣告對(duì)銷(xiāo)售具有很大
的直接促進(jìn)作用。POP廣告是促銷(xiāo)戰(zhàn)術(shù)中最有效的武器之
一,是第一線(xiàn)的銷(xiāo)售尖兵。因此,POP廣告也被人們喻為
“其次推銷(xiāo)員”。
第四節(jié)pop廣告設(shè)計(jì)的意義與進(jìn)展趨勢(shì)
一、POP廣告由“圖文傳遞”向“圖文傳遞+人員演示”
的進(jìn)展
一般的POP廣告是單純的廣告內(nèi)容的傳遞,形式
是固定的,模式相對(duì)單一固化,缺少了“人”的熱忱
和互動(dòng)。為了有效地協(xié)作促銷(xiāo)活動(dòng),單一的POP廣告已
經(jīng)不能勝任,隨著人員的投入,增加了情感溝通,
POP廣告顯得更加生動(dòng)親和,更簡(jiǎn)潔引起消費(fèi)者的好
感。
二、POP廣告正走向先進(jìn)技術(shù)與藝術(shù)形式融合之路
科技的進(jìn)步,人類(lèi)改造自然的力量增加,用作信息
遞的媒介技術(shù)得以長(zhǎng)足的進(jìn)展。經(jīng)濟(jì)的富強(qiáng),市場(chǎng)競(jìng)
爭(zhēng)越來(lái)越劇烈,企業(yè)將品牌差異化視為重要資產(chǎn)。
本課小結(jié):
1、pop廣告設(shè)計(jì)的進(jìn)展的最終目的和用途
本課小結(jié)3分鐘
2、pop廣告設(shè)計(jì)的意義與以后的進(jìn)展趨勢(shì)
教學(xué)重點(diǎn):
了解pop廣告設(shè)計(jì)的意義與以后的進(jìn)展趨勢(shì)
教學(xué)難點(diǎn):
把握pop廣告設(shè)計(jì)的進(jìn)展的最終目的和用途
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第二教學(xué)周/第3次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類(lèi)、工具
第一節(jié):手繪的pop的特征其次節(jié):手繪pop的種類(lèi)
教學(xué)目標(biāo):
1、把握POP廣告手繪設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用
2、獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔的手繪POP廣告設(shè)計(jì)
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
第一章的進(jìn)展史、作用及成效
POP復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第三節(jié):POP廣告設(shè)計(jì)目的
第四節(jié):POP廣告設(shè)計(jì)的意義與進(jìn)展趨勢(shì)
三、講授內(nèi)容
其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類(lèi)、工具
第一節(jié):手繪的pop的特征
其次節(jié):手繪pop的種類(lèi)
學(xué)習(xí)要求:
1、把握POP廣告手繪設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用
2、獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔的手繪POP廣告設(shè)計(jì)
課程導(dǎo)入:本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
手繪POP使學(xué)生生疏和把握初步的POP的字體與配
圖,從而能在校園的宣傳工作中能有進(jìn)一步的加強(qiáng)和提
高。POP字體活潑、配圖簡(jiǎn)潔、顏色多變、簡(jiǎn)潔上手。在
理解和學(xué)習(xí)宣傳學(xué)問(wèn)的同時(shí),可以使學(xué)生對(duì)美術(shù)的承受能
力、想象力量、理解力量和鑒賞力量也得到進(jìn)一步的提高,
課程導(dǎo)入3分鐘
從而提高本校學(xué)生的動(dòng)手力量和培育對(duì)美術(shù)的審美情趣。
課程講授:
第一節(jié):手繪的pop的特征講授
A、制作本錢(qián)低:比印刷本錢(qián)低,賣(mài)方較能承受;
B、親和力:手工制作流露出的親切感,更能拉攏消費(fèi)者
的心;
時(shí)效性?。阂讓W(xué)易的.可在短時(shí)間內(nèi)完成,
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
D、傳達(dá)信息力強(qiáng):直接告知內(nèi)容、價(jià)格、推介產(chǎn)品,到
達(dá)購(gòu)置效果;
E、協(xié)作商場(chǎng)裝飾:假設(shè)能協(xié)作商場(chǎng)整體風(fēng)格搭配,有助
于產(chǎn)品推銷(xiāo),更能營(yíng)造氣氛。
其次節(jié):手繪pop的種類(lèi)
依據(jù)機(jī)能性可分為:拍賣(mài)POP、形象POP、告示POP、訊
息POP、招生POP、招募POP、價(jià)目POP等依據(jù)表現(xiàn)手法
可分為:標(biāo)價(jià)卡、DM傳單、海報(bào)、吊牌、懸掛物、立體呈
現(xiàn)、布旗。
本課小結(jié):
1、把握POP廣告手繪設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用
本課小結(jié)3分鐘
2、獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔的手繪POP廣告設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn):
POP廣告手繪設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn):
獨(dú)立完最簡(jiǎn)潔的手繪POP廣告設(shè)計(jì)
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記作業(yè)
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第二教學(xué)周/第4次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類(lèi)、工具
第三節(jié):手繪POP扮演的角色第四節(jié):手繪POP一般工具及應(yīng)用筆材
教學(xué)目標(biāo):
1、生疏POP廣告常用工具使用方法和表現(xiàn)形式
2、獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔的手繪POP設(shè)計(jì)
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
、其次章廣告的特點(diǎn)、種類(lèi)、工具
1POP復(fù)習(xí)舊課2分鐘
2、第一節(jié):手繪的pop的特征
其次節(jié):手繪pop的種類(lèi)
三、講授內(nèi)容
其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類(lèi)、工具
第三節(jié):手繪POP扮演的角色
第四節(jié):手繪POP一般工具及應(yīng)用筆材
學(xué)習(xí)要求:
1、生疏POP廣告常用工具使用方法和表現(xiàn)形式
2、獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔的手繪POP設(shè)計(jì)
課程導(dǎo)入:本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
利用專(zhuān)用的POP筆材通過(guò)手工繪制完成,耗材少本錢(qián)
低,節(jié)約費(fèi)用開(kāi)支,制作快捷,省時(shí)具有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性,機(jī)敏
性手繪POP廣告有“無(wú)聲的售貨員"和"最忠實(shí)的推銷(xiāo)
員”的美譽(yù),在超市,賣(mài)場(chǎng)中,當(dāng)消費(fèi)者面對(duì)諸多商品而無(wú)以
下手是時(shí),擺放在商品四周的一幅引人入勝的手繪廣
POP課程導(dǎo)入3分鐘
告,忠實(shí)地不斷地向消費(fèi)者供給商品信息,以起到刺激消費(fèi)
者購(gòu)置沖動(dòng)的作用。
課程講授:
第三節(jié):手繪POP扮演的角色
代替售貨員講授
手繪POP廣告有”無(wú)聲的售貨員"和"最忠實(shí)的推銷(xiāo)員”
的美譽(yù),在超市,賣(mài)場(chǎng)中,當(dāng)消費(fèi)者面對(duì)諸多商品而無(wú)以下
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
手是時(shí),擺放在商品四周的一幅引人入勝的手繪POP廣告,
忠實(shí)地不斷地向消費(fèi)者供給商品信息,以起到刺激消費(fèi)者
購(gòu)置沖動(dòng)的作用。
第四節(jié):手繪POP一般工具及應(yīng)用筆材
工具:描繪工具、栽剪工具、測(cè)量工具、粘貼工具。應(yīng)用
筆材:A、麥克筆:水性/油性?xún)煞N特點(diǎn):快速、
干凈、使用和整理便利,充分符合POP的機(jī)動(dòng)性、經(jīng)濟(jì)性
和便利性。B、軟筆:毛筆、水
彩筆、平涂筆等。特點(diǎn):繪制空間大,
筆法、線(xiàn)條豐富。C、粉蠟、粉彩筆:
紙面附著力較差,但線(xiàn)條粗細(xì)機(jī)動(dòng)性大。D、裝飾用筆:
如勾邊筆、立可白、熒光筆、簽字筆等,但凡能夠用于裝
飾表現(xiàn)的,都可統(tǒng)一稱(chēng)之。
紙材選擇:A、白色紙張:顏色單純,最適合作各種變
化。B、有色紙張:在年節(jié)、喜慶等場(chǎng)合,色底海報(bào)較
易襯托出氣氛。
本課小結(jié):
1、生疏POP廣告常用工具使用方法和表現(xiàn)形式本課小結(jié)3分鐘
2、獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔的手繪POP設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn):
POP廣告常用工具使用方法和表現(xiàn)形式
教學(xué)難點(diǎn):
獨(dú)立完版簡(jiǎn)潔的手繪POP設(shè)計(jì)
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記作業(yè)
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第三教學(xué)周/第5次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
第一節(jié)pop廣告商品、效勞、對(duì)象分析其次節(jié)pop廣告宣傳意境的籌劃
教學(xué)目標(biāo):
1、了解POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
2、把握POP廣告的創(chuàng)意方法
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類(lèi)、工具復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第三節(jié):手繪POP扮演的角色
第四節(jié):手繪POP一般工具及應(yīng)用筆材
三、講授內(nèi)容
第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
第一節(jié)pop廣告商品、效勞、對(duì)象分析
其次節(jié)pop廣告宣傳意境的籌劃
學(xué)習(xí)要求:
1、了解POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、把握POP廣告的創(chuàng)意方法課程導(dǎo)入
課程導(dǎo)入:
POP廣告現(xiàn)在,越來(lái)越多的零售商認(rèn)為,價(jià)格不再是打
算消費(fèi)者去何處購(gòu)物的主要因素,顧客在零售店購(gòu)置的不
僅僅是商品本身,還有滿(mǎn)足他們心理需求的零售形象。而
課程導(dǎo)入3分鐘
零售形象一旦在顧客心目中確立,將成為一筆穩(wěn)定的無(wú)形
資產(chǎn),為零售店帶來(lái)長(zhǎng)期銷(xiāo)售利潤(rùn)。這樣,POP廣告的領(lǐng)
域已從單純的商品POP,擴(kuò)展到整個(gè)零售店的形象POP
領(lǐng)域。
課程講授:
講授
第一節(jié)pop廣告商品、效勞、對(duì)象分析
一、POP廣告“溝通策略”的運(yùn)行功能
所謂“溝通”,即信息傳與受的行為。信息公布者憑借
溝通渠道,將信息傳遞給接收者,并尋求關(guān)注和反響的過(guò)
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
程。POP廣告的“溝通策略”指的是針對(duì)商品所推出的廣
告的生成方式,即通過(guò)與客戶(hù)的接觸、分析,合理定位POP
廣告的設(shè)計(jì),從而快捷、準(zhǔn)確、有效地傳達(dá)商品信息并與
消費(fèi)者達(dá)成共識(shí)建立消費(fèi)關(guān)系。
二、POP廣告“溝通策略”實(shí)施的條件
溝通的理念確立是“溝通策略”有效實(shí)施的先決條件。
做為營(yíng)銷(xiāo)策略之一的POP廣告,其終極目的是與消費(fèi)者建
立良好的消費(fèi)關(guān)系,并通過(guò)長(zhǎng)效的“溝通策略”維系溝通
的順暢性和合理性,這是POP廣告“溝通策略”的起點(diǎn)和
終點(diǎn)。
其次節(jié)pop廣告宣傳意境的籌劃
1、廣告策略,1調(diào)研)了解POP廣告的背景因素,協(xié)作商
品上市活動(dòng),并以既定的廣告策略為導(dǎo)向。2、了解消費(fèi)
者需求,引發(fā)最有創(chuàng)意的POP廣告,刺激和引導(dǎo)消費(fèi)者。
3、POP廣告必需集中視覺(jué)效果。4、POP廣告最好
與媒體廣告同時(shí)進(jìn)展。5、針對(duì)不同群體,對(duì)應(yīng)宣傳。了解
超級(jí)市場(chǎng)和周邊環(huán)境的消費(fèi)者狀況,并聽(tīng)取超級(jí)市場(chǎng)各種
人員的建議或資料,作為POP廣告制作的依據(jù)。6、總體
權(quán)衡??紤]好POP廣告的功能,費(fèi)用預(yù)算,長(zhǎng)久性,制作
品質(zhì),運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題的綜合平衡。7、打算好POP廣
告的時(shí)效性,由于POP廣告是企業(yè)整體營(yíng)銷(xiāo)打算的一個(gè)組
成局部,其時(shí)效性必需與營(yíng)銷(xiāo)打算同步。
本課小結(jié):
本課小結(jié)3分鐘
1、了解POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
2、把握POP廣告的創(chuàng)意方法課程導(dǎo)入
教學(xué)重點(diǎn):
POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
教學(xué)難點(diǎn):
POP廣杳的創(chuàng)意方法課程導(dǎo)入
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記作業(yè)
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第三教學(xué)周/第6次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
第三節(jié)pop廣告畫(huà)面風(fēng)格分析第四節(jié)pop廣告文案分析
教學(xué)目標(biāo):
1、把握POP廣告的創(chuàng)意方法
2、設(shè)計(jì)制作有意的POP廣告設(shè)計(jì)作品
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
第三章廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
POP復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第一節(jié)pop廣告商品、效勞、對(duì)象分析
其次節(jié)pop廣告宣傳意境的籌劃
三、講授內(nèi)容
第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
第三節(jié)pop廣告畫(huà)面風(fēng)格分析
第四節(jié)pop廣告文案分析
學(xué)習(xí)要求:
1、把握POP廣告的創(chuàng)意方法本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、設(shè)計(jì)制作有意的POP廣告設(shè)計(jì)作品
課程導(dǎo)入:
是廣告就必定具備一般廣告的全部特點(diǎn)。從造型的角
度看,同樣包括廣告造型的文字、圖形和顏色三大平面廣
告構(gòu)民的要素。除了一般平面廣告的造型要素外,由于
課程導(dǎo)入3分鐘
POP廣告陳設(shè)的特別方式和地點(diǎn),從視覺(jué)的角度動(dòng)身,為
了適應(yīng)商場(chǎng)內(nèi)顧客的流淌視線(xiàn),POP廣告多以立體的方式
消滅或以立體的方式呈現(xiàn),所以在平面廣告造型根底上,
還得增加立體造型的因素。
課程講授:
講授
第三節(jié)pop廣告畫(huà)面風(fēng)格分析
1、準(zhǔn)確性原則
廣告是圍圍著商品促銷(xiāo)進(jìn)展的,這就必需格外準(zhǔn)確地
把握超級(jí)市場(chǎng)這種零售企業(yè)的特征
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
2、規(guī)律性原則POP廣告是以視覺(jué)來(lái)傳達(dá)企業(yè)的促銷(xiāo)
意圖和信息的,因此要規(guī)律地建立POP廣告的視覺(jué)形象秩
序,要杜絕視覺(jué)形象的過(guò)多和過(guò)濫。這就要建立賣(mài)場(chǎng)重活
架、裝飾手段與商品之間的秩序關(guān)系,要做到井然有序、
裝飾與渲染有度。
第四節(jié)pop廣告文案分析
1、廣告策略,(調(diào)研)了解POP廣告的背景因素,協(xié)作商
品上市活動(dòng),并以既定的廣告策略為導(dǎo)向。2、了解消費(fèi)
者需求,引發(fā)最有創(chuàng)意的POP廣告,刺激和引導(dǎo)消費(fèi)者。
3、POP廣告必需集中視覺(jué)效果。4、POP廣告最好
與媒體廣告同時(shí)進(jìn)展。5、針對(duì)不同群體,對(duì)應(yīng)宣傳。了解
超級(jí)市場(chǎng)和周邊環(huán)境的消費(fèi)者狀況,并聽(tīng)取超級(jí)市場(chǎng)各種
人員的建議或資料,作為POP廣告制作的依據(jù)。6、總體
權(quán)衡??紤]好POP廣告的功能,費(fèi)用預(yù)算,長(zhǎng)久性,制作
品質(zhì),運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題的綜合平衡。7、打算好POP廣
告的時(shí)效性,由于POP廣告是企業(yè)整體營(yíng)銷(xiāo)打算的一個(gè)組
成局部,其時(shí)效性必需與營(yíng)銷(xiāo)打算同步。
本課小結(jié):
、把握廣告的創(chuàng)意方法
1POP本課小結(jié)3分鐘
2、設(shè)計(jì)制作有意的POP廣告設(shè)計(jì)作品
教學(xué)重點(diǎn):
POP廣告的創(chuàng)意方法
教學(xué)難點(diǎn):
設(shè)計(jì)制作有意的POP廣告設(shè)計(jì)作品
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記作業(yè)
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第四教學(xué)周/第7次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第四章pop廣告的整體制作
第一節(jié)手繪pop制作分類(lèi)制作特點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo):
1.手繪POP的標(biāo)示位置
2.手繪POP的分類(lèi)
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
第三章廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意
POP復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第三節(jié)pop廣告畫(huà)面風(fēng)格分析
第四節(jié)pop廣告文案分析
三、講授內(nèi)容
第四章pop廣告的整體制作
第一節(jié)手繪pop制作分類(lèi)制作特點(diǎn)
學(xué)習(xí)要求:
本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.手繪POP的標(biāo)示位置
2.手繪POP的分類(lèi)
課程導(dǎo)入:
POP是英文Point(據(jù)點(diǎn))of(的)Purchase1購(gòu)
買(mǎi))的簡(jiǎn)稱(chēng),即購(gòu)置點(diǎn)的廣告。廣告分為手繪、
POPPOP課程導(dǎo)入3分鐘
電腦POP、立體POP等類(lèi)。以“手繪”的方式表達(dá)、促
銷(xiāo)之意的POP廣告,我們都可以將它稱(chēng)之為“手繪POP
廣告”。
課程講授:
手繪POP的目的:
1.補(bǔ)助販賣(mài)人員的缺乏,充當(dāng)一個(gè)悄悄的推銷(xiāo)員;
2.放置于商店內(nèi)外,與廠(chǎng)商的廣告活動(dòng)或商店本身的廣告講授
協(xié)作,增加營(yíng)業(yè)額。
3.隨時(shí)傳達(dá)商店情報(bào),忠實(shí)地作為消費(fèi)者購(gòu)置時(shí)的向?qū)В?/p>
4.傳達(dá)商店本身的商品打算及販賣(mài)方針,博取顧客之信
任,并與將來(lái)的廣告營(yíng)業(yè)打算連接;
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
5.與長(zhǎng)期性的廣告打算協(xié)作,在肯定的期間內(nèi)達(dá)成販賣(mài)數(shù)
量與販賣(mài)打算;
6.販賣(mài)人員在企劃或繪制POP廣告時(shí),必需對(duì)消費(fèi)者購(gòu)置心
理深入爭(zhēng)辯,爭(zhēng)取市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,關(guān)心業(yè)績(jī),提高素養(yǎng)。手
繪POP的任務(wù):
1.促進(jìn)對(duì)商品的注目與理解,提高消費(fèi)者的購(gòu)置欲,如利
用插圖、文案、顏色,”,等等。
2.傳達(dá)商品的品牌形象,介紹產(chǎn)品的價(jià)值、特點(diǎn)、內(nèi)容、
材料等。
3.詳述商品的使用方法,讓消費(fèi)者了解,開(kāi)發(fā)需要性,如
圖解的說(shuō)明等。
4.憑借出色的文案及書(shū)面的設(shè)計(jì),使人聯(lián)想到商品品質(zhì)的
優(yōu)良。
5.商品及販賣(mài)場(chǎng)所的指示,如指示牌、標(biāo)識(shí)等。
6.表現(xiàn)出商店的IMAGE,塑造出購(gòu)物氣氛。
7制造店內(nèi)的氣氛,表現(xiàn)出季節(jié)感。
8.協(xié)作促銷(xiāo)活動(dòng),在商品示范或演出期間使用,增加演出
的效果與氣氛。
9.物美價(jià)廉式的訴求,促成行動(dòng)購(gòu)置,如在特賣(mài)期間夸大
式的價(jià)格表現(xiàn)。
本課小結(jié):
本課小結(jié)3分鐘
1.手繪POP的標(biāo)示位置
2.手繪POP的分類(lèi)
教學(xué)重點(diǎn):
手繪POP的標(biāo)示位置
教學(xué)難點(diǎn):
手繪POP的分類(lèi)
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記作業(yè)
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第四教學(xué)周/第8次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第四章pop廣告的整體制作
其次節(jié)工具運(yùn)用
教學(xué)目標(biāo)
1.把握筆的種類(lèi)
2了.解關(guān)心材料特點(diǎn)
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
第四章廣告的整體制作
pop復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第一節(jié)手繪pop制作分類(lèi)制作特點(diǎn)
三、講授內(nèi)容
第四章pop廣告的整體制作
其次節(jié)工具運(yùn)用
學(xué)習(xí)要求:
1把.握筆的種類(lèi)
2了.解關(guān)心材料特點(diǎn)
課程導(dǎo)入:
工具的選擇與應(yīng)用格外重要,選擇良好適合的工具,本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
往往有事半功倍的效果。如粘貼工具,可以用噴膠來(lái)處理
大面積的又量多的粘貼動(dòng)作,遠(yuǎn)比用雙面貼或膠水粘貼來(lái)
得有效率。如何讓各種工具能各自發(fā)揮自己的特性,是我
們必需要在事前考慮好的。另一個(gè)值留意的是陳設(shè)工具,
完成的作品假設(shè)沒(méi)有靠陳設(shè)工具來(lái)關(guān)心呈現(xiàn)出來(lái),或者是
呈現(xiàn)的效果不佳,那么再好的作品也是白費(fèi)。
課程講授:
課程導(dǎo)入3分鐘
<一>一般工具:
1.描繪工具:簽字筆、鉛筆、奇異筆、針筆、鴨嘴筆、
蘸水筆等;
2.裁剪工具:剪刀、美工刀、裁刀、圓規(guī)刀、鋸齒剪、講授
切割墊等;
3.涮曷丁旦?百尺、二角標(biāo)、曲線(xiàn)析、上匕例尺、展1期、
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
分規(guī)等;
4粘.貼土具:相片膠、口紅膠、完稿膠、乳白膠、噴膠、
泡棉膠、透亮膠帶、雙面膠等;
5.其他工具:感光臺(tái)、膠臺(tái)、釘書(shū)機(jī)、釘槍等。
<二>應(yīng)用筆材:
1麥.克筆:①水溶性麥克筆②油性麥克筆
2軟.筆:主要指毛筆、書(shū)法筆等
3粉.蠟、粉彩筆:有棒形、筆形等,附著力較差
4裝.飾用筆:但凡勾邊筆、奇異筆、立可白、熒光筆、
簽字筆等,能夠用于裝飾表現(xiàn)的,都可統(tǒng)一稱(chēng)之。
<三>紙材選擇:1.常見(jiàn)紙材:2.特別紙材:即時(shí)貼、珍寶板、
厚卡紙、轉(zhuǎn)印紙、薄泡沫板、軟木塞板等。<四>顏料:1.
水彩色:有透亮和不透亮兩種;2.廣告顏料:水粉、丙烯
漆等;3.墨汁:分有光澤和無(wú)光澤:4.彩色墨水:有防水性O(shè)
<五>特別材料:
各種花色碎布、亮片、緞帶、假眼睛、回紋針、鈴鐺等可
利用的東西。
本課小結(jié):
1.把握筆的種類(lèi)
本課小結(jié)3分鐘
2了.解關(guān)心材料特點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
筆的種類(lèi)與特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):
關(guān)心材料特點(diǎn)
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
作業(yè)筆記
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第五教學(xué)周/第9次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第五章POP廣告的根本類(lèi)型之一手繪POP廣告
第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo):
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
1、第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意復(fù)習(xí)舊課2分鐘
2、第三節(jié)pop廣告畫(huà)面風(fēng)格分析
第四節(jié)pop廣告文案分析
三、講授內(nèi)容
第四章POP廣告的根本類(lèi)型之一一手繪POP廣告
第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)
學(xué)習(xí)要求:
本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
課程導(dǎo)入:
利用專(zhuān)用的POP筆材通過(guò)手工繪制完成,耗材少本錢(qián)
低,節(jié)約費(fèi)用開(kāi)支,制作快捷,省時(shí)具有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性,機(jī)敏
課程導(dǎo)入3分鐘
性盡管廠(chǎng)商已經(jīng)利用各大傳播媒體,對(duì)本企業(yè)或本產(chǎn)品進(jìn)
行了廣泛的宣傳,但有時(shí)當(dāng)消費(fèi)者步入賣(mài)場(chǎng)時(shí),已將其他傳
播媒體的廣告內(nèi)容所遺忘,此刻利用手繪POP廣告在現(xiàn)場(chǎng)
呈現(xiàn),可以喚起消費(fèi)者的潛在意識(shí),重記憶起商品,促成購(gòu)
置行動(dòng)。
課程講授:
第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)講授
一、節(jié)約本錢(qián)省時(shí)間
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
二、刺激消費(fèi)者潛在購(gòu)置欲望
三、可代替售貨員
四、有親和力
五、提升企業(yè)形象
POP有效的標(biāo)示位置:
1、在眼睛的高度左右,能清楚辨讀的位置。
2、標(biāo)示的位置不應(yīng)破壞商品的整體美,或阻礙商品的提
放。
3、標(biāo)示的位置與促銷(xiāo)的商品,應(yīng)配置在簡(jiǎn)潔識(shí)別的位置。
4、有效地利用天花板的空間及梁柱面的位置。
5、利用手繪POP,使陳設(shè)的死角復(fù)活。
本課小結(jié):
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
本課小結(jié)3分鐘
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教學(xué)重點(diǎn):
文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):
手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記作業(yè)
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第五教學(xué)周/第10次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第五章POP廣告的根本類(lèi)型之一手繪POP廣告
其次節(jié)手繪pop繪制技巧
教學(xué)目標(biāo):
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
第四章廣告的根本類(lèi)型之一一手繪廣告
POPPOP復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)
三、講授內(nèi)容
第五章POP廣告的根本類(lèi)型之一手繪POP廣告
其次節(jié)手繪pop繪制技巧
學(xué)習(xí)要求:
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
課程導(dǎo)入:
海報(bào)的張貼場(chǎng)所可以自由選擇,一處可以張貼數(shù)張,加
強(qiáng)印象。海報(bào)不但張貼簡(jiǎn)潔,提醒時(shí)間亦可以長(zhǎng)久,可反
復(fù)訴求,收取重復(fù)效果。必需提醒在販賣(mài)場(chǎng),這是與
POP課程導(dǎo)入3分鐘
海報(bào)最大不同的差異,雖然在限定的場(chǎng)所里,表現(xiàn)的范圍
卻仍富于無(wú)限制的多樣性。這種廣告形式幾乎隨
處可見(jiàn),它不僅限存在于超級(jí)市場(chǎng),在百貨公司、圖書(shū)中
心、餐廳、快餐店、流行服飾店等場(chǎng)所,我們都經(jīng)??梢?/p>
見(jiàn)到手繪的POP海報(bào)。這些不需要精巧的印刷,不必巨
額的制作費(fèi)用,有時(shí)候順手書(shū)寫(xiě)的一張簡(jiǎn)潔的手繪POP
廣告,其效果甚至遠(yuǎn)超過(guò)廠(chǎng)商刻意制作的裝飾POP。
課程講授:講授
其次節(jié)手繪pop繪制技巧
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
1、促進(jìn)對(duì)商品的注目與理解,提高消費(fèi)者的購(gòu)置欲,如
利用插圖、文案、顏色等。
2、傳達(dá)商品的品牌、價(jià)值、特點(diǎn)、內(nèi)容、材料,如特點(diǎn)、
材料的說(shuō)明等。
3、詳述商品的使用方法,讓消費(fèi)者了解,開(kāi)發(fā)需要性,
如用圖解的說(shuō)明等。
4、憑借出色的文案及書(shū)面的設(shè)計(jì),使人聯(lián)想到商品的品
質(zhì)的優(yōu)良。
5、商品及販賣(mài)場(chǎng)所的指示、標(biāo)識(shí)等。
6、表現(xiàn)出商店的IMAGE,塑造出購(gòu)物的氣氛。
7、制造出店內(nèi)的氣氛,表現(xiàn)出季節(jié)感。
本課小結(jié):
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
2本課小結(jié)3分鐘
教學(xué)重點(diǎn):
文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
手繪插向的創(chuàng)作與插圖的配置。
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
作業(yè)筆記
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第六教學(xué)周/第"次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第五章POP廣告的根本類(lèi)型之一手繪POF廣告
第三節(jié)pop字體畫(huà)法設(shè)計(jì).
教學(xué)目標(biāo):
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
、第四章廣告的根本類(lèi)型之一一手繪
1POPPOP復(fù)習(xí)舊課2分鐘
廣告
2、第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)
其次節(jié)手繪pop繪制技巧
三、講授內(nèi)容
第四章POP廣告的根本類(lèi)型之一一手繪POP廣告
第三節(jié)pop字體畫(huà)法設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)要求:
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
課程導(dǎo)入:
POP筆,首先必需拋棄以前寫(xiě)字的方法,由于POP的
主要要求是字跡清楚、簡(jiǎn)潔有力,所以不必在字體上進(jìn)展
花哨的變化。另外,在顏色應(yīng)用上也應(yīng)力求干凈,而不是
課程導(dǎo)入3分鐘
五花八門(mén)什么顏色都要。另外,還必需站在消費(fèi)者的角度,
把最重要的價(jià)值清楚地表達(dá)出來(lái)。而這就是最好的POPo
課程講授:
講授
第三節(jié)pop字體畫(huà)法設(shè)計(jì)
書(shū)寫(xiě)POP時(shí)幾個(gè)留意的方面:
1、書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)全商品名稱(chēng),以及注明規(guī)格。
2、書(shū)寫(xiě)價(jià)格時(shí)要留意小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字要大小明顯。
3、要注明原價(jià)和現(xiàn)價(jià),以表達(dá)降價(jià)的幅度。
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
4、一張POP上的商品原則上不超過(guò)兩個(gè),否則起不到視
覺(jué)沖擊的效果。
5、所用顏色不超過(guò)三種,一般以紅、藍(lán)、黑三種為主。
第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì)
顏色的應(yīng)用有三方法:
1、渲染法;在沾濕的紙面上涂上顏色,通過(guò)水使顏色自
然集中,產(chǎn)生渲染效果。
2、吹色法;把調(diào)勻且水分含量充分的水性顏色,滴在或涂
在紙面上,趁水分未干之前,用嘴把顏色吹開(kāi),會(huì)消滅意
想不到的藝術(shù)效果。
3、拓色法。在容器中放入水,在水的上面滴上墨汁,可用
嘴或棍棒將墨吹或攪拌開(kāi),然后用紙蓋在水面上,既可拓
印出圖形來(lái)。要顏色,可用燃料來(lái)作。
本課小結(jié):
、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
1本課小結(jié)3分鐘
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教學(xué)重點(diǎn):
文字內(nèi),凳與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記作業(yè)
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第六教學(xué)周/第12次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第五章POP廣告的根本類(lèi)型之一手繪POP廣告
第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì).
教學(xué)目標(biāo):
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
第四章POP廣告的根本類(lèi)型之一一手繪POP廣告復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第三節(jié)pop字體畫(huà)法設(shè)計(jì)
三、講授內(nèi)容
第五章POP廣告的根本類(lèi)型之一手繪POP廣告
第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì).
學(xué)習(xí)要求:
1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
課程導(dǎo)入:
有不同的共性,不同類(lèi)別的商品或不同的造型、顏色、
質(zhì)感的同類(lèi)商品呈現(xiàn)出來(lái)的共性亦不盡一樣,因此面對(duì)不
同的商品必需考慮一番,再協(xié)作其性質(zhì)畫(huà)出共性來(lái)。例如
課程導(dǎo)入3分鐘
化裝品專(zhuān)柜的手繪POP,其標(biāo)題可選用較具女性化及纖細(xì)
的字體;假設(shè)是家電業(yè),外形冷硬的電視、空調(diào)、冰箱就
可以選用粗硬、較具男性化的字體。假設(shè)是一家裝潢古香古
色的茶館,卻寫(xiě)出格外現(xiàn)代感的文字造型,那就不太相襯了O
所以書(shū)寫(xiě)前要考慮商品及商店本身的性質(zhì)和類(lèi)型,以此來(lái)
打算字形共性,例如優(yōu)雅、穎、松軟、堅(jiān)硬、厚重、輕快、
現(xiàn)代、古典等。
課程講授:講授
第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì)?
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
常用裝飾方法有:
框色塊勾邊中線(xiàn)陰影分割質(zhì)感
破壞圖字融合陰影空心多色等
<->編排的根本原則:1.簡(jiǎn)潔引人注目;2.簡(jiǎn)潔
說(shuō)明;3.一看便知重點(diǎn)和訴求的內(nèi)容;4.美觀(guān);5.
有共性;6彳艮有調(diào)和感和統(tǒng)一?感。
<->排版時(shí)需留意的問(wèn)題:1.紙面的面積大小和能夠
容納的重量;2.重點(diǎn)的位置和畫(huà)面的重心;3.訴求
的文句、標(biāo)題、標(biāo)語(yǔ)和重要的商品名之相互關(guān)系和位置確
實(shí)定;4.打算構(gòu)圖的形式;5.小標(biāo)題或標(biāo)題的簡(jiǎn)潔
說(shuō)明文字之位置和誘導(dǎo)挨次;6.文字的大小、行間、字
間等的定案;7.插圖、分割線(xiàn)、輪廓線(xiàn)、留白等都須
事先安排完成。
本課小結(jié):
、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。
1本課小結(jié)3分鐘
2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教學(xué)重點(diǎn):
文字內(nèi),去與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):
手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。
教書(shū)育人、素養(yǎng)教育具體措施:
其他內(nèi)容(含作業(yè)):
筆記作業(yè)
教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)
第七教學(xué)周/第13次課(注:2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度)
章節(jié)標(biāo)題:
第五章POP廣告的根本類(lèi)型之一一手繪POP廣告
第五節(jié)pop手繪字體練習(xí)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解字體的類(lèi)型特點(diǎn)
2、把握各種字體的寫(xiě)法
教學(xué)根本內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì):
一、組織教學(xué)
檢查工具、材料,考勤考勤2分鐘
二、上節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶
第四章廣告的根本類(lèi)型之一一手繪廣告
POPPOP復(fù)習(xí)舊課2分鐘
第三節(jié)pop字體畫(huà)法設(shè)計(jì)
第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì)
三、講授內(nèi)容
第五章POP廣告的根本類(lèi)型之一一手繪POP廣告
第五節(jié)
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