生物圈與植被 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題2.3生物圈與植被課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.區(qū)域認(rèn)知：結(jié)合圖片等相關(guān)資料，識(shí)別常見的植被；2.綜合思維：結(jié)合實(shí)例，說明植被與地理環(huán)境的關(guān)系；3.地理實(shí)踐力：掌握主要植被的分布，特點(diǎn)及代表樹種；4.人地協(xié)調(diào)觀：理解植被與人類活動(dòng)的相互影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解生物圈與地表環(huán)境之間的關(guān)系。2.世界上主要的植被類型的特點(diǎn)。3.理解植被與人類活動(dòng)的相互影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.世界上主要的植被類型的分布。2.分析植被與其他自然地理要素之間的關(guān)系。3.理解植被與人類活動(dòng)的相互影響。學(xué)情分析本部分課標(biāo)表述為“通過野外觀察或運(yùn)用視頻、圖像，識(shí)別主要植被，說明植被與自然環(huán)境的關(guān)系?！北菊n標(biāo)旨在通過環(huán)境識(shí)別植被，根據(jù)植被的差異來認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的差異。學(xué)生需了解在不同的氣候區(qū)生長的植被不同，通過植被的差異反應(yīng)地理環(huán)境的差異。核心知識(shí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)設(shè)計(jì)（含情景設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容）教師個(gè)人復(fù)備教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中景觀事物，問：圖中有哪些植被類型？它們與自然環(huán)境有怎樣的關(guān)系？一、生物圈（一）概念指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，并結(jié)合生活實(shí)際，概括生物圈的概念范圍。生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個(gè)水圈。[教師點(diǎn)撥]生物圈并沒有獨(dú)占一個(gè)圈層，而是滲透在其它圈層。生物圈中的植物通過光合作用與呼吸作用與其它圈層進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，它與其它圈層相互作用、相互影響，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。在與其它圈層相互作用過程中影響地球的大氣組成、水體組成和土壤的形成。多媒體展示生物圈與其它圈層的物質(zhì)交換圖。（二）生物圈對(duì)地表環(huán)境形成和變化的作用指導(dǎo)學(xué)生判讀課本“圖2-3-2光合作用過程中生物圈與其他圈層的物質(zhì)交換”并思考生物圈對(duì)地表環(huán)境形成和變化的作用有哪些？教師舉例：藍(lán)綠藻出現(xiàn)后改變原始大氣圈成分；巖石風(fēng)化。教師總結(jié)得到生物圈對(duì)地表環(huán)境形成和變化的作用1、生物圈對(duì)地表環(huán)境的形成和變化具有重要作用；2、生物圈具有調(diào)節(jié)和穩(wěn)定地表環(huán)境的作用?！具^渡】圖文結(jié)合，強(qiáng)調(diào)生物圈對(duì)地表環(huán)境形成和變化的作用，引出植被的概念，指出植被是覆蓋于地表的植被群落，闡明自然植被的主要類型為森林、草原和荒漠。人工植被是人工栽培和經(jīng)營管理的植被，如人工草場、經(jīng)濟(jì)林、花園、果園、稻田等。二、識(shí)別植被類型[教師點(diǎn)撥]識(shí)別森林植被的方法可以根據(jù)植被分布的氣候區(qū)、季節(jié)變化特征、常見樹種等方式區(qū)分。森林植被學(xué)生結(jié)合課本及地理圖冊，找到植被的主要分布地區(qū)，該地區(qū)的氣候特征及植被特征。1、熱帶雨林熱帶雨林主要分布在熱帶雨林氣候區(qū)和熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，該區(qū)域終年高溫、降水豐沛；森林呈深綠色，植物種類豐富、垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有數(shù)量豐富的藤本植物、附生植物等2、常綠闊葉林常綠闊葉林主要分布在熱帶、亞熱帶氣候區(qū)，夏季炎熱多雨，冬季溫和，無明顯干季；樹木樹冠渾圓，樹葉頁面多呈革質(zhì)，表面光滑、無絨毛，質(zhì)地堅(jiān)硬。3、落葉闊葉林落葉闊葉林主要分布在濕潤、半濕潤的溫帶氣候區(qū)，溫暖生長季節(jié)達(dá)4—6個(gè)月，冬季寒冷并延續(xù)3—4個(gè)月，寒暖分明，降水適宜；喬木葉片多呈紙質(zhì)，寬而薄，春季發(fā)葉，秋冬落葉。4、針葉林針葉林分布范圍較廣，主要集中連片分布在亞寒帶，氣候夏季短促、溫和，冬季漫長、寒冷；針葉林樹葉縮小為針狀，以抗寒冷。5.植被類型從赤道到兩極的更替請問從A到D這種植被景觀的變化是植物生長條件中哪個(gè)因素導(dǎo)致的變化。（熱量、水分）（二）草原植被指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本及地理圖冊，找到草原植被的主要分布地區(qū)，該地區(qū)的氣候特征及植被特征。1、熱帶草原主要分布在南北緯10度到20度的熱帶大陸，氣候全年高溫，干濕季分明；植被耐旱性強(qiáng)，點(diǎn)綴著零星樹木（波巴布、金合歡樹），濕季郁郁蔥蔥，干季一片凋萎。2、溫帶草原主要分布在溫帶半濕潤半干旱區(qū)，氣候夏季炎熱高溫，冬季寒冷，降水只要集中在夏季；幾乎沒有樹木，僅有草本層。植物具有耐旱特征?！耙粴q一枯榮”“風(fēng)吹草低見牛羊”。（三）荒漠植被1.指導(dǎo)學(xué)生觀察課件上的荒漠植被景觀，結(jié)合課本圖文，了解荒漠植被的分布及特征?；哪脖恢饕植紵釒А啛釒б约皽貛У母珊禋夂騾^(qū)，降雨稀少，氣候干旱；有的葉面縮小或退化，呈鱗片狀、刺狀或無葉；有的肉質(zhì)莖或葉；有的莖葉覆蓋絨毛；大多數(shù)植物根系發(fā)達(dá)。2.植被類型的由沿海到內(nèi)陸的更替今年國慶節(jié)期間，家住吉林的小明一家從當(dāng)?shù)爻霭l(fā)，一路向西，最終抵達(dá)內(nèi)蒙古自治區(qū)毛烏素沙漠。下圖為他們沿途拍攝的景觀圖片。（1）判斷小明一家在旅途中拍攝的景觀圖屬于自然植被中哪種類型？從甲到丙這種植被景觀的變化是植物生長條件中哪個(gè)因素導(dǎo)致的變化。（熱量、水分）【過渡】課件展示圖片，問：這樣的景觀一般要在哪里才能看見？與地理環(huán)境有什么關(guān)系？三、植被與環(huán)境的關(guān)系（一）植被與環(huán)境的關(guān)系展示一棵樹的圖片，問：一棵樹長成，需要考慮哪些條件？植被深受環(huán)境的影響，氣候、地形、水文、土壤等綜合影響植被生長。植物生長狀況反過來指示環(huán)境：苔蘚植物反映陰濕環(huán)境；鐵芒萁分布指示酸性土壤環(huán)境；堿蓬的分布指示堿性土壤環(huán)境。植被對(duì)環(huán)境的影響課件展示圖片城市中的植被、沙漠中的植被，結(jié)合課本“圖2-3-2光合作用過程中生物圈與其他圈層的物質(zhì)交換”，思考植被對(duì)環(huán)境的影響。以森林植被為例。板書設(shè)計(jì)【板書設(shè)計(jì)】第三節(jié)生物圈與植被一、認(rèn)識(shí)生物圈1.范圍2.作用二、識(shí)別植被類型森林類型分布特征常見樹種常