小學(xué)“課堂教學(xué)大比武”實(shí)施方案

XXXX小學(xué)“課堂教學(xué)大比武”實(shí)施方案為切實(shí)落實(shí)市教體局“弘師德重師范勤教研善拓展活方法提效率”教師立身要求，進(jìn)一步深化課程與教學(xué)改高教育教學(xué)質(zhì)量。我校自9月14日開始在校內(nèi)廣泛開展各四十五周歲以下教師及新調(diào)入教師(全員參與),課例本次活動(dòng)分兩輪進(jìn)行第一輪：新調(diào)入教師上亮相課第二輪：全員教師比武課1.本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)分語文，數(shù)學(xué)，道德與法治組，英語組，科學(xué)、綜合、信息技術(shù)組，藝體組六個(gè)大組進(jìn)2.學(xué)科兼職教研員提前按照年級(jí)劃分學(xué)科組講課人員，確定并上報(bào)講課人員學(xué)科、講課順序，新調(diào)入教師在前二輪比武活動(dòng)中不再做安排。教導(dǎo)處根據(jù)比武活動(dòng)順序、各學(xué)科講課人數(shù)，均按由高到低的年級(jí)順序輪流安排講課教師。個(gè)研究”,認(rèn)真研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，注重方法指導(dǎo)和知識(shí)拓展。課堂上要落實(shí)新課改要求，打破傳統(tǒng)授課方式，采用“混合式”教學(xué)、主題式教學(xué)等課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自悟課堂，讓學(xué)生在課程中質(zhì)疑探究，在課堂上釋疑領(lǐng)悟，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與感。堅(jiān)持立德樹人，認(rèn)真落實(shí)《課標(biāo)》提出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，將自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)落到實(shí)處。以學(xué)生為中心，落實(shí)“讓學(xué)生講的更精彩”學(xué)科要求，設(shè)計(jì)課初閱讀交流、時(shí)政播報(bào)、每周一題等活動(dòng)，為學(xué)生搭建講的平臺(tái)，提高學(xué)生講的能力。4.比武活動(dòng)中，學(xué)科兼職教研員要安排好研課活動(dòng)，開展家庭式評(píng)課，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查擺缺點(diǎn)和不足，明確制定有效的改進(jìn)措施。努力做到以研促教，以教促研，深化課堂教學(xué)，全面升教師課堂教水平。七、聽課組責(zé)任人及評(píng)委安排：各組負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)簽到，每節(jié)課點(diǎn)名):1.凡符合條件者，都應(yīng)該參與活動(dòng)。如因其它原因暫不能講課者，由個(gè)人主動(dòng)向?qū)W校提出延后講課申請(qǐng)。不講者屬自動(dòng)放棄，本學(xué)期課堂教學(xué)成績(jī)記為零分。2.教導(dǎo)處將把每周的授課安排表及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)各年級(jí)，授課安排如有變動(dòng)將另行通知3.授課進(jìn)度按照教研室下發(fā)的進(jìn)度表進(jìn)行，請(qǐng)兼課教師提前將所選學(xué)科報(bào)到教導(dǎo)處，以便教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。4.執(zhí)教教師及聽課教師應(yīng)提前調(diào)好課，按時(shí)到達(dá)講課地點(diǎn)，不允許出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，不許遲到、早退。5.執(zhí)教教師自行準(zhǔn)備所需教具，所有講課教師一律使用普通話進(jìn)行教學(xué)，并有“下課一句提示語”。6.每天課堂比武活動(dòng)束后，每個(gè)教研組都要及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，并記錄到教研記錄。講課當(dāng)周周五下午放學(xué)前講課教師將自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，教案，上交學(xué)科教研員?；顒?dòng)結(jié)束后，每位教師針對(duì)所聽的課撰寫一份聽課體會(huì)。7.本次活動(dòng)所有教師聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)，新分配的教師聽課節(jié)數(shù)不少于14節(jié)。各科教師聽課時(shí)以聽本學(xué)科教師的課為主?；顒?dòng)結(jié)束后，教導(dǎo)處將匯總、通報(bào)聽課節(jié)數(shù)并記入考核。8.評(píng)委要提前調(diào)好課，按時(shí)參加評(píng)估活動(dòng)。評(píng)委在打分時(shí)，教師的評(píng)估得分成績(jī)可分三類：一類90——95分，二類85—89分，三類84分以下，最高分不超95分。9.學(xué)科教研員是本次活動(dòng)照相、過程資料整理的第一責(zé)任人，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一將檔案材料上交教導(dǎo)處。學(xué)校根據(jù)課堂比武活動(dòng)中教師講課成績(jī)，由高到低推薦各學(xué)科上一級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課參賽人員和外出培訓(xùn)。每位講課教師的課堂教學(xué)成績(jī)作為本學(xué)期課堂教學(xué)成績(jī)記入當(dāng)學(xué)期常規(guī)成績(jī)，參與課例研究的講課教師直接記最高分。每學(xué)年學(xué)校進(jìn)行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，當(dāng)學(xué)年度上、下兩學(xué)期課堂比武成績(jī)之和的平均分為比武教師當(dāng)學(xué)年的比武成績(jī)，分語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、常識(shí)綜合、藝體六個(gè)學(xué)科組由高到低確定人選，學(xué)校在下學(xué)年度初頒發(fā)證XXXX小學(xué)課堂教學(xué)比武評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(參考)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要素權(quán)重得分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣(10坐姿端正、能認(rèn)真傾聽和交流5回答問題聲音洪亮，表達(dá)條理清晰5課上學(xué)習(xí)(25提出自己的見解和疑惑，總結(jié)提煉學(xué)習(xí)所得5有序地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，分工科學(xué)明確，交流充分和諧、互助幫扶到位，任務(wù)完成及時(shí)高效展示質(zhì)疑大膽自信，答疑解惑簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)反饋客觀公正，學(xué)生參與的數(shù)量、機(jī)會(huì)合理達(dá)標(biāo)效果鞏固訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)通過率高(80%以5學(xué)會(huì)與目標(biāo)要求相應(yīng)的方法、技能和應(yīng)注意的問題5學(xué)習(xí)過程愉悅快樂，形成積極向上的情感態(tài)度5教師導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，基于“四個(gè)研究”合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、制作課件、視頻等助學(xué)資源有效地輔助教符合學(xué)科特點(diǎn)，深化閱讀交流、口算、時(shí)政交流等學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，可實(shí)施、可檢測(cè)，重點(diǎn)難點(diǎn)明確、恰當(dāng)，符合學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，滲透學(xué)科德育5關(guān)注不同學(xué)生差異，合理設(shè)置導(dǎo)學(xué)問題，訓(xùn)練題有針對(duì)性、層次性、選擇性，方法指導(dǎo)明確具體5課堂調(diào)控注重情境創(chuàng)設(shè)，興趣激發(fā)，目標(biāo)呈現(xiàn)靈活恰切，能及時(shí)把握和實(shí)施新生成的問題5學(xué)生活動(dòng)過程中適時(shí)、適度給予啟發(fā)、點(diǎn)撥、強(qiáng)化，及時(shí)整理提煉學(xué)生生成的問題，糾錯(cuò)補(bǔ)漏、拓展總結(jié)5課堂環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間分配合理，課堂容量大、效率高，按時(shí)完成教與學(xué)任務(wù)5評(píng)價(jià)適時(shí)恰當(dāng)，形