2023年湖北省潛江、天門(mén)、仙桃、江漢油田中考語(yǔ)文真題(解析版)

PAGE潛江天門(mén)仙桃江漢油田2023年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語(yǔ)文試卷（本卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷第1頁(yè)和答題卡指定位置上；核準(zhǔn)條形碼上姓名和準(zhǔn)考證號(hào)后，將其貼在答題卡指定位置上。2.選擇題的答案選出后，必須使用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，先用橡皮擦干凈后，再遠(yuǎn)涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（22分）1.下列句子中加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.河床曲折蜿（wān）蜓，起伏跌宕：江水奔瀉而下，嘩嘩水聲振耳欲聾。B.峰巒垂懸于澄（chéng）碧的江水中，巖影波光，交相輝應(yīng)，美輪美奐。C.同一棵樹(shù)，同一條魚(yú)，在迥（jiǒng）異環(huán)境里，呈現(xiàn)出截然不同的姿態(tài)。D.秋陽(yáng)斜照在嶙（nín）峋的樹(shù)干上，斑駁綽綽。地面落葉堆積，一切靜謐，祥和?！緟⒖即鸢浮緾【點(diǎn)津】本題考查字音字形。A.振耳欲聾——震耳欲聾；B.交相輝應(yīng)——交相輝映；D.嶙（nín）峋——lín；故選C。2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.眼有星辰大海，胸懷赤膽忠心。一代代青年前赴后繼，用奮斗譜寫(xiě)生命華章。B.青年勝在年輕，但也囿于年輕，面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的局面難免手足無(wú)措。C.青年唯有秉持鍥而不舍的韌勁，才能成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。D.青年要始終保持兩肋插刀的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我?！緟⒖即鸢浮緿【點(diǎn)津】本題考查成語(yǔ)正確運(yùn)用的能力。A.前赴后繼：前面的人沖上去，后面的人跟上來(lái)。形容勇往直前，連接不斷。符合語(yǔ)境；B.手足無(wú)措：手腳不知放在哪里好。比喻慌亂間沒(méi)有主意，不知該怎樣應(yīng)付。符合語(yǔ)境；C.鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。符合語(yǔ)境；D.兩肋插刀：比喻承擔(dān)極大的犧牲。依據(jù)“在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我”可知，不符語(yǔ)境；故選D。3.下列語(yǔ)句排序最合理的一項(xiàng)是①譬如扇面書(shū)法、扇面繪畫(huà)、扇面刺繡、扇面篆刻、扇面雕鏤等。②在狹小的扇面上，中國(guó)扇子呈現(xiàn)出東方文化所能涉及的諸多形式。③盡管中國(guó)扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。④秦漢時(shí)期的儀仗扇，就將普通的扇子與權(quán)勢(shì)聯(lián)系在一起，表達(dá)出扇子的政治化意味。⑤中國(guó)扇子不只在諸多藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美學(xué)功能，還在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域展現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值。A.⑤④③①② B.③②①⑤④ C.②①③④⑤ D.③①④②⑤【參考答案】B【點(diǎn)津】本題考查句子排序。③句為中心句，統(tǒng)領(lǐng)全部?jī)?nèi)容，概括出扇子身上含有“大文章”，為首句；其次為②句，“狹小”與第③句的“小物件”相照應(yīng)，后半句概括介紹扇子上的東方文化所能涉及的諸多形式；然后是①句，緊接著②句具體寫(xiě)“諸多形式”，“扇面書(shū)法、扇面繪畫(huà)、扇面刺繡、扇面篆刻、扇面雕鏤等”；然后是⑤句，這句是過(guò)渡句，“不只在諸多藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美學(xué)功能”承接②①句的藝術(shù)領(lǐng)域，“還在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域展現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值”引出下句的“政治”領(lǐng)域；最后是④句，具體寫(xiě)了扇子在秦漢時(shí)期“政治化意味”。這段話(huà)是總分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。③句為總寫(xiě)，②①分寫(xiě)扇子在藝術(shù)領(lǐng)域的價(jià)值，⑤④分寫(xiě)扇子在政治等領(lǐng)域的價(jià)值。因此排序?yàn)椋孩邰冖佗茛?；故選B。4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的作者分別是光未然、舒婷。B.《木蘭詩(shī)》《賣(mài)炭翁》《十五從軍征》都選自北宋郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》。C.“五經(jīng)”指《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《春秋》，“六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。D.斯諾的紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神?！緟⒖即鸢浮緽【點(diǎn)津】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。B.《賣(mài)炭翁》的作者是白居易，并非選自北宋郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》；故選B。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于游客來(lái)說(shuō)，是否文明燒烤、減少噪聲污染，才是愛(ài)淄博最好的方式。B.通過(guò)世乒賽的歷練，使我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽狀態(tài)和精神面貌都得到了改善。C.公共閱讀空間只有提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能，才能更好滿(mǎn)足不同群體的閱讀期待。D.今年1月至4月，我國(guó)新能源汽車(chē)銷(xiāo)量同比增長(zhǎng)42.8%，綠色出行漸成風(fēng)尚。【參考答案】D【點(diǎn)津】本題考查病句辨析。A.兩面對(duì)一面，刪去“是否”；B.成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”；C.搭配不當(dāng)，將“提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能”改為“創(chuàng)新服務(wù)舉措，提升服務(wù)效能”；故選D。綜合性學(xué)習(xí)（4分）6.你班將乘坐大巴去黃鶴樓開(kāi)展研學(xué)旅行，同學(xué)們積極參與。（1）小文借助導(dǎo)航軟件，查到三種出行方案（見(jiàn)下表）。她給班主任羅老師打電話(huà)陳述了自己的建議和理由：“______________________________?！币蛩胤桨赣脮r(shí)路程紅綠燈途經(jīng)過(guò)路費(fèi)方案一1小時(shí)47分鐘154.8公里7處滬渝高速、漢蔡高速201元方案二2小時(shí)14分鐘154.1公里19處滬渝高速、東風(fēng)大道141元方案三3小時(shí)53分鐘157.4公里82處318國(guó)道0元（2）討論研學(xué)主題時(shí)，小文說(shuō)：“黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱(chēng)‘江南三大名樓’，我想了解黃鶴樓的建筑風(fēng)格。”小雅說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)黃鶴樓始建于223年，歷代屢加重修，我想研究_______?！蹦阏f(shuō)：“不少詩(shī)人都曾登臨黃鶴樓，我的探究主題是_______。”【參考答案】（1）示例：羅老師，您好！我從導(dǎo)航軟件中查到三種出行方案。我覺(jué)得下面這種比較好：走滬渝高速、漢蔡高速，用時(shí)僅有1小時(shí)47分鐘，只經(jīng)過(guò)7處紅綠燈，能最快到達(dá)目的地，既節(jié)省時(shí)間又安全便捷。（2）①黃鶴樓的歷史②關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌【小問(wèn)1點(diǎn)津】本題考查口語(yǔ)表達(dá)。三種出行方案，可選擇任意一種，說(shuō)出選擇這種方案的理由，可從用時(shí)、紅綠燈、過(guò)路費(fèi)等某些方面來(lái)談，言之有理即可。打電話(huà)時(shí)要注意稱(chēng)呼和禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣要委婉。示例：羅老師，您好！我查了導(dǎo)航軟件，有三種出行方案可供選擇。我覺(jué)得全程走318國(guó)道比較好，因?yàn)檫@條路徑?jīng)]有過(guò)路費(fèi)，紅綠燈多，用時(shí)最長(zhǎng)，同學(xué)們路上可以慢慢地觀(guān)賞沿途風(fēng)景。羅老師，您覺(jué)得呢？【小問(wèn)2點(diǎn)津】本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)。第一處。根據(jù)“黃鶴樓始建于223年，歷代屢加重修”可知，這是關(guān)于黃鶴樓的修建歷史，因此橫線(xiàn)處可填“黃鶴樓的歷史”“黃鶴樓的修建過(guò)程”等。第二處。根據(jù)“不少詩(shī)人都曾登臨黃鶴樓”可知這是黃鶴樓與詩(shī)人的聯(lián)系，因此橫線(xiàn)處可填“關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌”“黃鶴樓與詩(shī)人的淵源”等。7.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）露從今夜白，____________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）山光悅鳥(niǎo)性，____________（常建《題破山寺后禪院》）（3）____________？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）（4）____________，思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（5）《小石潭記》中描寫(xiě)溪流逶迤曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是：____________，____________。（6）“美麗鄉(xiāng)村游”持續(xù)火爆，熱情好客的村民，農(nóng)家土菜、自釀米酒……引得游客們紛紛點(diǎn)贊。真可謂“____________，____________”?。ㄕ?qǐng)從《游山西村》中選擇合適句子作答）【參考答案】①月是故鄉(xiāng)明②潭影空人心③俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我④夜發(fā)清溪向三峽⑤斗折蛇行⑥明滅可見(jiàn)⑦莫笑農(nóng)家臘酒渾⑧豐年留客足雞豚【點(diǎn)津】默寫(xiě)題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“潭、胸襟、溪、豚”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀（48分）（一）古詩(shī)詞賞析（4分）8.學(xué)校舉辦“清明詩(shī)會(huì)”，你班打算誦讀這首詞。蝶戀花·清明晏殊六曲闌干偎碧樹(shù)。楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷①。誰(shuí)把鈿箏②移玉柱③？穿簾海燕④雙飛去。滿(mǎn)眼游絲兼落絮。紅杏開(kāi)時(shí)，一霎清明雨。濃睡覺(jué)來(lái)鶯亂語(yǔ)，驚殘好夢(mèng)無(wú)尋處。【注釋】①黃金縷：比喻新長(zhǎng)嫩葉的柳條。②鈿（diàn）箏：用螺鈿裝飾的古箏。③移玉柱：彈奏箏。④海燕：燕子。（1）為更好地呈現(xiàn)朗誦效果，有同學(xué)提議為本詞選擇一幅圖片，作為舞臺(tái)背景素材。右圖是否合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（2）你覺(jué)得應(yīng)該怎樣朗讀下闋中的畫(huà)線(xiàn)句子？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（可從重音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、停連等方面任選一點(diǎn)來(lái)談）【參考答案】（1）示例：不適合。畫(huà)面中展現(xiàn)的是一位女性面看著一棵樹(shù)發(fā)呆，而詞中展現(xiàn)的是楊柳依依，柳絮飄飛，鶯鳥(niǎo)啼叫的場(chǎng)景。（2）示例：可在“濃睡覺(jué)來(lái)”“驚殘好夢(mèng)”后停頓，并將“來(lái)”“夢(mèng)”兩字的聲音拉長(zhǎng)，以體現(xiàn)詞人被鶯鳥(niǎo)的叫聲吵醒，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，還未完全清醒，想著做的是什么夢(mèng)的場(chǎng)景?！拘?wèn)1點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解。上片“六曲闌干偎碧樹(shù)。楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷”，寫(xiě)綠蔭叢中有一座小樓出現(xiàn)，柳枝隨著風(fēng)飄蕩；下片“滿(mǎn)眼游絲兼落絮。紅杏開(kāi)時(shí)，一霎清明雨。濃睡覺(jué)來(lái)鶯亂語(yǔ)，驚殘好夢(mèng)無(wú)尋處”，寫(xiě)柳絮飄飛，紅杏花開(kāi)，清明雨下，鶯鳥(niǎo)啼叫吵醒了睡夢(mèng)中的詞人；而畫(huà)面中展現(xiàn)的是此人站立在一棵樹(shù)下，與詞文內(nèi)容不相符?！拘?wèn)2點(diǎn)津】本題考查詞句賞析，任選角度進(jìn)行賞析即可?！皾馑X(jué)來(lái)鶯亂語(yǔ)，驚殘好夢(mèng)無(wú)尋處”意思是：在如此深重的幽情之中，她不由得漸漸睡去，正在酣睡之際，卻被窗外的鶯啼聲吵醒，美夢(mèng)再也無(wú)處尋了。詞人獨(dú)守空閨，好不容易睡濃夢(mèng)好卻被鶯啼聲吵醒，美好的夢(mèng)境蕩然無(wú)存，“亂”既是鶯啼聲又是詞人內(nèi)心煩亂的表現(xiàn)，“無(wú)尋處”表現(xiàn)了詞人的傷感惆悵，應(yīng)該重讀“亂”“無(wú)尋處”。（二）文言文閱讀（10分）馮異者，潁川人也。好讀書(shū)，通《左氏春秋》《孫子兵法》。漢兵起，異與苗萌共據(jù)五城，為王莽拒漢。光武①略地潁川，久攻不下。異出行，為漢兵所執(zhí)。其從兄馮孝，從光武，薦異，得召見(jiàn)。異曰：“異一夫之用，不足為強(qiáng)弱。有老母在城中，愿歸據(jù)五城，以效功報(bào)德?！惫馕湓唬骸吧??！碑悮w，謂苗萌曰：“今諸將皆壯士崛起，多暴橫，獨(dú)劉將軍所到不虜掠。觀(guān)其言語(yǔ)舉止，非庸人也，可以歸身?！泵缑仍唬骸八郎磸淖佑?jì)?！惫馕浼按?，異等即開(kāi)門(mén)奉牛酒迎。光武署異為主簿，苗萌為從事。李軼守洛陽(yáng)，光武乃拜異為孟津?qū)④?，以拒之。異遺李軼書(shū)曰：“愚聞明鏡所以照形，往事所以知今。昔微子去殷而入周，項(xiàng)伯畔楚而歸漢，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命見(jiàn)廢興之事故能成功于一時(shí)垂業(yè)于萬(wàn)世也。君誠(chéng)能覺(jué)悟成敗，亟定大計(jì)，論功古人，在此時(shí)矣?！陛W雖知長(zhǎng)安已危，欲降又不自安。乃報(bào)異書(shū)曰：“軼本與劉將軍首謀造漢，結(jié)死生之約。惟深達(dá)劉將軍，愿進(jìn)愚策，以佐國(guó)安人。”軼自通書(shū)之后，不復(fù)與異爭(zhēng)鋒，故異因此攻城略地。異為人謙退不伐③，行與諸將相逄，輒引車(chē)避道。每所止舍，諸將并坐論功，異常獨(dú)屏④樹(shù)下，軍中號(hào)曰“大樹(shù)將軍”?！咀⑨尅竣俟馕洌汉拖挛摹皠④姟本笣h光武帝劉秀。②黜：廢，貶退。③伐：自我夸耀。④屏（bīng）：退避。（節(jié)選自《后漢書(shū)馮異列傳》，有刪改）9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)伯畔楚而歸漢攻親戚之所畔B.輒引車(chē)避道屬引凄異C.異一夫之用又間令吳廣之次所旁叢祠中D.以佐國(guó)安人先帝不以臣卑鄙10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是（）A.彼皆畏天/知命見(jiàn)廢興之/事故能成功/于一時(shí)垂業(yè)于萬(wàn)世也B.彼皆畏天/知命見(jiàn)廢興之事故/能成功于一時(shí)垂/業(yè)于萬(wàn)世也C.彼皆畏天知命/見(jiàn)廢興之事/故能成功于一時(shí)/垂業(yè)于萬(wàn)世也D.彼皆畏天知命/見(jiàn)廢興之事故/能成功于一時(shí)/垂業(yè)于萬(wàn)世也11.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.一次出行時(shí)，馮異被漢兵俘虜，因其從兄舉薦，得以被光武帝召見(jiàn)。B.馮異有孝心，時(shí)刻惦記老母安危，決定棄城投降以報(bào)答母親養(yǎng)育之恩。C.馮異善規(guī)勸，能借古論今，曉之以理，說(shuō)服李軼放下顧慮投奔漢營(yíng)。D.馮異為人謙退，將領(lǐng)們講論戰(zhàn)功時(shí)他卻獨(dú)自避坐大樹(shù)下，人稱(chēng)“大樹(shù)將軍”。12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（I）愚聞明鏡所以照形，往事所以知今。（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（《馬說(shuō)》）【參考答案】9.A10.C11.B12.①我聽(tīng)說(shuō)明鏡是用來(lái)照出原形的，追憶往事才能更好地洞察時(shí)事。②況且想要與普通的馬一樣尚且辦不到，怎么能要求它日行千里呢？【9題點(diǎn)津】本題考查一詞多義。A.通假字，同“叛”，背叛/通假字，同“叛”，背叛；B.動(dòng)詞，牽引/動(dòng)詞，延長(zhǎng)；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/動(dòng)詞，到；D.介詞，來(lái)/連詞，因?yàn)?；故選A【10題點(diǎn)津】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：他們都是畏懼天意明了天命，看到了存亡的征兆（深諳盛衰的規(guī)律），所以能抓住成功的時(shí)機(jī)，成就萬(wàn)世的功業(yè)。故斷為：彼皆畏天知命/見(jiàn)廢興之事/故能成功于一時(shí)/垂業(yè)于萬(wàn)世也。故選C?！?1題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解。B.“決定棄城投降以報(bào)答母親養(yǎng)育之恩”有誤。根據(jù)第二段“異曰：‘異一夫之用，不足為強(qiáng)弱。有老母在城中，愿歸據(jù)五城，以效功報(bào)德?！馕湓唬骸啤！悮w，謂苗萌曰：‘今諸將皆壯士崛起，多暴橫，獨(dú)劉將軍所到不虜掠。觀(guān)其言語(yǔ)舉止，非庸人也，可以歸身?！缑仍唬骸郎?，敬從子計(jì)?！馕浼按?，異等即開(kāi)門(mén)奉牛酒迎。光武署異為主簿，苗萌為從事”馮異有孝心，時(shí)刻惦記城中老母安危，棄城投降是為報(bào)答光武的不殺之恩；故選B。【12題點(diǎn)津】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）愚：我；聞：聽(tīng)說(shuō)；以：用來(lái)；照形：照出原形；知今：指洞察時(shí)事。（2）且：況且；欲：想要；安：怎么。【點(diǎn)睛】參考譯文：馮異是潁川郡父城縣人。他愛(ài)好讀書(shū)，通曉《左氏春秋》《孫子兵法》。漢兵初起時(shí)，馮異與（父城縣長(zhǎng)）苗萌共同監(jiān)察五座城，為王莽抵御漢軍。光武搶占潁川時(shí)，攻打父城縣攻不下來(lái)。馮異到所管轄的屬縣巡察，被漢軍抓獲。當(dāng)時(shí)馮異的堂兄馮孝跟隨著光武，舉薦馮異，得到了召見(jiàn)。馮異說(shuō)：“以馮異我一人的微薄之力，不足以影響您的強(qiáng)弱。我的老母尚在父城之中，請(qǐng)?jiān)试S我回去據(jù)守五個(gè)城邑，立功來(lái)報(bào)答您的恩德?！惫馕浠卮鹫f(shuō)：“很好?！瘪T異回去后，對(duì)苗萌說(shuō)：“當(dāng)今眾將領(lǐng)都是由武士興起，大多暴虐專(zhuān)橫，只有劉將軍所到之處不搶掠。我看他的言談舉止，并非庸俗之人，可以歸附他?！泵缑日f(shuō)；“我與您生死與共，一切都聽(tīng)從您的安排?！惫馕渫窘?jīng)父城時(shí)，馮異等人隨即打開(kāi)城門(mén)奉上牛酒相迎。光武任命馮異為主簿，苗萌為從事。李軼駐守洛陽(yáng)，光武就拜馮異作孟津?qū)④?，?lái)對(duì)抗他。馮異便寫(xiě)信給李軼說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)明鏡是用來(lái)照出原形的，追憶往事才能更好地洞察時(shí)事。過(guò)去微子離開(kāi)殷商投奔周武王，項(xiàng)伯叛離項(xiàng)羽而歸附漢室，周勃廢黜少帝而迎立代王，他們都是畏懼天意明了天命，看到了存亡的征兆（深諳盛衰的規(guī)律），所以能抓住成功的時(shí)機(jī)，成就萬(wàn)世的功業(yè)。您如果能明白成敗的大勢(shì)，立即做出決斷，與古人比量功勞，（轉(zhuǎn)禍為福），現(xiàn)在正是最好時(shí)機(jī)?！崩钶W雖然知道長(zhǎng)安國(guó)勢(shì)已經(jīng)衰微，想要投降又感到內(nèi)心不安。于是就給馮異回信說(shuō)：“李軼本來(lái)與劉將軍首倡造反漢朝之事，結(jié)為生死的約定。希望能向劉將軍轉(zhuǎn)達(dá)我的心跡，我愿進(jìn)獻(xiàn)策略，來(lái)輔佐國(guó)家、安定百姓?！崩钶W自從回信之后，就不再和馮異爭(zhēng)鋒相對(duì)了，馮異也因此得以攻城略地。馮異為人謙讓?zhuān)瑥牟蛔钥?，路上與其他將領(lǐng)相遇，總是讓自己的車(chē)到路邊避讓。每次軍隊(duì)停下來(lái)作短暫休息時(shí)，將領(lǐng)們都圍坐在一起講論戰(zhàn)功，馮異卻經(jīng)常獨(dú)自避坐大樹(shù)之下，在軍中有“大樹(shù)將軍”的稱(chēng)號(hào)。（三）名著閱讀（9分）武松看那店里時(shí)，也有五七個(gè)當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道：“賣(mài)酒的主人家在那里？”一個(gè)當(dāng)頭的酒保過(guò)來(lái)，看著武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打兩角酒。先把些來(lái)嘗看?！蹦蔷票Ｈス?。上叫那婦人舀兩角酒下來(lái)，傾放桶里，燙一碗過(guò)來(lái)道：“客人嘗酒?！蔽渌赡闷饋?lái)聞一聞，搖著頭道：“不好，不好，換將來(lái)！”酒保見(jiàn)他醉了，將來(lái)柜上道：“娘子，胡亂換些與他?！蹦菋D人接來(lái)，傾了那酒，又舀些上等酒下來(lái)。酒保將去，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松提起來(lái)呷了一口，叫道：“這酒也不好，快換來(lái)，便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見(jiàn)識(shí)。這客人醉了，只要尋鬧相似，便換些上好的與他罷?！蹦菋D人又舀了一等上色的好酒來(lái)與酒保，酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松吃了道：“這酒略有些意思?！眴?wèn)道：“過(guò)賣(mài)，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蔣?！蔽渌傻溃骸皡s如何不姓李？”那婦人聽(tīng)了道：“這廝那里吃醉了，來(lái)這里討野火么！”（節(jié)選自《水滸傳》）13.請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，仿照示例補(bǔ)全與選文相關(guān)的故事情節(jié)。陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全→明緣由，武松決意懲惡霸→____________→出惡氣，施恩重奪快活林14.《水滸傳》敘事有波瀾，試結(jié)合選文與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，予以簡(jiǎn)析。15.如果“取經(jīng)團(tuán)隊(duì)”遇上“梁山好漢”，你認(rèn)為唐僧師徒中誰(shuí)最可能“上梁山”？誰(shuí)最不可能“上梁山”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)述你的理由?！緟⒖即鸢浮?3.示例：尋事端，武松醉打蔣門(mén)神14.敘事富有波瀾，武松先裝醉進(jìn)入客店，找老板娘的麻煩，后來(lái)又趁蔣門(mén)神不備，將其打得落花流水；從遇金氏父女到籌錢(qián)助其脫身，再到三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，情節(jié)曲折生動(dòng)。15.示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空桀驁不馴，曾大鬧天宮挑戰(zhàn)權(quán)威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任勞任怨，不曾有過(guò)反抗之舉?！?3題點(diǎn)津】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)關(guān)鍵人物“武松”，聯(lián)系第二段“問(wèn)道：‘過(guò)賣(mài)，你那主人家姓甚么？’酒保答道：‘娃蔣?！渌傻溃骸畢s如何不姓李？’那婦人聽(tīng)了道：‘這廝那里吃醉了，來(lái)這里討野火么！’”可知，武松裝醉進(jìn)入客店找老板娘的麻煩為打蔣門(mén)神做鋪墊；再聯(lián)系示例“陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全”“明緣由，武松決意懲惡霸”“出惡氣，施恩重奪快活林”可知，要符合“……（三字動(dòng)賓短語(yǔ)），……（人物＋事件）”的形式；如：找麻煩，武松醉打蔣門(mén)神?！?4題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解。武松到了蔣門(mén)神所奪得酒店門(mén)前，裝作喝的大醉的樣子進(jìn)了客店，后來(lái)惹怒老板娘，將老板娘扔進(jìn)酒缸，蔣門(mén)神迎進(jìn)來(lái)，未曾想武松是有心來(lái)算計(jì)他的，只見(jiàn)他搶身向前，把兩個(gè)拳頭在蔣門(mén)神面前晃一晃，突然又轉(zhuǎn)身而走，又回過(guò)身，使出“玉環(huán)步”“鴛鴦腳”，打的蔣門(mén)神在地求饒。武松打蔣門(mén)神的經(jīng)過(guò)富有波瀾，生動(dòng)傳神。魯智深與史進(jìn)李忠喝酒遇到賣(mài)唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來(lái)被其妻趕出門(mén)，到酒樓賣(mài)唱還錢(qián)給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣(mài)肉的鄭屠，故意挑唆并以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱(chēng)其詐死，揚(yáng)長(zhǎng)而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺(tái)山。魯智深為先幫助金氏父女離開(kāi)，后來(lái)故意找鎮(zhèn)關(guān)西的麻煩，三拳將其打死，情節(jié)富有波瀾?！?5題點(diǎn)津】本題考查拓展延伸。明確唐僧師徒中最可能“上梁山”與最不可能“上梁山”的人物，結(jié)合名著內(nèi)容表述原因即可。示例：最有可能“上梁山”的是孫悟空，孫悟空在打死六個(gè)強(qiáng)盜，三打白骨精后被唐僧責(zé)怪而生氣離開(kāi)回花果山，此時(shí)的孫悟空還不成熟，遇到不順心的事就容易選擇離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍，之前孫悟空還曾反抗天庭，大鬧天宮，所以他最有可能“上梁山”。沙和尚在取經(jīng)隊(duì)伍里常常調(diào)和師徒間的矛盾，大多時(shí)候都是在收拾行李，任勞任怨，沙和尚最不可能“上梁山”。桀驁不馴，曾大鬧天宮挑戰(zhàn)權(quán)威；最不可能“上梁山”的是沙和尚，沙和尚任勞任怨，不曾有過(guò)反抗之舉。（四）說(shuō)明文閱讀（6分）人類(lèi)真的能實(shí)現(xiàn)隱身嗎于相龍①關(guān)于隱身，古今中外有許多傳說(shuō)，比如，中國(guó)民間故事里的遁術(shù)，西方魔法故事里的隱身斗篷。那么，所謂的隱身真的存在嗎？②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，超材料能幫助人們實(shí)現(xiàn)隱身。超材料是一種具有人工設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)出天然材料所不具備的超常物理性質(zhì)的復(fù)合型功能材料。其帶來(lái)的神奇的“四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力，會(huì)讓人質(zhì)疑“我到底存在還是不存在”。③當(dāng)一束光通過(guò)不同介質(zhì)界面時(shí)就會(huì)發(fā)生折射。如果我們能用特殊的技術(shù)，讓光發(fā)生不同方向的折射，是不是就可以任意操縱光線(xiàn)了呢？哈利·波特的隱身斗篷，其實(shí)就是操縱光線(xiàn)，讓光線(xiàn)“繞行”，不再沿著直線(xiàn)傳播，這樣就看不見(jiàn)站在斗篷中的人了?？茖W(xué)家為了制造這個(gè)隱身斗蓬，像拼積木似的，將經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)的不同的人工結(jié)構(gòu)搭建在一起，得到了一種新的超材料。這種操縱光線(xiàn)的超材料，被稱(chēng)為光學(xué)超材料，穿上這種材料制作的隱身衣，別人就看不見(jiàn)你了。④那有沒(méi)有觸摸不到的隱身衣呢？⑤來(lái)看看初中物理講的力是怎么傳遞的。我們小時(shí)候都玩過(guò)這樣的小把戲，把一張紙折疊幾次，它的承重能力就變強(qiáng)了?？茖W(xué)家突發(fā)靈感，用各種不同材料、不同結(jié)構(gòu)和不同外形的微小物體塊搭建在一起，得到了更多樣化、讓你觸摸不到的力學(xué)超材料。⑥力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能。比如，我們拔河時(shí)感覺(jué)繩子就要被拉細(xì)拉斷了，可是如果這根繩子是力學(xué)超材料制成的，我們?cè)接昧?，繩子可能反而越粗。再比如，當(dāng)我們使勁踹泥土地時(shí)，一般會(huì)踹出一個(gè)坑，但如果這泥土是力學(xué)超材料的，我們?cè)接昧︴?，土地就可能越膨脹。力學(xué)超材料的這種超常力學(xué)性能，能夠?qū)⒛繕?biāo)物體“隱藏”起來(lái)，讓我們的觸摸無(wú)法感知到它的存在。⑦如果我們真的隱身了，人們看不見(jiàn)、觸摸不到，可若是我們打了個(gè)噴嚏，或是大喘氣一下，肯定又會(huì)被發(fā)現(xiàn)。怎么讓呼吸的氣息也消失，讓人感覺(jué)不到呢？⑧想想看，當(dāng)我們開(kāi)口說(shuō)話(huà)和呼吸時(shí)，是不是與聲帶有關(guān)？那就讓科學(xué)家試著操縱聲波吧。這種操縱聲波的超材料就是聲學(xué)超材料。如果用這種聲學(xué)超材料制成傳感器，聲波會(huì)在傳感器處消失，再大的聲音人們也聽(tīng)不見(jiàn)。所以當(dāng)你戴上用這種聲學(xué)超材料做的口罩時(shí)，你呼吸、打噴嚏或大喊大叫，沒(méi)人會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)。⑨有了前面三種超材料，我們已經(jīng)接近完美隱身了，可我們的身體還在向空氣輻射熱量，如果用檢測(cè)溫度的紅外儀器一照，還是會(huì)原形畢露。于是科學(xué)家開(kāi)始研究熱學(xué)隱身，讓人體的溫度也不存在。⑩我們知道，熱量是從高溫向低溫傳遞的。比如手握一塊冰，手上的熱量就會(huì)傳導(dǎo)給冰，于是冰就融化了。如果手握一塊冰而不讓冰融化，該怎么辦呢？有人說(shuō)戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套擋住了熱量向外擴(kuò)散。如果有這樣一種熱學(xué)超材料，讓熱流反轉(zhuǎn)，使其從低溫流向高溫。也就是說(shuō)，如果戴上這種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化。如此一來(lái)，穿上這種熱學(xué)超材料的衣服，紅外儀器也是無(wú)法檢測(cè)到我們存在的。?從神話(huà)科幻到現(xiàn)代科技，人類(lèi)對(duì)隱身技術(shù)的探索從未停止。（選自2023年第10期《青年文摘》，有刪改）16.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“四項(xiàng)全能”隱身能力是指讓人看不見(jiàn)、摸不著、感覺(jué)不到呼吸、感受不到溫度。B.超材料不是天然材料，而是具有人工設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、具備超常物理性質(zhì)的復(fù)合型材料。C.光的折射現(xiàn)象給了科學(xué)家啟發(fā)，他們由此想到通過(guò)操縱光線(xiàn)達(dá)到隱身目的。D.穿上熱學(xué)超材料的衣服，人體會(huì)變成冰，紅外儀器無(wú)法檢測(cè)到人體的存在。17.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？18.選文多處運(yùn)用設(shè)問(wèn)，請(qǐng)列舉一例簡(jiǎn)析其妙處?！緟⒖即鸢浮?6.D17.運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，以拔河的繩子為例，具體有力地說(shuō)明了力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。18.示例：第④段“那有沒(méi)有觸摸不到的隱身衣呢”一句運(yùn)用設(shè)問(wèn)，自然地引出對(duì)多樣化、讓你觸摸不到的力學(xué)超材料的介紹，強(qiáng)調(diào)了這種材料的特性，引起讀者的注意，也使文章說(shuō)明層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【16題點(diǎn)津】本題考查文章內(nèi)容辨析。D.根據(jù)第⑩段“也就是說(shuō)，如果戴上這種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化。如此一來(lái)，穿上這種熱學(xué)超材料的衣服，紅外儀器也是無(wú)法檢測(cè)到我們存在的”可知，本文是借“戴上這種熱學(xué)超材料編織的手套握著冰，手也會(huì)變成冰，而冰并不會(huì)融化”這一事例，來(lái)講解“這種熱學(xué)超材料的衣服”的原理，而不是讓“人體變成冰”；本項(xiàng)表述有誤；故選D?！?7題點(diǎn)津】本題考查說(shuō)明方法及作用。第⑥段畫(huà)線(xiàn)句“比如，我們拔河時(shí)感覺(jué)繩子就要被拉細(xì)拉斷了，可是如果這根繩子是力學(xué)超材料制成的，我們?cè)接昧?，繩子可能反而越粗”，列舉了拔河的繩子的事例，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；具體有力的說(shuō)明了上文“力學(xué)超材料具有負(fù)彈性、負(fù)剛度、負(fù)可壓縮性等超常力學(xué)性能”這一內(nèi)容，使說(shuō)明內(nèi)容更具說(shuō)服力?！?8題點(diǎn)津】本題考查設(shè)問(wèn)的方法及作用。設(shè)問(wèn)就是“自問(wèn)自答”，是無(wú)疑而問(wèn)，提出問(wèn)題后，接著做出回答，意在強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的中心，同時(shí)引起讀者的注意。文中多處運(yùn)用設(shè)問(wèn)，比如第①段“那么，所謂的隱身真的存在嗎？”一句總領(lǐng)全文，引出下文介紹超材料神奇的“四項(xiàng)全能”超級(jí)隱身能力，能夠激發(fā)讀者閱讀興趣，引人思考，同時(shí)使文章脈絡(luò)清晰，行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文的設(shè)問(wèn)句有很多，任選一句從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分析其作用即可。（五）議論文閱讀（7分）講好中國(guó)故事要用好文化符號(hào)史春林宿程晴①中華文化符號(hào)體現(xiàn)了中國(guó)人的文化理念和價(jià)值觀(guān)念，能夠展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力。講好中國(guó)故事，向世界展現(xiàn)可信、可敬?？蓯?ài)的中國(guó)形象，應(yīng)在繼承傳統(tǒng)文化符號(hào)的基礎(chǔ)上，融入多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不斷豐富中華文化符號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵。②用文化符號(hào)講中國(guó)故事，既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新。一方面，要用好傳統(tǒng)文化符號(hào)，講好中華傳統(tǒng)文化的故事?！炯住勘热?，以“中國(guó)功夫”為符號(hào)的《猛龍過(guò)江》《臥虎藏龍》等電影展現(xiàn)的關(guān)于力量、情感與哲思，在跨文化語(yǔ)境下被外國(guó)受眾廣泛接受，并且在一定程度上很好地傳播了中國(guó)文化。另一方面，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富文化符號(hào)的種類(lèi)，增加文化符號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵?！疽摇勘热?，在兔年春晚的舞臺(tái)上，典籍中的上古神獸從VR畫(huà)師筆下一躍而出，非遺南音與流行音樂(lè)創(chuàng)造性結(jié)合，作為符號(hào)的上古神獸和非遺南音的意蘊(yùn)大大豐富起來(lái)，增強(qiáng)了中國(guó)故事的感染力。③讓符號(hào)富含中華文化意蘊(yùn)，需兼顧外國(guó)受眾需求。今天的中國(guó)，是緊密聯(lián)系世界的中國(guó)。在塑造國(guó)家形象中有效運(yùn)用文化符號(hào)，還要兼顧世界人民的文化心理和審美需求。比如，李子柒的系列短視頻，以中國(guó)傳統(tǒng)美食文化為主題，以服飾、器物、食材等元素展現(xiàn)不同的生活狀態(tài)，引發(fā)了外國(guó)觀(guān)眾的共情，使中國(guó)的民俗文化、美食文化以一種日常的方式在國(guó)外的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得到有效傳播。④北京冬奧會(huì)期間，中國(guó)留學(xué)生在法國(guó)街頭用小提琴演奏《北京歡迎你》，將北京夏季奧運(yùn)會(huì)、北京冬季奧運(yùn)會(huì)這兩件世界體育盛事用音樂(lè)聯(lián)系在一起，強(qiáng)化了北京“雙奧之城”的形象，成功架起中西文化溝通的橋梁。這種創(chuàng)新在于，將中國(guó)文化符號(hào)融入外國(guó)常見(jiàn)的街頭藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)文化在異域的成功落地。⑤我們還應(yīng)用好新媒體，增強(qiáng)文化符號(hào)的影響力。信息化和新媒體為不同類(lèi)型文化符號(hào)的傳播提供了契機(jī)，使其可以更多樣的形式出現(xiàn)在人們的視野之中，并使其更符合當(dāng)代人的信息接受習(xí)慣。比如，成為爆款的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》，在創(chuàng)作中就大量運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，將舞蹈、繪畫(huà)等進(jìn)行數(shù)字化呈現(xiàn)，整部作品既有濃厚的傳統(tǒng)文化底色，又有很強(qiáng)的?？萍几?，這成為其成功“破圈”的重要密碼。網(wǎng)絡(luò)短視頻更是為人們頻繁接觸中華文化符號(hào)提供了契機(jī)。它碎片化、低門(mén)檻、生動(dòng)有趣，且時(shí)效性強(qiáng)，為各國(guó)人民喜愛(ài)。⑥塑造國(guó)家形象離不開(kāi)文化符號(hào)的有效運(yùn)用。講好中國(guó)故事，需要與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)創(chuàng)新，打造富含中華文化意蘊(yùn)的符號(hào)體系。（選自2023年3月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）19.厘清文章思路，把下面的圖表補(bǔ)充完整。20.第②段中【甲】【乙】?jī)商幃?huà)線(xiàn)文字可否互換位置？為什么？21.《典籍里的中國(guó)》榮獲第27屆電視文藝“星光獎(jiǎng)”，請(qǐng)運(yùn)用選文觀(guān)點(diǎn)，為該節(jié)目擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。（50字以?xún)?nèi)）【鏈接】《典籍里的中國(guó)》是央視重點(diǎn)打造的一檔文化綜藝節(jié)目，以“文化節(jié)目+戲劇+影視化”的方式，講述中華優(yōu)秀文化典籍的成書(shū)經(jīng)過(guò)、核心思想以及流轉(zhuǎn)中的閃亮故事?！緟⒖即鸢浮?9.①用文化符號(hào)講中國(guó)故事，既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新。②讓符號(hào)富含中華文化意蘊(yùn)，需兼顧外國(guó)受眾需求。③我們還應(yīng)用好新媒體，增強(qiáng)文化符號(hào)的影響力。20.不可互換位置。理由。甲句以《猛龍過(guò)江》《臥虎藏龍》等電影突出“中國(guó)功夫”傳播中國(guó)文化為例，有力地證明了“要用好傳統(tǒng)文化符號(hào)，講好中華傳統(tǒng)文化的故事”的觀(guān)點(diǎn)；乙句以兔年春晚典籍中的上古神獸從VR畫(huà)師筆下一躍而出和非遺南音結(jié)合為例，有力地證明了“應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富文化符號(hào)的種類(lèi)，增加文化符號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵”的觀(guān)點(diǎn)。21.示例：從典籍中發(fā)掘中華民族的文化密碼，勇于創(chuàng)新，以“文化節(jié)目+戲劇+影視化”的方式講述中華優(yōu)秀文化故事?！?9題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)提示可知，本文可分為三部分，第一部分提出論點(diǎn)：講好中國(guó)故事，要用好中華文化符號(hào)；對(duì)應(yīng)的是首段；第二部分證明論點(diǎn)；第三部分得出結(jié)論：要與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)創(chuàng)新，打造富含中華文化意蘊(yùn)的符號(hào)體系；對(duì)應(yīng)的是結(jié)尾段；第二部分證明論點(diǎn)部分從三方面進(jìn)行論證，依次是第②段的“用文化符號(hào)講中國(guó)故事，既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新”，第③段的“讓符號(hào)富含中華文化意蘊(yùn)，需兼顧外國(guó)受眾需求”，第⑤段的“我們還應(yīng)用好新媒體，增強(qiáng)文化符號(hào)的影響力”。據(jù)此作答即可?！?0題點(diǎn)津】本題考查論證結(jié)構(gòu)。解答本題，需首先明確“不可互換位置”，然后根據(jù)甲乙兩處畫(huà)線(xiàn)文字的內(nèi)容和作用分析作答即可。根據(jù)第②段“一方面，要用好傳統(tǒng)文化符號(hào)，講好中華傳統(tǒng)文化的故事”可知，甲句“比如，以‘中國(guó)功夫’為符號(hào)的《猛龍過(guò)江》《臥虎藏龍》等電影展現(xiàn)的關(guān)于力量、情感與哲思，在跨文化語(yǔ)境下被外國(guó)受眾廣泛接受，并且在一定程度上很好地傳播了中國(guó)文化”，運(yùn)用舉例論證的論證方法，列舉《猛龍過(guò)江》《臥虎藏龍》等電影突出“中國(guó)功夫”傳播中國(guó)文化的事例，有力地證明了“要用好傳統(tǒng)文化符號(hào)，講好中華傳統(tǒng)文化的故事”的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)第②段“另一方面，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富文化符號(hào)的種類(lèi)，增加文化符號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵”可知，乙句“比如，在兔年春晚的舞臺(tái)上，典籍中的上古神獸從VR畫(huà)師筆下一躍而出，非遺南音與流行音樂(lè)創(chuàng)造性結(jié)合，作為符號(hào)的上古神獸和非遺南音的意蘊(yùn)大大豐富起來(lái)，增強(qiáng)了中國(guó)故事的感染力”，運(yùn)用舉例論證的論證方法，列舉兔年春晚典籍中的上古神獸從VR畫(huà)師筆下一躍而出和非遺南音結(jié)合的事例，有力地證明了“應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富文化符號(hào)的種類(lèi)，增加文化符號(hào)的時(shí)代內(nèi)涵”的觀(guān)點(diǎn)。都是先點(diǎn)明論證的觀(guān)點(diǎn)，再列舉出事實(shí)論據(jù)，論據(jù)與觀(guān)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，所以不能調(diào)換位置?！?1題點(diǎn)津】本題考查擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。要求運(yùn)用選文觀(guān)點(diǎn)，為節(jié)目《典籍里的中國(guó)》擬寫(xiě)50字以?xún)?nèi)的頒獎(jiǎng)詞。根據(jù)鏈接“《典籍里的中國(guó)》是央視重點(diǎn)打造的一檔文化綜藝節(jié)目，以‘文化節(jié)目+戲劇+影視化’的方式，講述中華優(yōu)秀文化典籍的成書(shū)經(jīng)過(guò)、核心思想以及流轉(zhuǎn)中的閃亮故事”可知，該節(jié)目體現(xiàn)了選文“用文化符號(hào)講中國(guó)故事，既要傳承，又要?jiǎng)?chuàng)新”“讓符號(hào)富含中華文化意蘊(yùn)，需兼顧外國(guó)受眾需求”“我們還應(yīng)用好新媒體，增強(qiáng)文化符號(hào)的影響力”的三個(gè)分論點(diǎn)，證明了文章的中心論點(diǎn)：講好中國(guó)故事，要用好中華文化符號(hào)。據(jù)此作答即可。示例：《典籍里中國(guó)》在傳承中創(chuàng)新，借助現(xiàn)代化的方式，讓大家了解富含中華文化意蘊(yùn)的故事。（六）記敘文閱讀（12分）鄉(xiāng)村夜晚的光孫道榮①鄉(xiāng)村的夜晚，比城里黑。②城里，只有光照不到的角落，才是黑的。這樣的角落已經(jīng)不多，人們?cè)噲D用各種燈光，將整個(gè)城市點(diǎn)亮。也許他們有太多的事情要做，陽(yáng)光照亮的白天已經(jīng)不夠用了，他們就將夜晚點(diǎn)亮，亮如白晝，以便繼續(xù)他們的工作。鄉(xiāng)下不一樣，你難以在漆黑的夜晚侍弄莊稼，鋤草的鋤頭，可能會(huì)傷了莊稼。到了晚上，他們就上床睡覺(jué)，在黑暗中聊聊農(nóng)事，也可能是家長(zhǎng)里短，聊到瞌睡蟲(chóng)跟夜色一樣鉆進(jìn)他們的身體，他們就躺下，入睡。說(shuō)睡就睡著了。③村莊也跟著入睡了。鄉(xiāng)下人沒(méi)有開(kāi)燈睡覺(jué)的習(xí)慣，他們也從不懼怕黑暗，就連村莊里為數(shù)不多的幾盞太陽(yáng)能路燈，到了晚上十點(diǎn)，也準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉。在黑暗中，人睡得踏實(shí)，家畜也喜歡在黑暗中睡覺(jué)，如果亮著燈，負(fù)責(zé)打鳴的公雞，恐怕整夜都睡不好覺(jué)，它會(huì)一次次以為天亮了，而自己卻忘了打鳴，這會(huì)讓一只公雞慚愧到失眠。如果你在黑暗中聽(tīng)到了狗叫，不是它聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就是它看到了什么來(lái)歷不明的光亮，黑夜里的光亮和聲音一樣，都讓一條土狗警覺(jué)。④但鄉(xiāng)村的夜晚，也是有光的。⑤每個(gè)月，總有那么十來(lái)天的夜晚，是有月光的。有時(shí)候，天還沒(méi)黑，月亮就掛在半空了，它從太陽(yáng)那兒借來(lái)一點(diǎn)光，照亮鄉(xiāng)村的夜晚。也有時(shí)候，月亮到了后半夜，才悄悄地從云層后面鉆出來(lái)，將它銀白色的光，灑滿(mǎn)沉睡中的鄉(xiāng)村。這樣的月光，還特別喜歡從窗戶(hù)潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽(tīng)農(nóng)夫的鼾聲，睡不著的月亮，在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊。上的黑暗慢慢靠近。它也知道，是自己的光，使自己睡不著呢，就像那些在月光下思鄉(xiāng)的人一樣。⑥星星，是鄉(xiāng)村夜晚最亮的光。城里的人，已經(jīng)看不到星星了，他們的燈光，讓星星失了色。失望的星星，全跑到了鄉(xiāng)下，只掛在鄉(xiāng)下人的頭頂，你在鄉(xiāng)下的任何一個(gè)地方，抬頭就能看到它們。越黑的夜晚，天上的星星就越亮。如果是夏天，農(nóng)人和他們的孩子，并不急于回屋睡覺(jué)，他們躺在院子里的竹涼床上，數(shù)天上的星星，就像數(shù)著地里的莊稼。還沒(méi)有一個(gè)人能數(shù)得清地里的麥粒，也沒(méi)有一個(gè)人能數(shù)得清天上的星星。有什么關(guān)系，收割時(shí)，麻袋能數(shù)得清今年的收成，就像做夢(mèng)的孩子，他能數(shù)得清星星一樣。⑦說(shuō)到莊稼，它們也是有光的呢。一個(gè)路過(guò)的外鄉(xiāng)人，他在夜晚看到的莊稼地，是黑魆魆一大片，風(fēng)清點(diǎn)葉片時(shí)發(fā)出的簌簌的聲音，甚至?xí)钏纳謶帧５f稼地的主人，不會(huì)害怕自己的莊稼，也不會(huì)懼怕躲藏在莊稼地里的黑暗，他能看得見(jiàn)自己莊稼的光。西瓜是有光的，它圓圓的腦袋，像他兒子的小腦門(mén)一樣，總是閃閃發(fā)亮，惹他憐愛(ài)；麥芒也是有光的，他在夜晚可能看不清麥粒，但能看見(jiàn)一根根麥芒，藏納了太陽(yáng)的光，它向上，如針，刺穿夜色；如果他是趁著夜晚的清涼，給稻田灌水，水流進(jìn)稻田，泛著粼光，即使再黑的夜晚，他也必能看得清那些謙遜的稻谷，因?yàn)樗淖虧?rùn)，以及他的照顧，而低垂的稻穗，這是一道道金色的光，微弱，卻能照亮黑夜中的鄉(xiāng)村大地。農(nóng)人知道，所有的莊稼，都在白天吸納了足夠的陽(yáng)光，它們才能在夜晚，也散發(fā)出自己的光呢。⑧晚上還在村里溜達(dá)，不肯回家的狗，它的眼睛是一道光；安靜的池塘里，一尾魚(yú)忽然跳出水面，水泛起漣漪，波光粼粼，水里有光；村口的老槐樹(shù)，在月光下，爆出了一樹(shù)的白花，它的香氣，是黑夜也遮不住的白光。誰(shuí)家的屋里還亮著燈，也許是農(nóng)人挑燈苦讀的孩子，也許是要去城里賣(mài)菜或打工而早起的人，如豆的燈光，從窗戶(hù)或門(mén)縫鉆出來(lái)，照亮屋前的小路。⑨________________________________________________________________________（選自2023年5月13日《新民晚報(bào)》，有刪改）22.選文第②段為什么要寫(xiě)城里的夜晚“亮如白晝”？23.黑夜里的莊稼本沒(méi)有光，選文第⑦段為什么說(shuō)莊稼“也是有光的”？24.自選角度，品析語(yǔ)言。（1）這樣的月光，還特別喜歡從窗戶(hù)潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽(tīng)農(nóng)夫的鼾聲，睡不著的月亮，在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊上的黑暗慢慢靠近。（2）村口的老槐樹(shù)，在月光下，爆出了一樹(shù)的白花，它的香氣，是黑夜也遮不住的白光。25.讀罷全文，意猶未盡。請(qǐng)你在第⑨段空白處補(bǔ)寫(xiě)合適結(jié)尾。（30字以?xún)?nèi)）【參考答案】22.將城市的亮如白晝與夜晚的漆黑一片進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)鄉(xiāng)村夜晚的靜謐，引出后文鄉(xiāng)村的“光”。23.農(nóng)作物在生長(zhǎng)，這“光”是農(nóng)戶(hù)心中收獲的希望。24.（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了夜晚月光的美好，引人思鄉(xiāng)。（2）運(yùn)用了通感，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村黑夜的“光”的美好。25.漆黑的鄉(xiāng)村，也到處是光，這光微弱，卻讓人們心懷溫暖與希望?！?2題點(diǎn)津】本題考查句段作用。第②段“城里，只有光照不到的角落，才是黑的。這樣的角落已經(jīng)不多，人們?cè)噲D用各種燈光，將整個(gè)城市點(diǎn)亮。也許他們有太多的事情要做，陽(yáng)光照亮的白天已經(jīng)不夠用了，他們就將夜晚點(diǎn)亮，亮如白晝，以便繼續(xù)他們的工作”，寫(xiě)城市失去了夜晚本身的顏色，被各種燈光點(diǎn)亮，在城市夜晚的光中繼續(xù)工作；聯(lián)系本段“鄉(xiāng)下不一樣，你難以在漆黑的夜晚侍弄莊稼，鋤草的鋤頭，可能會(huì)傷了莊稼。到了晚上，他們就上床睡覺(jué)，在黑暗中聊聊農(nóng)事，也可能是家長(zhǎng)里短，聊到瞌睡蟲(chóng)跟夜色一樣鉆進(jìn)他們的身體，他們就躺下，入睡。說(shuō)睡就睡著了”可知，后文寫(xiě)鄉(xiāng)村的夜晚是漆黑的，靜謐的；將城市的亮如白晝與夜晚的漆黑一片進(jìn)行比較，運(yùn)用了對(duì)比的手法，展現(xiàn)鄉(xiāng)村夜晚的靜謐美好；聯(lián)系第⑤段“每個(gè)月，總有那么十來(lái)天的夜晚，是有月光的”，第⑥段“星星，是鄉(xiāng)村夜晚最亮的光”等語(yǔ)句可知，為后文鄉(xiāng)村的“光”的出現(xiàn)做了鋪墊，引出下文?！?3題點(diǎn)津】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第⑦段“他能看得見(jiàn)自己莊稼的光。西瓜是有光的，它圓圓的腦袋，像他兒子的小腦門(mén)一樣，總是閃閃發(fā)亮，惹他憐愛(ài)；麥芒也是有光的，他在夜晚可能看不清麥粒，但能看見(jiàn)一根根麥芒，藏納了太陽(yáng)的光，它向上，如針，刺穿夜色；如果他是趁著夜晚的清涼，給稻田灌水，水流進(jìn)稻田，泛著粼光，即使再黑的夜晚，他也必能看得清那些謙遜的稻谷，因?yàn)樗淖虧?rùn)，以及他的照顧，而低垂的稻穗，這是一道道金色的光，微弱，卻能照亮黑夜中的鄉(xiāng)村大地。農(nóng)人知道，所有的莊稼，都在白天吸納了足夠的陽(yáng)光，它們才能在夜晚，也散發(fā)出自己的光呢”可知，作者先寫(xiě)了農(nóng)村人“能看到”的莊稼里的光，西瓜的光，麥芒的光，這些作物吸收了白天太陽(yáng)的陽(yáng)光，其實(shí)所謂的“散發(fā)出自己的光”是虛寫(xiě)，實(shí)際上是在寫(xiě)作物的生長(zhǎng)，作物是農(nóng)民的“根本”，這“光”是農(nóng)戶(hù)收獲的希望、未來(lái)?！?4題點(diǎn)津】本題考查語(yǔ)句賞析。（1）“這樣的月光，還特別喜歡從窗戶(hù)潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽(tīng)農(nóng)夫的鼾聲，睡不著的月亮，在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊上的黑暗慢慢靠近”中“偷聽(tīng)”“睡不著”“有了睡意”“躡手躡腳”的詞語(yǔ)將月亮人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，聯(lián)系后文“它也知道，是自己的光，使自己睡不著呢，就像那些在月光下思鄉(xiāng)的人一樣”可知，將月亮寫(xiě)得可愛(ài)有情趣，通人性，表現(xiàn)了夜晚月光的靜謐美