中班健康教案：小猴摘桃

中班健康教案：小猴摘桃一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的興趣，了解桃子的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，通過(guò)親自參與活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手操作能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，通過(guò)合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備桃子模型或?qū)嵨锾易?。?huà)板。水果刀。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒觀察桃子模型（或?qū)嵨锾易樱＠蠋煟捍蠹铱纯?，這是什么水果？幼兒：桃子。老師：對(duì)，這是桃子。桃子是一種什么樣的水果？它有什么特點(diǎn)？幼兒：桃子是圓圓的，有毛茸茸的皮，里面有軟軟的果肉。老師：好，桃子的外面皮是不是有點(diǎn)像小猴子的皮毛呢？幼兒：是的，有點(diǎn)像。老師：那我們今天的活動(dòng)就叫做“小猴摘桃”，大家有沒(méi)有興趣參加呢？幼兒：有！2.培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力（15分鐘）老師將桃子模型或?qū)嵨锾易臃旁诋?huà)板上。老師：現(xiàn)在，我們先來(lái)觀察一下桃子的特點(diǎn)。老師帶領(lǐng)幼兒觀察桃子的外觀、形狀、顏色等。老師：大家知道桃子的外面是什么顏色嗎？幼兒：桃子的外皮是紅色的。老師：對(duì)，桃子的外皮是紅色的。那我們來(lái)摸摸桃子的皮，是不是有點(diǎn)毛茸茸的？幼兒：是的，摸起來(lái)有點(diǎn)毛茸茸的。老師：好，現(xiàn)在我們知道桃子的外皮是紅色的，表面有毛茸茸的。那它的內(nèi)部是什么顏色的呢？幼兒：桃子的內(nèi)部是黃色的。老師：很好！桃子的內(nèi)部果肉是黃色的?，F(xiàn)在我們來(lái)模擬摘桃子的過(guò)程，你們有沒(méi)有什么想法呢？幼兒：用手摘。老師：對(duì)，我們可以用手摘桃子。但是，如果桃子的位置太高，我們用手就夠不到了。那該怎么辦呢？幼兒：用工具。老師：對(duì)，我們可以用工具，比如水果刀。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下正確使用水果刀的方法。老師向幼兒演示正確使用水果刀削皮的方法。老師：現(xiàn)在，請(qǐng)幼兒們根據(jù)我的示范，摸索和探索正確使用水果刀削皮的方法。幼兒們手拿畫(huà)板上的桃子模型，模擬使用水果刀削皮的動(dòng)作。3.了解桃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（10分鐘）老師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了摘桃子的方法，接下來(lái)我們要了解桃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。老師展示一張圖表，介紹桃子的營(yíng)養(yǎng)成分。老師：大家看到了嗎？桃子富含維生素C，能增強(qiáng)免疫力，還可以促進(jìn)消化。它還含有豐富的纖維素，有助于清理腸道，有益于我們的健康。為了更好地了解桃子的好處，我們接下來(lái)將進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。4.合作活動(dòng)：制作桃子水果沙拉（20分鐘）老師組織幼兒分成小組，每個(gè)小組分工合作制作桃子水果沙拉。老師向每個(gè)小組分配桃子和其他水果（如西瓜、香蕉、葡萄等）。老師：每個(gè)小組洗凈桃子和其他水果，將其切成小塊，放入一個(gè)大碗中。我們稱(chēng)之為桃子水果沙拉?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們動(dòng)手合作，制作美味的桃子水果沙拉。幼兒們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，按照分工進(jìn)行合作制作桃子水果沙拉。5.分享和總結(jié)（10分鐘）每個(gè)小組完成后，老師鼓勵(lì)幼兒們分享自己制作的桃子水果沙拉。幼兒們可以口頭描述或用繪畫(huà)的方式來(lái)分享。老師：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一位代表，來(lái)分享一下你們制作的桃子水果沙拉。幼兒們依次分享他們制作的桃子水果沙拉。老師：很棒！大家都做得很好。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了摘桃子的方法，了解了桃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，還合作完成了桃子水果沙拉的制作。你們是不是更愛(ài)吃桃子了呢？幼兒：是的！四、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，了解了桃子的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并學(xué)會(huì)了摘桃子的方法。通過(guò)合作制作桃子水果沙拉，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)分享和總結(jié)，促進(jìn)了幼兒