大班備課：烏鴉喝水

第頁共頁大班備課：烏鴉喝水故事簡介：這是一個關(guān)于烏鴉和水的故事。烏鴉在炎炎夏日感到非?？诳剩钦也坏剿?。最終，一天它發(fā)現(xiàn)了一個飲水盆，但是水位太低了，無法喝到水。于是，它思考了一下，找到了一種巧妙的方法，成功解渴。故事內(nèi)容：夏日的陽光照耀著大地，空氣中彌漫著炎熱的氣息。烏鴉飛行了整整一上午，它的嘴巴開始變得非常干燥，感到口渴得無法忍受。它不停地尋找水源，但是卻找不到。終于，在烏鴉幾乎要絕望的時刻，它注意到了一個農(nóng)舍的正前方有一個飲水盆。烏鴉非常高興，充滿希望地向飲水盆飛去。然而，當(dāng)它靠近盆邊時，卻發(fā)現(xiàn)盆中的水只有薄薄一層，根本無法將嘴巴伸進(jìn)去喝水。烏鴉感到非常失望，但是它并沒有放棄。它開始思考如何能夠解渴。突然，它想到了一個巧妙的辦法。它飛到附近的一家工廠找來一塊小木塊，然后將它小心翼翼地放入飲水盆中。烏鴉再次靠近飲水盆，開始在木塊上跳來跳去。每次它踩到木塊上，木塊就會抬升一點點，水位也會隨之上升。烏鴉不斷地重復(fù)這個動作，直到水位最終達(dá)到了它的嘴巴。烏鴉終于可以喝到水了，它感到非常滿足和幸福。它歡快地喝著水，同時感嘆自己的聰明才智。通過這個故事，我想給孩子們傳達(dá)的信息是面對困難時，要勇敢地尋找解決問題的辦法。烏鴉遇到了渴望解渴的困境，但是它并沒有放棄，而是通過巧妙的方法找到了解決辦法。這個故事可以啟發(fā)孩子們在面臨困難或挑戰(zhàn)時勇敢探索，尋找解決問題的方法。此外，這個故事還可以引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約。烏鴉使用了一塊小木塊來提高水位，這是一個很巧妙的辦法，也是對有限水資源的節(jié)約。通過這個故事，可以鼓勵孩子們從小事做起，關(guān)注環(huán)境，學(xué)會節(jié)約使用資源。教學(xué)方法和活動：1.教師可以使用圖片或PPT來講述故事，讓孩子們通過圖片的展示更好地理解故事情節(jié)。2.教師可以以問答的形式與孩子們進(jìn)行互動，檢查他們對故事的理解。例如，問孩子們?yōu)槭裁礊貘f喝不到水？烏鴉是如何解決這個問題的？3.教師可以組織小組活動，讓孩子們分組討論并分享自己遇到過的困境和解決辦法。鼓勵孩子們思考不同的解決途徑，并與同伴進(jìn)行交流。4.教師可以利用手工制作的活動，讓孩子們親自制作小木塊，體驗烏鴉的巧妙解決方法。他們可以使用小木塊來提高水位，再用紙杯或吸管等工具來“喝水”，感受到烏鴉的聰明才智。5.最后，教師可以帶領(lǐng)全班進(jìn)行討論，總結(jié)故事中給我們的啟示和教訓(xùn)。鼓勵孩子們分享自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。通過這樣的教學(xué)活動，孩子們不僅能夠理解故事的內(nèi)容，還能夠思考解決問題的方法，并