POP字體設(shè)計(jì)教案

2022-2022學(xué)年第一學(xué)期課程表

1~2節(jié)3~4節(jié)5~6節(jié)7~8節(jié)9~10節(jié)

星期一

星期二

星期三

星期四309教室309教室

星期五

課程學(xué)時(shí)安排表

總學(xué)時(shí)安排學(xué)

課程平均授課

分

實(shí)踐

總學(xué)時(shí)理論試驗(yàn)上機(jī)周學(xué)時(shí)周數(shù)

學(xué)時(shí)

學(xué)時(shí)

學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)

3434428.5

使用教材及參考書

名稱作者出版單位

使用教材

上海人民美術(shù)出版

POP廣告設(shè)計(jì).董景寰.

社.2022.03

吉林美術(shù)出版

主要參考書手繪POP廣告.張輝明.

社.2022.07

廣西美術(shù)出版

手繪POP根底技法.陸紅陽.

社.2022.08

開課報(bào)告

教學(xué)單位：藝術(shù)與傳媒系

教師姓名郭佳職稱助教課程名稱pop設(shè)計(jì)

所授課

藝術(shù)與傳媒系授課年級2022授課專業(yè)視覺

單位

開課報(bào)告內(nèi)容：

通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解關(guān)于POP廣告的根本常識，生疏POP的特性，

區(qū)分各類POP的用途及使用場合，從而訓(xùn)練自己，適應(yīng)POP廣告對繪制的要求，

POP廣告是極為常見的小廣告，但在生活中不肯定得到過多的關(guān)注，因此同學(xué)們對

它的生疏可能是雜亂無章的，所以教學(xué)中要使用很多照片或作品來示范，以使之

條理化。

POP是英文Point（據(jù)點(diǎn)）of（的）Purchase（購置）的簡稱，即購置點(diǎn)

的廣告。POP廣告分為手繪POP、電腦POP、立體POP等類。以“手繪”的方式

表達(dá)、促銷之意的POP廣告，我們都可以將它稱之為“手繪POP廣告”。POP廣告

即購置現(xiàn)場廣告，想顧客強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的特征和優(yōu)點(diǎn)，起到很好的襯托作用，被人們

喻為“其次推銷員”，格外有助于進(jìn)展自由選購，隨著連鎖超市開放式經(jīng)營的流行

POP已經(jīng)成為現(xiàn)代開放式賣場的主要行銷媒介，通過POP的學(xué)習(xí)，可以在很短的

時(shí)間內(nèi)畫出美觀的POP廣告，是學(xué)習(xí)廣告的一種比較好的方法。通過POP的教與

學(xué)，增加學(xué)生對宣傳板報(bào)的興趣，使學(xué)生把握多方面的宣傳形式和手段。并在教

學(xué)中嚴(yán)密結(jié)合配色、插圖及書寫多種字體等多方面的學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步了解和認(rèn)

知宣傳海報(bào)各個(gè)較為具體的步驟和過程，提煉宣傳語言。

通過本課學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解POP廣告的概念、背景以及類型、特點(diǎn)等方

面的學(xué)問，學(xué)習(xí)和把握肯定的POP廣告的表現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)手法等，并對POP廣告

有一個(gè)全面細(xì)致的生疏。協(xié)作相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展實(shí)踐模擬，可以使大局部理論學(xué)問

獲得更加貼近現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證。

以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際力量和繪畫特點(diǎn)因材施教。教學(xué)

以技法訓(xùn)練為主，承受集體講課和個(gè)別輔導(dǎo)方式相結(jié)合，以教師示范方式加強(qiáng)教學(xué)

的直觀性。通過分析爭辯古今中外的優(yōu)秀作品和技法，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮共性特點(diǎn)，探究

pop廣告表現(xiàn)的多樣性。

教研室意見:

教研室主任（簽字）：年月日

系（部）意見:

系（部）教學(xué)主任（簽字）：年月日

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第一教學(xué)周/第1次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效

第一節(jié)POP的進(jìn)展史其次節(jié)POP廣告設(shè)計(jì)含義

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和把握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)狀，和其特點(diǎn)和作

用、功能

2、把握POP廣告的設(shè)計(jì)含義和設(shè)計(jì)根本原則規(guī)律

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上課前預(yù)備工作

1、課程簡介

課程簡介2分鐘

2、作業(yè)要求

三、講授內(nèi)容

第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效

第一節(jié)POP的進(jìn)展史

其次節(jié)POP廣告設(shè)計(jì)含義

學(xué)習(xí)要求：

1、把握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)

狀，和其特點(diǎn)和作用、功能。

2、了解和把握POP廣告的歷史背景、我國的POP

廣告的現(xiàn)狀，和其特點(diǎn)和作用、功能本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

課程導(dǎo)入：

POP廣告即購置現(xiàn)場廣告，想顧客強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的特征和

優(yōu)點(diǎn)，起到很好的襯托作用，被人們喻為“其次推銷員”,

格外有助于進(jìn)展自由選購，隨著連鎖超市開放式經(jīng)營的流

行，己經(jīng)成為現(xiàn)代開放式賣場的主要行銷媒介，通過

POP課程導(dǎo)入3分鐘

POP的學(xué)習(xí)，可以在很短的時(shí)間內(nèi)畫出美觀的POP廣告，

是學(xué)習(xí)廣告的一種比較好的方法。

課程講授：

講授

第一節(jié)POP的進(jìn)展史

1、根本概念

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

2、文化背景

首先消滅在超市和零售點(diǎn)等終端市場中，隨后便以其獨(dú)

特的促銷優(yōu)勢快速占據(jù)廣告市場，成為商家不行替代的銷

售“伙伴”。

中國傳統(tǒng)POP古時(shí)店鋪用來招引顧客的布招，

最早特指酒店的招子，即“酒簾”，也叫“酒旗”，都是早

期POP的雛形，最早叫做幌子，亦稱''望子"。

二西方傳統(tǒng)POP在西方國家，中世紀(jì)初期，形成

商品呈現(xiàn)的雛形。在現(xiàn)代外國傳統(tǒng)的商店也保存有舊時(shí)的

“幌子。?在19世紀(jì)中期，歐洲工業(yè)革命的興起，商品

的包裝和促銷形式變得愈來愈重要，但由于藝術(shù)家、手工

業(yè)者和機(jī)器之間的沖突，很多店鋪還停留在簡潔和陳舊的

商品陳設(shè)和促銷形式上。

其次節(jié)POP廣告設(shè)計(jì)含義

POP是廣告中類型最為豐富的一種，其樣式在應(yīng)用和

進(jìn)展過程中的不斷完善、不斷更、不斷豐富，布滿了穎的

活力和魅力。POP將商品或效勞的宣傳深入到了流通的末

端。以其自身無限的創(chuàng)意和所能營造出的特別賣場氣氛，

吸引著商家的眼光，撞擊著設(shè)計(jì)者的靈感。

本課小結(jié)：

1、把握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)狀，

和其特點(diǎn)和作用、功能。

、了解廣告的設(shè)計(jì)含義和設(shè)計(jì)根本原則規(guī)律

2POP本課小結(jié)3分鐘

教學(xué)重點(diǎn)：

把握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)狀，和其特點(diǎn)和作用、功能。

教學(xué)難點(diǎn)：

POP廣》的設(shè)計(jì)含義和設(shè)計(jì)根本原則規(guī)律

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

筆記

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第一教學(xué)周/第2次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效

第三節(jié)：POP廣告設(shè)計(jì)目的第四節(jié)：POP廣告設(shè)計(jì)的意義與進(jìn)展趨勢

教學(xué)目標(biāo)：

1、建筑設(shè)計(jì)力量與藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、提高建筑藝術(shù)素養(yǎng)，增加根本功訓(xùn)練

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效

復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第一節(jié)POP的進(jìn)展史

其次節(jié)POP廣告設(shè)計(jì)含義

三、講授內(nèi)容

第一章POP的進(jìn)展史、作用及成效

第三節(jié)pop廣告設(shè)計(jì)的目的

第四節(jié)pop廣告設(shè)計(jì)的意義與進(jìn)展趨勢

學(xué)習(xí)要求：

1、把握pop廣告設(shè)計(jì)的進(jìn)展的最終目的和用途本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、了解pop廣告設(shè)計(jì)的意義與以后的進(jìn)展趨勢

課程導(dǎo)入：

通過POP的教與學(xué)，增加學(xué)生對宣傳板報(bào)的興趣，使

學(xué)生把握多方面的宣傳形式和手段。并在教學(xué)中嚴(yán)密結(jié)合

配色、插圖及書寫多種字體等多方面的學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步

課程導(dǎo)入3分鐘

了解和認(rèn)知宣傳海報(bào)各個(gè)較為具體的步驟和過程，提煉宣

傳語言。

課程講授：

講授

第三節(jié)pop廣告設(shè)計(jì)的目的

1、促使顧客沖動(dòng)購置，約占73%；

2、幫助顧客自我效勞，約占44o8%；

3、傳遞商情信息，約占27。6%；

4、使顧客生疏商品品名，約占26。7%；

5、介紹產(chǎn)品，約占24。8%o

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

由此可以看出，終端售點(diǎn)POP廣告對銷售具有很大

的直接促進(jìn)作用。POP廣告是促銷戰(zhàn)術(shù)中最有效的武器之

一，是第一線的銷售尖兵。因此，POP廣告也被人們喻為

“其次推銷員”。

第四節(jié)pop廣告設(shè)計(jì)的意義與進(jìn)展趨勢

一、POP廣告由“圖文傳遞”向“圖文傳遞+人員演示”

的進(jìn)展

一般的POP廣告是單純的廣告內(nèi)容的傳遞，形式

是固定的，模式相對單一固化，缺少了“人”的熱忱

和互動(dòng)。為了有效地協(xié)作促銷活動(dòng)，單一的POP廣告已

經(jīng)不能勝任，隨著人員的投入，增加了情感溝通，

POP廣告顯得更加生動(dòng)親和，更簡潔引起消費(fèi)者的好

感。

二、POP廣告正走向先進(jìn)技術(shù)與藝術(shù)形式融合之路

科技的進(jìn)步，人類改造自然的力量增加，用作信息

遞的媒介技術(shù)得以長足的進(jìn)展。經(jīng)濟(jì)的富強(qiáng)，市場競

爭越來越劇烈，企業(yè)將品牌差異化視為重要資產(chǎn)。

本課小結(jié)：

1、pop廣告設(shè)計(jì)的進(jìn)展的最終目的和用途

本課小結(jié)3分鐘

2、pop廣告設(shè)計(jì)的意義與以后的進(jìn)展趨勢

教學(xué)重點(diǎn)：

了解pop廣告設(shè)計(jì)的意義與以后的進(jìn)展趨勢

教學(xué)難點(diǎn)：

把握pop廣告設(shè)計(jì)的進(jìn)展的最終目的和用途

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

筆記

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第二教學(xué)周/第3次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類、工具

第一節(jié)：手繪的pop的特征其次節(jié)：手繪pop的種類

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握POP廣告手繪設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用

2、獨(dú)立完成簡潔的手繪POP廣告設(shè)計(jì)

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

第一章的進(jìn)展史、作用及成效

POP復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第三節(jié)：POP廣告設(shè)計(jì)目的

第四節(jié)：POP廣告設(shè)計(jì)的意義與進(jìn)展趨勢

三、講授內(nèi)容

其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類、工具

第一節(jié)：手繪的pop的特征

其次節(jié)：手繪pop的種類

學(xué)習(xí)要求：

1、把握POP廣告手繪設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用

2、獨(dú)立完成簡潔的手繪POP廣告設(shè)計(jì)

課程導(dǎo)入：本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

手繪POP使學(xué)生生疏和把握初步的POP的字體與配

圖，從而能在校園的宣傳工作中能有進(jìn)一步的加強(qiáng)和提

高。POP字體活潑、配圖簡潔、顏色多變、簡潔上手。在

理解和學(xué)習(xí)宣傳學(xué)問的同時(shí)，可以使學(xué)生對美術(shù)的承受能

力、想象力量、理解力量和鑒賞力量也得到進(jìn)一步的提高，

課程導(dǎo)入3分鐘

從而提高本校學(xué)生的動(dòng)手力量和培育對美術(shù)的審美情趣。

課程講授：

第一節(jié)：手繪的pop的特征講授

A、制作本錢低：比印刷本錢低，賣方較能承受；

B、親和力：手工制作流露出的親切感，更能拉攏消費(fèi)者

的心；

時(shí)效性住：易學(xué)易的.可在短時(shí)間內(nèi)完成，

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

D、傳達(dá)信息力強(qiáng)：直接告知內(nèi)容、價(jià)格、推介產(chǎn)品，到

達(dá)購置效果；

E、協(xié)作商場裝飾：假設(shè)能協(xié)作商場整體風(fēng)格搭配，有助

于產(chǎn)品推銷，更能營造氣氛。

其次節(jié)：手繪pop的種類

依據(jù)機(jī)能性可分為：拍賣POP、形象POP、告示POP、訊

息POP、招生POP、招募POP、價(jià)目POP等依據(jù)表現(xiàn)手法

可分為：標(biāo)價(jià)卡、DM傳單、海報(bào)、吊牌、懸掛物、立體呈

現(xiàn)、布旗。

本課小結(jié)：

1、把握POP廣告手繪設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用

本課小結(jié)3分鐘

2、獨(dú)立完成簡潔的手繪POP廣告設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)：

POP廣告手繪設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)：

獨(dú)立完最簡潔的手繪POP廣告設(shè)計(jì)

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）:

筆記作業(yè)

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第二教學(xué)周/第4次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類、工具

第三節(jié)：手繪POP扮演的角色第四節(jié)：手繪POP一般工具及應(yīng)用筆材

教學(xué)目標(biāo)：

1、生疏POP廣告常用工具使用方法和表現(xiàn)形式

2、獨(dú)立完成簡潔的手繪POP設(shè)計(jì)

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

、其次章廣告的特點(diǎn)、種類、工具

1POP復(fù)習(xí)舊課2分鐘

2、第一節(jié)：手繪的pop的特征

其次節(jié)：手繪pop的種類

三、講授內(nèi)容

其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類、工具

第三節(jié)：手繪POP扮演的角色

第四節(jié)：手繪POP一般工具及應(yīng)用筆材

學(xué)習(xí)要求：

1、生疏POP廣告常用工具使用方法和表現(xiàn)形式

2、獨(dú)立完成簡潔的手繪POP設(shè)計(jì)

課程導(dǎo)入：本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

利用專用的POP筆材通過手工繪制完成，耗材少本錢

低,節(jié)約費(fèi)用開支，制作快捷，省時(shí)具有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性，機(jī)敏

性手繪POP廣告有“無聲的售貨員"和"最忠實(shí)的推銷

員”的美譽(yù)，在超市,賣場中，當(dāng)消費(fèi)者面對諸多商品而無以

下手是時(shí)，擺放在商品四周的一幅引人入勝的手繪廣

POP課程導(dǎo)入3分鐘

告，忠實(shí)地不斷地向消費(fèi)者供給商品信息，以起到刺激消費(fèi)

者購置沖動(dòng)的作用。

課程講授：

第三節(jié)：手繪POP扮演的角色

代替售貨員講授

手繪POP廣告有”無聲的售貨員"和"最忠實(shí)的推銷員”

的美譽(yù)，在超市,賣場中，當(dāng)消費(fèi)者面對諸多商品而無以下

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

手是時(shí)，擺放在商品四周的一幅引人入勝的手繪POP廣告，

忠實(shí)地不斷地向消費(fèi)者供給商品信息，以起到刺激消費(fèi)者

購置沖動(dòng)的作用。

第四節(jié)：手繪POP一般工具及應(yīng)用筆材

工具：描繪工具、栽剪工具、測量工具、粘貼工具。應(yīng)用

筆材：A、麥克筆：水性/油性兩種特點(diǎn)：快速、

干凈、使用和整理便利，充分符合POP的機(jī)動(dòng)性、經(jīng)濟(jì)性

和便利性。B、軟筆：毛筆、水

彩筆、平涂筆等。特點(diǎn)：繪制空間大，

筆法、線條豐富。C、粉蠟、粉彩筆：

紙面附著力較差，但線條粗細(xì)機(jī)動(dòng)性大。D、裝飾用筆：

如勾邊筆、立可白、熒光筆、簽字筆等，但凡能夠用于裝

飾表現(xiàn)的，都可統(tǒng)一稱之。

紙材選擇：A、白色紙張：顏色單純，最適合作各種變

化。B、有色紙張：在年節(jié)、喜慶等場合，色底海報(bào)較

易襯托出氣氛。

本課小結(jié)：

1、生疏POP廣告常用工具使用方法和表現(xiàn)形式本課小結(jié)3分鐘

2、獨(dú)立完成簡潔的手繪POP設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)：

POP廣告常用工具使用方法和表現(xiàn)形式

教學(xué)難點(diǎn)：

獨(dú)立完版簡潔的手繪POP設(shè)計(jì)

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

筆記作業(yè)

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第三教學(xué)周/第5次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

第一節(jié)pop廣告商品、效勞、對象分析其次節(jié)pop廣告宣傳意境的籌劃

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

2、把握POP廣告的創(chuàng)意方法

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

其次章POP廣告的特點(diǎn)、種類、工具復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第三節(jié)：手繪POP扮演的角色

第四節(jié)：手繪POP一般工具及應(yīng)用筆材

三、講授內(nèi)容

第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

第一節(jié)pop廣告商品、效勞、對象分析

其次節(jié)pop廣告宣傳意境的籌劃

學(xué)習(xí)要求：

1、了解POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、把握POP廣告的創(chuàng)意方法課程導(dǎo)入

課程導(dǎo)入：

POP廣告現(xiàn)在，越來越多的零售商認(rèn)為，價(jià)格不再是打

算消費(fèi)者去何處購物的主要因素，顧客在零售店購置的不

僅僅是商品本身，還有滿足他們心理需求的零售形象。而

課程導(dǎo)入3分鐘

零售形象一旦在顧客心目中確立，將成為一筆穩(wěn)定的無形

資產(chǎn)，為零售店帶來長期銷售利潤。這樣，POP廣告的領(lǐng)

域已從單純的商品POP,擴(kuò)展到整個(gè)零售店的形象POP

領(lǐng)域。

課程講授：

講授

第一節(jié)pop廣告商品、效勞、對象分析

一、POP廣告“溝通策略”的運(yùn)行功能

所謂“溝通”，即信息傳與受的行為。信息公布者憑借

溝通渠道，將信息傳遞給接收者，并尋求關(guān)注和反響的過

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

程。POP廣告的“溝通策略”指的是針對商品所推出的廣

告的生成方式，即通過與客戶的接觸、分析，合理定位POP

廣告的設(shè)計(jì)，從而快捷、準(zhǔn)確、有效地傳達(dá)商品信息并與

消費(fèi)者達(dá)成共識建立消費(fèi)關(guān)系。

二、POP廣告“溝通策略”實(shí)施的條件

溝通的理念確立是“溝通策略”有效實(shí)施的先決條件。

做為營銷策略之一的POP廣告，其終極目的是與消費(fèi)者建

立良好的消費(fèi)關(guān)系，并通過長效的“溝通策略”維系溝通

的順暢性和合理性，這是POP廣告“溝通策略”的起點(diǎn)和

終點(diǎn)。

其次節(jié)pop廣告宣傳意境的籌劃

1、廣告策略，1調(diào)研）了解POP廣告的背景因素，協(xié)作商

品上市活動(dòng)，并以既定的廣告策略為導(dǎo)向。2、了解消費(fèi)

者需求，引發(fā)最有創(chuàng)意的POP廣告，刺激和引導(dǎo)消費(fèi)者。

3、POP廣告必需集中視覺效果。4、POP廣告最好

與媒體廣告同時(shí)進(jìn)展。5、針對不同群體，對應(yīng)宣傳。了解

超級市場和周邊環(huán)境的消費(fèi)者狀況，并聽取超級市場各種

人員的建議或資料，作為POP廣告制作的依據(jù)。6、總體

權(quán)衡?？紤]好POP廣告的功能，費(fèi)用預(yù)算，長久性，制作

品質(zhì)，運(yùn)輸?shù)葐栴}的綜合平衡。7、打算好POP廣

告的時(shí)效性，由于POP廣告是企業(yè)整體營銷打算的一個(gè)組

成局部，其時(shí)效性必需與營銷打算同步。

本課小結(jié)：

本課小結(jié)3分鐘

1、了解POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

2、把握POP廣告的創(chuàng)意方法課程導(dǎo)入

教學(xué)重點(diǎn)：

POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

教學(xué)難點(diǎn)：

POP廣杳的創(chuàng)意方法課程導(dǎo)入

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

筆記作業(yè)

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第三教學(xué)周/第6次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

第三節(jié)pop廣告畫面風(fēng)格分析第四節(jié)pop廣告文案分析

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握POP廣告的創(chuàng)意方法

2、設(shè)計(jì)制作有意的POP廣告設(shè)計(jì)作品

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

第三章廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

POP復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第一節(jié)pop廣告商品、效勞、對象分析

其次節(jié)pop廣告宣傳意境的籌劃

三、講授內(nèi)容

第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

第三節(jié)pop廣告畫面風(fēng)格分析

第四節(jié)pop廣告文案分析

學(xué)習(xí)要求：

1、把握POP廣告的創(chuàng)意方法本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、設(shè)計(jì)制作有意的POP廣告設(shè)計(jì)作品

課程導(dǎo)入：

是廣告就必定具備一般廣告的全部特點(diǎn)。從造型的角

度看，同樣包括廣告造型的文字、圖形和顏色三大平面廣

告構(gòu)民的要素。除了一般平面廣告的造型要素外，由于

課程導(dǎo)入3分鐘

POP廣告陳設(shè)的特別方式和地點(diǎn)，從視覺的角度動(dòng)身，為

了適應(yīng)商場內(nèi)顧客的流淌視線，POP廣告多以立體的方式

消滅或以立體的方式呈現(xiàn)，所以在平面廣告造型根底上，

還得增加立體造型的因素。

課程講授：

講授

第三節(jié)pop廣告畫面風(fēng)格分析

1、準(zhǔn)確性原則

廣告是圍圍著商品促銷進(jìn)展的，這就必需格外準(zhǔn)確地

把握超級市場這種零售企業(yè)的特征

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

2、規(guī)律性原則POP廣告是以視覺來傳達(dá)企業(yè)的促銷

意圖和信息的，因此要規(guī)律地建立POP廣告的視覺形象秩

序，要杜絕視覺形象的過多和過濫。這就要建立賣場重活

架、裝飾手段與商品之間的秩序關(guān)系，要做到井然有序、

裝飾與渲染有度。

第四節(jié)pop廣告文案分析

1、廣告策略，（調(diào)研）了解POP廣告的背景因素，協(xié)作商

品上市活動(dòng)，并以既定的廣告策略為導(dǎo)向。2、了解消費(fèi)

者需求，引發(fā)最有創(chuàng)意的POP廣告，刺激和引導(dǎo)消費(fèi)者。

3、POP廣告必需集中視覺效果。4、POP廣告最好

與媒體廣告同時(shí)進(jìn)展。5、針對不同群體，對應(yīng)宣傳。了解

超級市場和周邊環(huán)境的消費(fèi)者狀況，并聽取超級市場各種

人員的建議或資料，作為POP廣告制作的依據(jù)。6、總體

權(quán)衡。考慮好POP廣告的功能，費(fèi)用預(yù)算，長久性，制作

品質(zhì)，運(yùn)輸?shù)葐栴}的綜合平衡。7、打算好POP廣

告的時(shí)效性，由于POP廣告是企業(yè)整體營銷打算的一個(gè)組

成局部，其時(shí)效性必需與營銷打算同步。

本課小結(jié)：

、把握廣告的創(chuàng)意方法

1POP本課小結(jié)3分鐘

2、設(shè)計(jì)制作有意的POP廣告設(shè)計(jì)作品

教學(xué)重點(diǎn)：

POP廣告的創(chuàng)意方法

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)制作有意的POP廣告設(shè)計(jì)作品

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

筆記作業(yè)

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第四教學(xué)周/第7次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第四章pop廣告的整體制作

第一節(jié)手繪pop制作分類制作特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.手繪POP的標(biāo)示位置

2.手繪POP的分類

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

第三章廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意

POP復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第三節(jié)pop廣告畫面風(fēng)格分析

第四節(jié)pop廣告文案分析

三、講授內(nèi)容

第四章pop廣告的整體制作

第一節(jié)手繪pop制作分類制作特點(diǎn)

學(xué)習(xí)要求：

本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.手繪POP的標(biāo)示位置

2.手繪POP的分類

課程導(dǎo)入：

POP是英文Point（據(jù)點(diǎn)）of（的）Purchase1購

買）的簡稱，即購置點(diǎn)的廣告。廣告分為手繪、

POPPOP課程導(dǎo)入3分鐘

電腦POP、立體POP等類。以“手繪”的方式表達(dá)、促

銷之意的POP廣告，我們都可以將它稱之為“手繪POP

廣告”。

課程講授：

手繪POP的目的：

1.補(bǔ)助販賣人員的缺乏，充當(dāng)一個(gè)悄悄的推銷員；

2.放置于商店內(nèi)外，與廠商的廣告活動(dòng)或商店本身的廣告講授

協(xié)作，增加營業(yè)額。

3.隨時(shí)傳達(dá)商店情報(bào)，忠實(shí)地作為消費(fèi)者購置時(shí)的向?qū)В?/p>

4.傳達(dá)商店本身的商品打算及販賣方針，博取顧客之信

任，并與將來的廣告營業(yè)打算連接；

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

5.與長期性的廣告打算協(xié)作，在肯定的期間內(nèi)達(dá)成販賣數(shù)

量與販賣打算；

6.販賣人員在企劃或繪制POP廣告時(shí)，必需對消費(fèi)者購置心

理深入爭辯，爭取市場的競爭力，關(guān)心業(yè)績，提高素養(yǎng)。手

繪POP的任務(wù)：

1.促進(jìn)對商品的注目與理解，提高消費(fèi)者的購置欲，如利

用插圖、文案、顏色,”，等等。

2.傳達(dá)商品的品牌形象，介紹產(chǎn)品的價(jià)值、特點(diǎn)、內(nèi)容、

材料等。

3.詳述商品的使用方法，讓消費(fèi)者了解，開發(fā)需要性，如

圖解的說明等。

4.憑借出色的文案及書面的設(shè)計(jì)，使人聯(lián)想到商品品質(zhì)的

優(yōu)良。

5.商品及販賣場所的指示，如指示牌、標(biāo)識等。

6.表現(xiàn)出商店的IMAGE,塑造出購物氣氛。

7制造店內(nèi)的氣氛，表現(xiàn)出季節(jié)感。

8.協(xié)作促銷活動(dòng)，在商品示范或演出期間使用，增加演出

的效果與氣氛。

9.物美價(jià)廉式的訴求，促成行動(dòng)購置，如在特賣期間夸大

式的價(jià)格表現(xiàn)。

本課小結(jié)：

本課小結(jié)3分鐘

1.手繪POP的標(biāo)示位置

2.手繪POP的分類

教學(xué)重點(diǎn)：

手繪POP的標(biāo)示位置

教學(xué)難點(diǎn)：

手繪POP的分類

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）:

筆記作業(yè)

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第四教學(xué)周/第8次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第四章pop廣告的整體制作

其次節(jié)工具運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)

1.把握筆的種類

2了.解關(guān)心材料特點(diǎn)

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

第四章廣告的整體制作

pop復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第一節(jié)手繪pop制作分類制作特點(diǎn)

三、講授內(nèi)容

第四章pop廣告的整體制作

其次節(jié)工具運(yùn)用

學(xué)習(xí)要求：

1把.握筆的種類

2了.解關(guān)心材料特點(diǎn)

課程導(dǎo)入：

工具的選擇與應(yīng)用格外重要，選擇良好適合的工具，本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

往往有事半功倍的效果。如粘貼工具，可以用噴膠來處理

大面積的又量多的粘貼動(dòng)作，遠(yuǎn)比用雙面貼或膠水粘貼來

得有效率。如何讓各種工具能各自發(fā)揮自己的特性，是我

們必需要在事前考慮好的。另一個(gè)值留意的是陳設(shè)工具，

完成的作品假設(shè)沒有靠陳設(shè)工具來關(guān)心呈現(xiàn)出來，或者是

呈現(xiàn)的效果不佳，那么再好的作品也是白費(fèi)。

課程講授：

課程導(dǎo)入3分鐘

＜一＞一般工具：

1.描繪工具：簽字筆、鉛筆、奇異筆、針筆、鴨嘴筆、

蘸水筆等；

2.裁剪工具：剪刀、美工刀、裁刀、圓規(guī)刀、鋸齒剪、講授

切割墊等；

3.涮曷丁旦?百尺、二角標(biāo)、曲線析、上匕例尺、展1期、

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

分規(guī)等；

4粘.貼土具：相片膠、口紅膠、完稿膠、乳白膠、噴膠、

泡棉膠、透亮膠帶、雙面膠等；

5.其他工具：感光臺、膠臺、釘書機(jī)、釘槍等。

＜二＞應(yīng)用筆材：

1麥.克筆：①水溶性麥克筆②油性麥克筆

2軟.筆：主要指毛筆、書法筆等

3粉.蠟、粉彩筆：有棒形、筆形等，附著力較差

4裝.飾用筆：但凡勾邊筆、奇異筆、立可白、熒光筆、

簽字筆等，能夠用于裝飾表現(xiàn)的，都可統(tǒng)一稱之。

＜三＞紙材選擇：1.常見紙材：2.特別紙材：即時(shí)貼、珍寶板、

厚卡紙、轉(zhuǎn)印紙、薄泡沫板、軟木塞板等。＜四＞顏料：1.

水彩色：有透亮和不透亮兩種；2.廣告顏料：水粉、丙烯

漆等；3.墨汁：分有光澤和無光澤：4.彩色墨水：有防水性O(shè)

＜五＞特別材料:

各種花色碎布、亮片、緞帶、假眼睛、回紋針、鈴鐺等可

利用的東西。

本課小結(jié)：

1.把握筆的種類

本課小結(jié)3分鐘

2了.解關(guān)心材料特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

筆的種類與特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

關(guān)心材料特點(diǎn)

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

作業(yè)筆記

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第五教學(xué)周/第9次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第五章POP廣告的根本類型之一手繪POP廣告

第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

1、第三章POP廣告的構(gòu)思與創(chuàng)意復(fù)習(xí)舊課2分鐘

2、第三節(jié)pop廣告畫面風(fēng)格分析

第四節(jié)pop廣告文案分析

三、講授內(nèi)容

第四章POP廣告的根本類型之一一手繪POP廣告

第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)

學(xué)習(xí)要求：

本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

課程導(dǎo)入：

利用專用的POP筆材通過手工繪制完成，耗材少本錢

低,節(jié)約費(fèi)用開支，制作快捷，省時(shí)具有很強(qiáng)的機(jī)動(dòng)性，機(jī)敏

課程導(dǎo)入3分鐘

性盡管廠商已經(jīng)利用各大傳播媒體，對本企業(yè)或本產(chǎn)品進(jìn)

行了廣泛的宣傳,但有時(shí)當(dāng)消費(fèi)者步入賣場時(shí)，已將其他傳

播媒體的廣告內(nèi)容所遺忘,此刻利用手繪POP廣告在現(xiàn)場

呈現(xiàn),可以喚起消費(fèi)者的潛在意識，重記憶起商品，促成購

置行動(dòng)。

課程講授：

第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)講授

一、節(jié)約本錢省時(shí)間

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

二、刺激消費(fèi)者潛在購置欲望

三、可代替售貨員

四、有親和力

五、提升企業(yè)形象

POP有效的標(biāo)示位置：

1、在眼睛的高度左右，能清楚辨讀的位置。

2、標(biāo)示的位置不應(yīng)破壞商品的整體美，或阻礙商品的提

放。

3、標(biāo)示的位置與促銷的商品，應(yīng)配置在簡潔識別的位置。

4、有效地利用天花板的空間及梁柱面的位置。

5、利用手繪POP,使陳設(shè)的死角復(fù)活。

本課小結(jié)：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

本課小結(jié)3分鐘

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教學(xué)重點(diǎn)：

文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：

手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

筆記作業(yè)

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第五教學(xué)周/第10次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第五章POP廣告的根本類型之一手繪POP廣告

其次節(jié)手繪pop繪制技巧

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

第四章廣告的根本類型之一一手繪廣告

POPPOP復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)

三、講授內(nèi)容

第五章POP廣告的根本類型之一手繪POP廣告

其次節(jié)手繪pop繪制技巧

學(xué)習(xí)要求：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

課程導(dǎo)入：

海報(bào)的張貼場所可以自由選擇，一處可以張貼數(shù)張，加

強(qiáng)印象。海報(bào)不但張貼簡潔，提醒時(shí)間亦可以長久，可反

復(fù)訴求，收取重復(fù)效果。必需提醒在販賣場，這是與

POP課程導(dǎo)入3分鐘

海報(bào)最大不同的差異，雖然在限定的場所里，表現(xiàn)的范圍

卻仍富于無限制的多樣性。這種廣告形式幾乎隨

處可見，它不僅限存在于超級市場，在百貨公司、圖書中

心、餐廳、快餐店、流行服飾店等場所，我們都經(jīng)?？梢?/p>

見到手繪的POP海報(bào)。這些不需要精巧的印刷，不必巨

額的制作費(fèi)用，有時(shí)候順手書寫的一張簡潔的手繪POP

廣告，其效果甚至遠(yuǎn)超過廠商刻意制作的裝飾POP。

課程講授：講授

其次節(jié)手繪pop繪制技巧

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、促進(jìn)對商品的注目與理解，提高消費(fèi)者的購置欲，如

利用插圖、文案、顏色等。

2、傳達(dá)商品的品牌、價(jià)值、特點(diǎn)、內(nèi)容、材料，如特點(diǎn)、

材料的說明等。

3、詳述商品的使用方法，讓消費(fèi)者了解，開發(fā)需要性，

如用圖解的說明等。

4、憑借出色的文案及書面的設(shè)計(jì)，使人聯(lián)想到商品的品

質(zhì)的優(yōu)良。

5、商品及販賣場所的指示、標(biāo)識等。

6、表現(xiàn)出商店的IMAGE,塑造出購物的氣氛。

7、制造出店內(nèi)的氣氛，表現(xiàn)出季節(jié)感。

本課小結(jié)：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

2本課小結(jié)3分鐘

教學(xué)重點(diǎn)：

文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

手繪插向的創(chuàng)作與插圖的配置。

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

作業(yè)筆記

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第六教學(xué)周/第"次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第五章POP廣告的根本類型之一手繪POF廣告

第三節(jié)pop字體畫法設(shè)計(jì).

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

、第四章廣告的根本類型之一一手繪

1POPPOP復(fù)習(xí)舊課2分鐘

廣告

2、第一節(jié)pop廣告產(chǎn)生的特點(diǎn)

其次節(jié)手繪pop繪制技巧

三、講授內(nèi)容

第四章POP廣告的根本類型之一一手繪POP廣告

第三節(jié)pop字體畫法設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)要求：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

課程導(dǎo)入：

POP筆，首先必需拋棄以前寫字的方法，由于POP的

主要要求是字跡清楚、簡潔有力，所以不必在字體上進(jìn)展

花哨的變化。另外，在顏色應(yīng)用上也應(yīng)力求干凈，而不是

課程導(dǎo)入3分鐘

五花八門什么顏色都要。另外，還必需站在消費(fèi)者的角度，

把最重要的價(jià)值清楚地表達(dá)出來。而這就是最好的POPo

課程講授：

講授

第三節(jié)pop字體畫法設(shè)計(jì)

書寫POP時(shí)幾個(gè)留意的方面：

1、書寫時(shí)要寫全商品名稱，以及注明規(guī)格。

2、書寫價(jià)格時(shí)要留意小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字要大小明顯。

3、要注明原價(jià)和現(xiàn)價(jià)，以表達(dá)降價(jià)的幅度。

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

4、一張POP上的商品原則上不超過兩個(gè)，否則起不到視

覺沖擊的效果。

5、所用顏色不超過三種，一般以紅、藍(lán)、黑三種為主。

第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì)

顏色的應(yīng)用有三方法：

1、渲染法；在沾濕的紙面上涂上顏色，通過水使顏色自

然集中，產(chǎn)生渲染效果。

2、吹色法；把調(diào)勻且水分含量充分的水性顏色，滴在或涂

在紙面上，趁水分未干之前，用嘴把顏色吹開，會(huì)消滅意

想不到的藝術(shù)效果。

3、拓色法。在容器中放入水，在水的上面滴上墨汁，可用

嘴或棍棒將墨吹或攪拌開，然后用紙蓋在水面上，既可拓

印出圖形來。要顏色，可用燃料來作。

本課小結(jié)：

、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

1本課小結(jié)3分鐘

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教學(xué)重點(diǎn)：

文字內(nèi),凳與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）：

筆記作業(yè)

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第六教學(xué)周/第12次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第五章POP廣告的根本類型之一手繪POP廣告

第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì).

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

第四章POP廣告的根本類型之一一手繪POP廣告復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第三節(jié)pop字體畫法設(shè)計(jì)

三、講授內(nèi)容

第五章POP廣告的根本類型之一手繪POP廣告

第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì).

學(xué)習(xí)要求：

1、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

課程導(dǎo)入：

有不同的共性，不同類別的商品或不同的造型、顏色、

質(zhì)感的同類商品呈現(xiàn)出來的共性亦不盡一樣，因此面對不

同的商品必需考慮一番，再協(xié)作其性質(zhì)畫出共性來。例如

課程導(dǎo)入3分鐘

化裝品專柜的手繪POP,其標(biāo)題可選用較具女性化及纖細(xì)

的字體；假設(shè)是家電業(yè)，外形冷硬的電視、空調(diào)、冰箱就

可以選用粗硬、較具男性化的字體。假設(shè)是一家裝潢古香古

色的茶館，卻寫出格外現(xiàn)代感的文字造型，那就不太相襯了O

所以書寫前要考慮商品及商店本身的性質(zhì)和類型，以此來

打算字形共性，例如優(yōu)雅、穎、松軟、堅(jiān)硬、厚重、輕快、

現(xiàn)代、古典等。

課程講授：講授

第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì)?

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

常用裝飾方法有：

框色塊勾邊中線陰影分割質(zhì)感

破壞圖字融合陰影空心多色等

<->編排的根本原則：1.簡潔引人注目；2.簡潔

說明；3.一看便知重點(diǎn)和訴求的內(nèi)容；4.美觀；5.

有共性；6彳艮有調(diào)和感和統(tǒng)一?感。

<->排版時(shí)需留意的問題：1.紙面的面積大小和能夠

容納的重量；2.重點(diǎn)的位置和畫面的重心；3.訴求

的文句、標(biāo)題、標(biāo)語和重要的商品名之相互關(guān)系和位置確

實(shí)定；4.打算構(gòu)圖的形式；5.小標(biāo)題或標(biāo)題的簡潔

說明文字之位置和誘導(dǎo)挨次；6.文字的大小、行間、字

間等的定案；7.插圖、分割線、輪廓線、留白等都須

事先安排完成。

本課小結(jié)：

、把握文字內(nèi)容與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系。

1本課小結(jié)3分鐘

2、手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教學(xué)重點(diǎn)：

文字內(nèi),去與表現(xiàn)形式的整體關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：

手繪插圖的創(chuàng)作與插圖的配置。

教書育人、素養(yǎng)教育具體措施：

其他內(nèi)容（含作業(yè)）:

筆記作業(yè)

教學(xué)根本內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)

第七教學(xué)周/第13次課（注：2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)進(jìn)度）

章節(jié)標(biāo)題：

第五章POP廣告的根本類型之一一手繪POP廣告

第五節(jié)pop手繪字體練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解字體的類型特點(diǎn)

2、把握各種字體的寫法

教學(xué)根本內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、組織教學(xué)

檢查工具、材料，考勤考勤2分鐘

二、上節(jié)學(xué)問點(diǎn)回憶

第四章廣告的根本類型之一一手繪廣告

POPPOP復(fù)習(xí)舊課2分鐘

第三節(jié)pop字體畫法設(shè)計(jì)

第四節(jié)pop構(gòu)圖及顏色設(shè)計(jì)

三、講授內(nèi)容

第五章POP廣告的根本類型之一一手繪POP廣告

第五節(jié)