中學數學老師先進事跡材料-奉獻智慧愛心收獲幸福和希望

中學數學老師先進事跡材料:奉獻智慧愛心收獲幸福和希望中學數學老師先進事跡材料：奉獻智慧與愛心收獲幸福和希望z,新鋼中學數學教師，班主任。1994年畢業(yè)江西師范大學數學系，在她從教的15年，她一次次地品嘗著“桃李滿枝”這只屬于教師的幸福：1998年、2001年、2004年，她所帶班級的數學中考成績均超過市重點平均分；2003年,她輔導學生參加第十四屆“希望杯”全國數學邀請賽成績優(yōu)異；2004年,參加全國初中數學聯合競賽,獲得江西賽區(qū)一等獎4人、二等獎3人、三等獎2人；2007年,參加全國初中數學聯合競賽,獲得江西賽區(qū)二等獎1人、三等獎8人；2008年,參加全國初中數學聯合競賽,獲得江西賽區(qū)三等獎1人；2008年獲“中國奧林匹克貳級教練員”稱號；所帶班級中劉熠民、邱園翔同學獲2005年度中小學計算機科技知識競賽市級一、三等獎；劉熠民、付顏鵬同學獲初中英語奧林匹克競賽市級二、三等獎；黃越同學獲“首屆新余市中小學作文大賽”一等獎；劉亞輝同學獲2009年“首屆新余市大中小學網絡作文大賽”一等獎；今年所帶兩個班的數學成績在同檔次班級中均名列前茅……2004年榮獲優(yōu)秀共產黨員稱號;2006年榮獲新余市德育工作先進個人光榮稱號;2009年榮獲新余市“優(yōu)秀少先隊輔導員”光榮稱號?！拔蚁矚g分享學生們的喜悅,他們的快樂就是我的快樂,他們的成功就是我的成功?！彼f。為此,她傾情地付出著,也幸福地收獲著。A、傾心育桃李立志獻教育教師是崇高的職業(yè),也是一個需要傾注全部愛心的職業(yè),可以說沒有滿腔的愛生之心,就不可能成為一名合格的教師?！拔仪宄约旱倪x擇,當我第一次站在這三尺講臺上面對我的學生,我就知道今后的路意味著艱辛,但我無悔我的付出,因為我熱愛教師這個職業(yè)。”此番心聲一如劉老師的模樣那樣文靜而樸實。都知道,班主任工作是具體而繁瑣的,更何況對老師而言,一個學生就是一個世界,要想更多地了解這個學生,則必須親自走近這個世界。現在的獨生子女大多自覺性差,這就意味著作為班主任,劉老師必須用心督導每一個學生,做每一個孩子的知心朋友。她時刻會提醒自己,要允許學生犯錯,重在給予具體的幫助和指導,嘗試變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。班上的小梁同學因父親在外打工,母親忙于工作疏乎了對孩子的管教而一度沉迷網絡,為了能去網吧上網,小梁竟把父親讀大學時的書全部拿出去賣了,有時還乘母親熟睡,夜里偷偷溜出去上網,凌晨才回家。為了幫助這個心智還不成熟,自制力弱的孩子盡早擺脫網絡的糾纏,她多次耐心地找小梁同學談心,切中利弊地談和他網絡的好與壞,請同學幫助監(jiān)督,并多次找其家長進行家訪,要求其父放棄在外打工,協(xié)助老師一起幫孩子共同度過初三這一關鍵的學習階段,隨時與家長保持密切聯系,關注孩子的發(fā)展動向。經過一段長時間的跟蹤隨訪,老師和家長終于欣慰地發(fā)現小梁同學長進了,放學后不再進網吧,學習也取得了明顯的進步,月考成績一下前進了二三十名。教師的工作是教書育人,面臨的對象是人,是鮮活的生命。作為一名教師必須時刻對學生充滿著感情，真正把愛心的甘露灑在每一個學生的心田。十余年的教書生涯中，z總是細心地呵護每一個學生,尊重學生的愿望,相信學生的能力。班上有名從萍鄉(xiāng)轉入的男生性格比較內向,剛來時因教材不同,學習有些脫節(jié),下課也不太與同學交往,總是形單只影地一個人。z注意到這一情況后，通過家訪，了解到這名同學的父親平時忙于做生意，母親喜歡打麻將,而將孩子放到別的老師家進行管教。為了幫助這名孩子,劉老師那段時間每天中午留在學校吃飯,目的是讓他早點來校與其談心,為其補習功課,并在班會活動時有意識地幫助他融入集體,終于使這名男同學走出孤獨,積極地參與班級里的各項活動。和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調查……孩子們都說，“劉老師是我們的朋友?！泵恐芤淮蔚陌鄷n上，她都會與班干部們一道共同設計。例如“一路書香伴我行”等不同階段不同主題的班會內容，讓大家暢所欲言，談對中考的想法或成長中遇到的困難，或者有哪位同學過生日，劉老師也會細致地想到，如何讓孩子們在一個其樂融融的班級體中感受到大家庭的溫暖。一名叫劉思杰的同學還在自己過生日的時候，親手將蛋糕送給劉老師，以表達心中對老師的敬意。初中階段是人生的起步，也是少男少女們情竇初開的花季。如何讓幫助這些懵懂的孩子身心健康地成長，及早擺脫“早戀”的影響，劉老師著實費了不少心思。班上一名成績不錯的女生因與上一年級的男生相戀，成績一路下滑，劉老師以一名大姐姐的身份，把自己擺在學生的立場上與孩子交朋友，滿懷熱情地把她的喜怒哀樂當成自已的感情變化，與孩子分享著生活的苦惱與歡樂。就這樣，孩子把劉老師當成了最可信賴的朋友，在劉老師的耐心疏導下，這名女生終于從錯綜復雜的情感事物中擺脫出來，學習熱情一下子提高了，成績進步也很大。B、投身教學改革，勇于探索實踐傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職，如何把枯燥深奧的理論知識以最直觀的形象的教學手段，以最簡捷的途徑讓學生理解，學得愉快，掌握得牢固，是z老師孜孜以求的。作為一名青年教師，她虛心向富有經驗的老教師學習，同時自己認真鉆研業(yè)務，工作上精益求精，因而在業(yè)務上成長迅速。參加工作第三年，便擔任了初三數學的教學任務。工作中，她密切關注和把握中考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的特色教學。在教學實踐的過程中，她注重適當放慢教學速度，教授新知識時，力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系，習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的數學三輪復習教學法相比較，這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們從茫茫題海中解脫出來。都說數學是一門枯燥的學科，尤其有一些女生，上初中后見到數學課就“害怕”，認為自己學不好，為了打消女生們的心頭顧慮，劉老師就以自己為例，講自己讀書時學習數學的興趣和方法，引導學生們熱愛數學，增強學好數學的決心和信心。與此同時，她還鼓勵學生多動手，自制教具，讓學生在活動中對數學產生興趣。例如教“日歷中的方程”，她會讓學生課前先準備好一個掛歷，先象做游戲般地讓學生們找到數字間的聯系，從中找出一些規(guī)律，再慢慢推導出與其相關的關系，學生們有了興趣，就更容易接受。在教“生活中的幾何圖形”這一章節(jié)中，她讓學生們帶好紙片、剪刀、橡皮泥等教具，自己動手，開發(fā)想像，注意觀察生活中的現象，從中發(fā)現問題，找到規(guī)律，極大地提高了學生們學習數學的興趣。俗話說：要給學生一杯水，教師得有一桶水。為此，z一方面積極參加各種形式的培訓班，努力提高自己，一方面認真學習和吸收先進的教育理論和思想，查找各種相關資料，探索新的教學模式，逐漸摸索出富有特色的“初中數學網絡教學”。在2001年江西省初中數學青年教師優(yōu)質課比賽中，在充分體現“初中數學網絡教學模式”優(yōu)越性的同時，又引導學生在課堂上對等腰三角形的性質問題展開熱烈的討論，從而將研究性學習和網絡教學模式很好地結合起來，取得了良好的效果，獲得江西省二等獎。又在2008年新余市初中數學青年教師優(yōu)質課比賽獲得一等獎。2003年，第十四屆“希望杯”全國數學邀請賽中教學成績優(yōu)異，z被評為“數學教育優(yōu)秀園丁”。2005年，她所做的課件《數軸》獲新余市二等獎。2006年制作的教具《正方體的截面》獲新余市二等獎。2007年主持的課題《學具在數學中的應用探究》已圓滿結題。她利用課余時間鉆研教材攥寫論文，并多次獲省、市級獎項，多篇發(fā)表。C、爭做優(yōu)秀黨員樂于吃苦奉獻學高為師，身正為范。身為一名共產黨員的z,時時堅持以一種高標準嚴格要求自己。連續(xù)12年擔任初中數學教學和教育工作，她處處以一名優(yōu)秀黨員的要求對待自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從未因故離開自己熱愛的講臺，離開自己的學生，每次大小測驗卷，她都堅持做到當天批改，第二天及時講評，不讓學生留下疑問。正是這種舍小家顧大家的敬業(yè)精神，贏得了一屆又一屆學生和家長們的信任和愛戴。在2005年、2007年、2008年獲新鋼中學“星級教師”榮譽稱號。點亮學生的是知識，照亮學生的是師德。她說，教師是學生的一面鏡子，學生每時每刻都在進行對照，作為一名合格的教師