湘教版音樂九年級上冊課件《四渡赤水出奇兵》課件

小紀(jì)一中于志燕

中小學(xué)教材同步課件資料赤水河

中小學(xué)教材同步課件資料1長征組歌①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報喜⑩大會師234567大會師89

中小學(xué)教材同步課件資料前因：一九三五年一月遵義會議后，準(zhǔn)備北渡長江，在川西北地區(qū)建立革命根據(jù)地一九三五年一月二十九日西渡赤水

云南扎西，遇重兵圍堵，放棄北渡。

中小學(xué)教材同步課件資料二月十八日東渡赤水主力占桐梓、婁山關(guān)、遵義城，遵義地區(qū)作戰(zhàn)，擊潰和殲滅兩個師八個團(tuán)，俘三千人。長征以來第一個大勝仗。后遇敵南北夾擊，再次西進(jìn)。

中小學(xué)教材同步課件資料三月十六日西渡赤水至川南古藺

中小學(xué)教材同步課件資料三月二十一日東渡赤水小部牽制，主力向南二渡烏江，將幾十萬敵軍甩在江北。

中小學(xué)教材同步課件資料四渡赤水飛渡烏江威逼貴陽

佯攻昆明巧渡金沙江

取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中的大勝利

中小學(xué)教材同步課件資料四渡赤水

不利條件自然環(huán)境-毛主席用兵真如神軍事處境有利條件

人民支持擁戴

根本條件

毛主席用兵如神

戰(zhàn)斗情況四渡赤水、飛渡烏江威逼貴陽、佯攻昆明

巧渡金沙江

取得戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的勝利嚴(yán)酷艱難

中小學(xué)教材同步課件資料

歌詞結(jié)構(gòu)

第一部分（第1—5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。第二部分（第6—17行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進(jìn)行了一場出色的運(yùn)動戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。第一層（6——9行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（10—17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

中小學(xué)教材同步課件資料

品味語言合作學(xué)習(xí)你認(rèn)為這首歌曲中哪些詞語用得比較好？說說你的看法。如：”壓”寫敵軍來勢兇兇，“棄”“丟”寫敵人狼狽不堪，前后對比鮮明；“飛渡”“臨”“逼”“趕”“襲”寫紅軍作戰(zhàn)機(jī)動靈活。你認(rèn)為歌詞中哪些詞用得較精當(dāng)？試談?wù)劺碛?。如：“天如火來水似銀”，用比喻生動再現(xiàn)天氣的酷熱和缺水的景象，從而渲染紅軍行軍的艱辛。

中小學(xué)教材同步課件資料《四渡赤水出奇兵》朗誦

不利條件自然環(huán)境嚴(yán)酷

軍事處境艱難

有利條件

人民支持擁戴

根本條件

毛主席用兵如神

戰(zhàn)斗情況四渡赤水、飛渡烏江威逼貴陽、佯攻昆明

巧渡金沙江

取得戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的勝利低沉緩慢

昂揚(yáng)歡快

自豪深情

中小學(xué)教材同步課件資料橫斷山

中小學(xué)教材同步課件資料小結(jié)

一、中心意思這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。