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文檔簡介

Word體育計劃總結(jié)-2021—2021學年第一學期七年級體育與健康教學計劃

學情分析:由于七年級學生剛由小學上升為初中,兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,再者農(nóng)村小學生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱,所以,原則上我們準備安排的體鍛項目,活動內(nèi)容,都有一個漸進的過程,從常規(guī)做起,從點滴來抓,由易到難,由淺入課,這是本年級的一個活動趨勢,大部分學生都活潑好動,表現(xiàn)欲、上進心強,但是普遍的體質(zhì)較弱,在上課中應(yīng)堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應(yīng)以學生為主體,根據(jù)情況變化,日常教學中要靈活應(yīng)變。

教材分析:新的課程標準在教學內(nèi)容上,只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟,都沒有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異,做到因材施教,讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時,把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

教學目標:

一、知道合理安排鍛煉的時間和意義,參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。

二、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,區(qū)分安全和不安全的運動行為,發(fā)展自學自練和自我保健能力。

三、在小學體育與健康課程學習的基礎(chǔ)上,通過各種練習手段,發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關(guān)注自己的身體,懂得不良行為對健康的影響,理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

四、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,在體育活動中初步建立自尊和自信,積極進取,培養(yǎng)堅強的意志。

五、建立個人和群體的和諧關(guān)系,在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,協(xié)調(diào)配合,共同完成任務(wù)。

教學進度表:

第一周

體育課常規(guī)教育(理論課)

基本隊列操練(原地動作)

基本隊列行進間操練

第二周

隊列練習學習廣播體操《舞動青春》預備節(jié)

《舞動青春》第一節(jié)伸展運動

《舞動青春》第二節(jié)擴胸運動

第三周

《舞動青春》第三節(jié)踢腿運動

《舞動青春》第四節(jié)體側(cè)運動

《舞動青春》第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動

第四周

《舞動青春》第六節(jié)腹背運動

《舞動青春》第七節(jié)跳躍運動

《舞動青春》第八節(jié)整理運動

第五周

復習《舞動青春》全套動作

蹲踞式起跑迎面接力

蹲踞式起跑強化練習50米跑

第六周

籃球運球游戲:趣味運球比賽

籃球行進間直線運球

三步上籃游戲:投籃比賽

第七周

復習“三步上籃”學習籃球雙手胸前傳接球

原地單手肩上投籃(男)雙手投籃(女)

籃球綜合練習測試:三步上籃

第八周

排球自墊球游戲:自墊比多

拋墊球游戲:拋墊球比準

墊球綜合練習學習傳球

第九周

復習排球傳球?qū)W習下手發(fā)球

復習下手發(fā)球傳墊球組合練習

測試:排球墊球下手發(fā)球比準

第十周

彎道跑雙手前拋實心球

障礙跑壘球擲遠

圓周接力跑投擲手榴彈

第十一周

立定跳遠測試:雙手前拋實心球

復習立定跳遠學習前滾翻

復習前滾翻負重搬運游戲:建設(shè)家園

第十二周

后滾翻游戲:趣味小火車

復習后滾翻前后滾翻組合創(chuàng)新練習

形體塑造課素質(zhì)練習

第十三周

耐久跑游戲:快樂保齡球

定時跑測試:1000米(男)800米(女)

培養(yǎng)你的意志品質(zhì)(理論課)

第十四周

武術(shù)基本功跳繩

五步拳(1)加速跑

五步拳(2)全套演練

第十五周

健美操1、手臂方位2、身體活動

健美操3、跳步組合

健美操拓展練習

第十六周

期末測試:立定跳遠前滾翻

期末測試

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