2023年托班教案：老師本領(lǐng)大

2023年托班教案：老師本領(lǐng)大托班教案：老師本事大1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師們都很關(guān)切、愛惜小摯友，并教小摯友學(xué)習(xí)許多本事。

2、教化幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒寧?kù)o傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的寵愛和敬重之情。

活動(dòng)打算

玩具電話一臺(tái)。

活動(dòng)過程

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)切、愛惜他們。

剛上幼兒園的時(shí)候，有的小摯友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小摯友盛飯、盛菜，讓小摯友吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你的？

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會(huì)教小摯友學(xué)習(xí)許多本事。

3、老師小結(jié)。

讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜愛、關(guān)切小摯友；誰有什么困難，老師都會(huì)幫助他，就像小摯友的媽媽一樣；老師還會(huì)教小摯友很多本事，也教小摯友玩好玩的嬉戲。

二、玩嬉戲“打電話”。

師：喂，小摯友好，我是x老師。

幼：x老師好。

師：你喜愛上幼兒園嗎？喜愛老師嗎？

兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

托班教案：老師本事大2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師們都很關(guān)切、愛惜小摯友，并教小摯友學(xué)習(xí)許多本事。

2、教化幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒寧?kù)o傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的寵愛和敬重之情。

活動(dòng)打算：玩具電話一臺(tái)。

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?/p>

1、使幼兒知道老師很關(guān)切、愛惜他們。

剛上幼兒園的時(shí)候，有的小摯友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小摯友盛飯、盛菜，讓小摯友吃飽的？

睡午覺了，是誰幫你脫了衣服的？

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？

2、使幼兒知道，老師會(huì)教小摯友學(xué)習(xí)許多本事。

3、老師小結(jié)。

讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜愛、關(guān)切小摯友；誰有什么困難，老師都會(huì)幫助他，就像小摯友的媽媽一樣；老師還會(huì)教小摯友很多本事，也教小摯友玩好玩的嬉戲。

二、玩嬉戲“打電話”。

師：喂，小摯友好，我是Ｘ老師。

幼：Ｘ老師好。

師：你喜愛上幼兒園嗎？喜愛老師嗎？

兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請(qǐng)幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。

托班教案：老師本事大3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道老師們都很關(guān)切、愛惜小摯友，并教小摯友學(xué)習(xí)許多本事。

2、教化幼兒遇到困難時(shí)，可以找老師，要求幼兒寧?kù)o傾聽同伴談話。

3、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的寵愛和敬重之情。

活動(dòng)打算

玩具電話一臺(tái)。

活動(dòng)過程

一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系腵老師。

1、使幼兒知道老師很關(guān)切、愛惜他們。

剛上幼兒園的時(shí)候，有的小摯友還哭呢，是哪位老師抱著他(她)，給他擦眼淚的?中午肚子餓了，是哪位老師給小摯友盛飯、盛菜，讓小摯友吃飽的?

睡午覺了，是誰幫你脫衣服的?

起床了，又是誰幫你穿衣服的呢?

2、使幼兒知道，老師會(huì)教小摯友學(xué)習(xí)許多本事。

3、老師小結(jié)。

讓幼兒知道每個(gè)班上有兩位老師，她們都很喜愛、關(guān)切小摯友;誰有什么困難，老師都會(huì)幫助他，就像小摯友的媽媽一樣;老師還會(huì)教小摯友很多本事，也教小摯友玩好玩的嬉戲。

二、玩嬉戲“打電話”。

師：喂，小摯友好，我是X老師。

幼：X老師