中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)【創(chuàng)意版】_第1頁
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文檔簡介

# 6中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)張而又繁忙的一學(xué)期工作就要完畢了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。下面我為你整理了幾篇范文,希望對你有幫助。篇一一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏天的到來,即將接近尾聲?;貞浺粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生效勞,為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。教研的內(nèi)容決定著教師們業(yè)務(wù)水平開展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初組織數(shù)學(xué)教師們再次認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組的主課題?初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探究和實踐?,在領(lǐng)會學(xué)校主課題課題方案的根底上,讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)展相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。從思想、理論著手,實踐課程改革。思想的不到位課程改革的實踐那么為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進(jìn)展著。因此本學(xué)期我們鼓勵教師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆〞的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好效勞于課改實踐。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評比活動,在一次次參評過程中,教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。緊抓課堂教學(xué),為創(chuàng)立作好充分準(zhǔn)備。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,組織教師們?nèi)テ渌值軐W(xué)校聽課及請名師來校上課、指導(dǎo),盡可能地為教師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。特別是我們教研組的李小芳教師所執(zhí)教的?統(tǒng)計初步?一課獲得學(xué)校第二屆教研節(jié)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課,史小榮教師在縣教科研成果展示課獲一等獎。在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,全體數(shù)學(xué)教師們?yōu)閷W(xué)校在第二屆教研節(jié)積極開展教科研活動。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)展指導(dǎo),努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。附教師論文獲獎情況:史小榮國家級一篇,市級二篇,縣級三篇。李小芳、徐國榮、徐志宏市級各一篇。盧春、黃璇、孫雪蓉縣級各兩篇。存在的缺乏及今后努力的方向我們教師們的聽課及評課的根本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)即:聽什么?看什么?想什么?這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進(jìn)展綜合分析評課。篇二本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究,為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。一、集體備課、資源共享為了發(fā)揮每位教師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位教師在這個根底上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)展修改,在教學(xué)上表達(dá)出自己的個性,教案力求符合以下要求:1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究.每個課題都是按“三實踐、兩反思〞的原那么進(jìn)展的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)歷;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。很多教師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反響,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的珍貴經(jīng)歷。其中沈曉理的指導(dǎo)教師是羅德忠,喬華偉的指導(dǎo)教師是李國誠.在本學(xué)期中,指導(dǎo)教師們給他們教會了怎么寫教案,怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,一招一式地指導(dǎo),并每人上一節(jié)公開課,效果很好,兩名新教師得到了一致的好評。篇三中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)展學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到開展〞早已為大家達(dá)成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:1改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;2注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;3有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下:一、集體備課、資源共享為了節(jié)省教師的備課時間,發(fā)揮每位教師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位教師在這個根底上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)展修改,在教學(xué)上表達(dá)出自己的個性,教案力求符合以下要求:1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。4、初一實行講學(xué)稿制,向東廬中學(xué)學(xué)習(xí)。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從開展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會〞數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)〞數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求教師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,本學(xué)期我組共上公開課有11人13節(jié),其中胡彪教師代表我組參加了市優(yōu)質(zhì)課的評比,獲得市三等獎。為了上好一節(jié)課,青年教師楊肖飛等都主動向老教師請教、取經(jīng),進(jìn)步的都很快。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位教師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo),他們的工作態(tài)度令人欽佩。四、課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究,每個案例都是按“三實踐、兩反思〞的原那么進(jìn)展的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)歷;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實

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