有關(guān)大班健康教案三篇

有關(guān)大班健康教案三篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)用腳踢球的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、對(duì)玩球感興趣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前觀看足球比賽錄像

2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：竹球、球門、獎(jiǎng)牌、音樂磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)模仿操。

二、踢球

價(jià)值分析：在反復(fù)的練習(xí)中，掌握用腳踢球的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

1、提問：我們已經(jīng)玩過許多種玩球的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們來比一比看誰玩球的辦法

最多。（幼兒自由練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)）

2、提問：上次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了用腳來控制球、踢球，今天就請(qǐng)你用所學(xué)的`方法來

踢球。（教師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對(duì)準(zhǔn)瓶子踢去，將瓶子踢倒）

3、幼兒分散練習(xí)，瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力來調(diào)整。

4、進(jìn)行講評(píng)，請(qǐng)幾位幼兒示范

5、提問：怎樣才能踢得準(zhǔn)？

強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)瓶子踢球。

6、幼兒再次分散練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

7、游戲“踢球入門”

（1）教師講解示范，T：現(xiàn)在我們來練習(xí)射門，看誰能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門。（邊跑邊踢，踢球進(jìn)門）

（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì)，分別站在起點(diǎn)處，分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門，看哪對(duì)進(jìn)門的球多為獲勝。

三、放松身體

價(jià)值分析：使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。

幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己將要成為小學(xué)生了，要更加獨(dú)立、勇敢地面對(duì)和解決各種問題。

2、師生共同解決難題，做好心理準(zhǔn)備，努力使自己成為自信、開朗的小學(xué)生。

3、積極向往小學(xué)生活，同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶幼兒參觀小學(xué)

會(huì)唱《畢業(yè)歌》

活動(dòng)過程：

1、回憶參觀情景：

教師：1）小學(xué)生是怎樣上課的？怎么舉手發(fā)言的？

2）你想做小學(xué)生嗎？

2、設(shè)置問題，師生共同解決，做好小學(xué)生的心理準(zhǔn)備：

教師：1）小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣？

2）上了小學(xué)以后，班上的小朋友都不認(rèn)識(shí)，怎么辦？

3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會(huì)嗎？

4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）

5）有同學(xué)欺負(fù)你了，怎么辦呢？

6）被老師批評(píng)了，可是不是我的錯(cuò)，怎么辦？

7）回家的.路上，有不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)你吃東西，還請(qǐng)你去他家玩，怎么辦？

8）回家以后，先做什么？做完作業(yè)后再做什么？

3、師生共唱《畢業(yè)歌》

教師：你們馬上要成為小學(xué)生了，我相信你們都是聰明

能干的小學(xué)生。老師不會(huì)忘記你們，你們也不會(huì)忘記幼兒園的老師和小朋友，對(duì)嗎？

下面我們一起來唱一唱《畢業(yè)歌》.

大班健康教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

喝水對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要作用，然而很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2.懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

3.初步了解健康的'小常識(shí)。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣。

2、少喝飲料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制ppt（鍛煉后、起床時(shí)等圖片，自來水、井水等圖片），兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆沒水，干枯）。

2、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動(dòng)過程

1、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（活動(dòng)前進(jìn)行適當(dāng)體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水。）

（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎？

師：原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、那些水不能喝。

（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水可以自己喝水。

（2）了解有些水不能喝。

出示圖片：井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。

3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。

飲料里有色素、糖、香精，對(duì)身體很有害，只有白開水是最好的。

4、評(píng)選“喝水小寶寶”

延伸活動(dòng)：

1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。

2、家園配合，提醒幼兒口渴喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜