2023年家庭演講稿模板

2023年家庭演講稿模板家庭演講稿模板1

敬重的評(píng)委老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！今日我們演講的題目是：《讀書(shū)讓我們歡樂(lè)！》

（孩子）

假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢麗的陽(yáng)光，它照射著我，讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng)；

假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng)；

假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

……

從小，我就很喜愛(ài)看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。你知道這是為什么嗎？只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……

隨著時(shí)間的消逝，我一每天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我經(jīng)常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而悲傷，時(shí)而歡樂(lè)。同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)引導(dǎo)我愛(ài)上書(shū)的呢？那就是我的媽媽。

（家長(zhǎng)）

是啊！我們一起讀書(shū)，一起歡樂(lè)，一起共享！我們?cè)凇端疂G傳》里，結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，相識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，懂得了遇事要堅(jiān)毅；在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里，我們吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣！書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我們?cè)黾恿素S富的學(xué)問(wèn)；書(shū)是歡樂(lè)的天堂，讓我們遺忘了全部的悲傷。書(shū)如同冬日里的陽(yáng)光，帶給我們春的暖和；書(shū)又似沙漠里的綠洲，賜予我們新的希望！

就這樣，書(shū)陪伴我們一家度過(guò)了一年又一年，我們?cè)跁?shū)香中慢慢成長(zhǎng)著、歡樂(lè)著！

花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，作為一名教化工作者，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)！教語(yǔ)文時(shí)，我看《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《中學(xué)語(yǔ)文教化》；做班主任時(shí)我又看《班主任之友》、《老師博覽》；如今我又翻開(kāi)了《教化科學(xué)探討》、《浙江教化科研》……總之，不斷地給自己輸送簇新的血液和養(yǎng)分，以便讓自己“博覽群書(shū)，厚積而薄發(fā)”！

直至今日，我仍舊堅(jiān)決不移地做著一件事：讀書(shū)！我讀書(shū)，帶著我的孩子讀書(shū)，帶著我的學(xué)生讀書(shū)。（孩子）書(shū)，讓簡(jiǎn)潔的人變得豐富；（家長(zhǎng)）書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。同學(xué)們，在我們匆忙的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上，在我們雅致的書(shū)桌上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！

（合）：

敬愛(ài)的同學(xué)們！讓我們?cè)跉g樂(lè)的`讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)！

家庭演講稿模板2

各位家長(zhǎng)各位老師大家晚上好：

我是六（1）班林琍家長(zhǎng)。

很榮幸來(lái)到這里和大家一起探討如何培育孩子的閱讀愛(ài)好這個(gè)話題，其實(shí)我們中間有許多特別專(zhuān)心的家長(zhǎng)，期盼我們共同探討。

書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。人們除了須要滿意吃穿住行和平安等最基本的需求，馬斯洛的人類(lèi)需求理論的其他三個(gè)方面如社會(huì)需求、敬重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，都可以通過(guò)提高自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，提升自我來(lái)實(shí)現(xiàn)。精神食糧在社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今日尤其顯得重要。

營(yíng)造一個(gè)家庭的書(shū)香氛圍，我主要是從四個(gè)方面入手：

一、培育孩子的課外閱讀量。我家真正給人的印象是一個(gè)字：亂。成堆的報(bào)紙、凌亂的雜志、隨處可見(jiàn)的拖鞋…….連廁所里都扔著烹飪書(shū)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。大量的課外閱讀開(kāi)拓了孩子的視野，豐富了孩子的學(xué)問(wèn)，也知道了什么叫經(jīng)典閱讀。曾經(jīng)在五年級(jí)上半年我發(fā)覺(jué)她書(shū)包里帶了本校內(nèi)小說(shuō)，抓緊跟班主任陳振瑛老師通了氣，陳老師在課堂上激勵(lì)孩子們閱讀有益的健康讀物，給孩子們的經(jīng)典閱讀指引一個(gè)方向。

二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們很少看電視，除了做作業(yè)、做戶外運(yùn)動(dòng)之外就是看書(shū)報(bào)。我的兒子從小不愛(ài)讀書(shū)，來(lái)到我身邊時(shí)連個(gè)完整的句子也寫(xiě)不出來(lái)，更不用說(shuō)寫(xiě)作文。他寫(xiě)讀后感的開(kāi)頭是這樣的：我讀了這本書(shū)后就有了后感。針對(duì)這種狀況，我們?cè)诓栌囡埡笥幸獾卣務(wù)摽催^(guò)的書(shū)中描寫(xiě)的人物、性格、喜怒哀樂(lè)，一些感人的情節(jié)等，對(duì)報(bào)紙上有價(jià)值的時(shí)事新聞進(jìn)行觀點(diǎn)分析，談?wù)勑牡皿w會(huì)。他就漸漸起先看些報(bào)紙、科普類(lèi)讀物，以便來(lái)參加我們的探討。家庭氣氛也因此更融洽了。

三、依據(jù)小孩的生理心理特點(diǎn)，培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

林琍幼兒時(shí)期住外婆家，外公外婆特地為她買(mǎi)了許多紙張和色調(diào)質(zhì)地很好的畫(huà)冊(cè)，周末回家后我給她講解和閱讀，我念故事的技巧是聲情并茂，不同人物的對(duì)話我可以分別發(fā)出不同的聲音，讓童話故事更加引人入勝。念幾次以后她能一字不漏地背出整個(gè)故事，等我不在家時(shí)她就自己溫習(xí)“功課”，不知不覺(jué)中相識(shí)了許多字。所以在幼兒園的時(shí)候，她已經(jīng)能念報(bào)給病床上的外婆聽(tīng)了。

四、不行忽視音樂(lè)的作用。許多來(lái)過(guò)我們家的小摯友都有這個(gè)體會(huì)：林琍家里總有音樂(lè)。大部分時(shí)候播放的都是英文歌曲，每過(guò)一段時(shí)間我就會(huì)從網(wǎng)上淘些好歌，不肯定聽(tīng)得懂歌詞，但