山東省招遠市2022-2023學年七年級上學期語文期末試卷（含答案）

山東省招遠市2022-2023學年七年級上學期語文期末考試試卷一、積累與運用（34分）1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。靜mì慷kǎi sǒng恿 怪dàn不經(jīng)黃暈 灼熱 徘徊 刨根問底2．背誦默寫。（1）僵臥孤村不自哀，。（《十一月四日風雨大作》其二）（2），巴山夜雨漲秋池。（《夜雨寄北》）（3）非淡泊無以明志，。（《誡子書》）（4）你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的女郎織女，。（《天上的街市》）（5）回樂烽前沙似雪，。（《夜上受降城聞笛》）（6）一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個。（《紀念白求恩》）（7）子曰：“三軍可奪帥也，也。”（《論語》）（8）劉禹錫《秋詞（其一）》借鶴鳥臨空引出豪邁詩情，表達出愈挫愈奮的豪壯情懷的詩句是，。（9）譚嗣同《潼關(guān)》中寫關(guān)城不言高而高度自見，異峰突起，令人神往的句子是“，”。3．下面加點成語使用有誤的一項是（）A．古人對彗星的出現(xiàn)，常杞人憂天，擔心會發(fā)生災(zāi)難。B．他真是神通廣大，別人辦不到的事，他總有辦法完成。C．大合唱開始了，明顯能看出育才學校合唱團中有隨聲附和的。D．由于我們的觀點大相徑庭，討論陷入了僵局。4．下列句子中標點符號運用正確的一項是（）A．他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了炫耀一下他的新衣服。B．“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”C．我因此得出一個頗為清晰的結(jié)論——如果我要小鳧跟著我走，我得學母鳧一樣叫才行。D．但是通向頂部的路看起來更糟——更高、更陡、更變化莫測，我肯定上不去。5．下列各項表述正確的一項是（）A．《蚊子和獅子》這則寓言告訴我們，不要輕易相信傳言，也不要輕易傳播未經(jīng)證實的傳聞。B．“年與時馳，意與日去”句中的“年、意”是名詞，“馳、去”是動詞。C．想象是人類與生俱來的一種能力。（句子有語?。〥．《紀念白求恩》《貓》《天上的街市》的作者依次是、魯迅、郭沫若。整本書閱讀。閱讀下面《西游記》中的兩個選段，回顧本學期所讀的《獵人筆記》《鏡花緣》，回答問題?！炯住磕堑廊寺劥搜?，只得進去通報，卻見那A撫琴，只待他琴終，方才說道：“師父，外面有個和尚，口稱是唐三藏大弟孫悟空，欲求落胎泉水，救他師父。”那A不聽說便罷，一聽得說個悟空名字，卻就怒從心上起，惡向膽邊生。急起身，下了琴床，脫了素服，換上道衣，取一把如意鉤子，跳出庵門，叫道：“孫悟空何在？”【乙】那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對B跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用。”那B聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上；惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道：“這潑猴！今日來了！”問題：6．甲、乙兩段文字中A、B分別是 、 。7．孫悟空找這兩個人物分別為何事？（用選段原文回答）找A的原因： 。找B的原因： 。8．仿照例句填空。讀《西游記》，我了解了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)路上經(jīng)歷的降妖除魔的故事，明白了要想做事成功，就要不畏艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直到達到勝利的終點。讀《獵人筆記》，我了解了，明白了 。讀《鏡花緣》，我了解了，明白了。9．班級進行“文學部落”綜合性活動，要創(chuàng)辦一份文學刊物，請你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，為這份刊物取一個文雅、富有文學氣質(zhì)的刊名，并說說刊名的含義和命名意圖。二、閱讀（36分）詩歌閱讀新晴野望【唐】王維新晴原野曠，極目無氛垢①。郭門臨渡頭，村樹連溪口②。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。【注釋】①氛垢：霧氣和塵埃。②溪口：溪流的入河口。10．對這首詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩人在首聯(lián)就抓住了環(huán)境的特征，僅僅用“原野曠”、“無氛垢”六字便把“新晴野望”的感受真切地再現(xiàn)出來。B．領(lǐng)聯(lián)描繪了農(nóng)民抓緊雨過天晴的有利時機在村頭植樹造林的場面。C．頸聯(lián)傳神地表現(xiàn)出雨后“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色的變化。D．詩人對美有著敏銳的感受，善于抓住景物特征，進行層次分明的描繪，給讀者以美的藝術(shù)享受。11．這首詩表達了詩人怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀當止不止有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴固嵌空①而繚曲②，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強入。樵者窘，見旁一小竇③，僅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜓數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運數(shù)石，窒④虎退路，兩穴并聚柴以焚之?；⒈谎?，吼震巖谷，不食頃⑤，死矣。此事亦足為當止不止之戒也。（選自紀昀《閱微草堂筆記》）【注釋】：①嵌空：深陷的樣子；②繚曲：曲折繚繞；③竇：孔穴；④窒：堵??；⑤不食頃：不到一頓飯工夫。12．解釋下列加點的詞語。有樵者樵： 穴固嵌空固： 樵者窘窘： 遂蛇行而入蛇行：13．下列加點字的意義和用法相同的一項是（）A．穴固嵌空而繚曲而兩狼之并驅(qū)如故（蒲松齡《狼》）B．乃力運數(shù)石乃悟前狼假寐（蒲松齡《狼》）C．兩穴并聚柴以焚之意將隧入以攻其后也（蒲松齡《狼》）D．兩穴并聚柴以焚之夫君子之行（《誡子書》）14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。①不意蜿蜓數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。____________________________________________________________________________________________②此事亦足為當止不止之戒也。____________________________________________________________________________________________15．這個故事給你帶來了什么啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀I勇敢的心①一輛出租車撞在路邊護欄上，變形著火了。②兄弟倆出門辦事時正好目睹了這一幕，倆人飛跑過去時，火勢正從副駕駛座位燒向后排座位，司機被撞得不省人事。③兄弟倆沒有片刻猶豫，齊聲喊著號子：“一、二……”想使勁兒拉開車門，但車門紋絲未動。兩個人又想從車窗里把司機拉出來，被卡住的司機卻怎么也拉不出來。④正當他們無計可施以為司機已經(jīng)沒救準備離開時，司機卻突然開了腔：“哥們兒，謝謝你們……車子可能馬上就會爆炸，你們就別管我了，快走吧！”話剛說完，頭就歪向了一邊。司機還能說話，兄弟倆怎么可能丟下他不管？⑤倆人一齊安慰道：“大哥，你忍著點，我們一定把你救出來。”火勢越來越大，車身發(fā)燙，車里煙霧彌漫，隨時都有爆炸的可能，也許2分鐘、1分鐘，甚至20秒、10秒…⑥哥哥感覺情況不妙，要弟弟先走。但弟弟沒搭理哥哥，他知道哥哥的脾性：如果司機沒救出來，他絕不會半途而廢。⑦弟弟本想叫哥哥離開，但時間又不允許他推讓。⑧于是，弟弟搶先一步爬到了副駕駛室。弟弟爬進去的那一刻，哥哥非常自責自己沒有搶在弟弟之前鉆進車里。⑨但現(xiàn)在，他只能在車下一邊喊住路人不要靠近，一邊配合弟弟。⑩火苗就要接近油箱了……這時，哥倆感覺身邊突然又多了一雙手。一個年輕人沒有聽從哥哥的警告，也加入進來了。絕望的哥倆，心里重又泛起了希望，手上也就更有勁兒了。?1分鐘，2分鐘……三個年輕人終于將司機拖出了車廂。?他們把司機架到人行道上，三個人還沒來得及喘口氣，身后就響起了爆炸聲。等三人回頭看時，身后已是碎屑四起、濃煙滾滾……?這時，他們在人行道上還沒站夠10秒鐘！驚心動魄的救人過程只有不到10分鐘。而意味深長的是事后人們對他們的追問。?有人問后面加入的年輕人：“哥倆叫路人不要靠近，你為什么這么勇敢？”年輕人答：“”?有人問哥哥：“火快燒到油箱了，想過要跑嗎？”哥哥答：“司機和我弟弟都在車里頭，我能跑嗎？”有人問弟弟：“你哥讓你走，你為什么不走呢？”?弟弟答：“車上一個大活人，我哥也沒走，我能邁得動腳嗎？”?有人問的士司機：“你蘇醒過來后，說的不是救救我。你知道自己說了什么嗎？”?司機說：“知道。感覺到有人在救我時，我很感動，心想著死前一定要向救我的人表達謝意，一定要提醒他們汽車會爆炸，讓他們早點遠離危險……”?現(xiàn)在，你應(yīng)該聽懂了這些勇敢的心跳吧？——在他們每一個人的胸膛里，跳動著的都是一顆為他人著想的心。?原來，所謂勇敢，就是在危難時刻滿滿地全想著他人。16．根據(jù)提示填空，把救火的情節(jié)補充完整。出租車撞護欄著火→→司機叫兄弟倆快走→兄弟倆爭搶救司機→→司機被救出，車爆炸。17．文中運用了一些表時間的詞語，找出這些詞語，并分析表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請根據(jù)上下文補充第段年輕人說的話。19．你能根據(jù)例句和自己的體會解釋一下文章結(jié)尾處“勇敢”的其他含義嗎？例句：勇敢，就是在危難時刻滿滿地全想著他人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ茶壺安徒生①有一個很傲氣的茶壺為自己的瓷感到驕傲，為自己的長嘴巴驕傲，為自己的寬把手驕傲。他前后都有點東西；前邊是壺嘴，后邊是把手，他總是講這個?？墒撬偛惶崴纳w子，原來蓋子被摔碎過，是粘起來的，算是缺點，而一個人是不樂于談自己的缺點的?？墒莿e的東西卻是要說的。杯子、奶油罐和糖罐，整套茶具記得茶壺蓋的脆弱當然比記得他漂亮的壺嘴和講究的把手要清楚得多。茶壺很明白這一點。②“我知道他們！”他在心里說，“我當然也知道我的缺點，而且我也承認，這里面有我的虛心、我的謙讓。缺點我們都是有的，但大家也有自己的天賦。杯子有把，糖罐有益，我既有把又有益，前面還有一個他們決不會有的東西。我有一個嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。糖罐和奶油罐負有責任，是增加美味的女仆，而我是付出者，是女主人。我把幸福分給人類中的口渴者。在我的體內(nèi)，中國茶葉泡在滾開的毫無味道的水中?！雹圻@些都是茶壺在他血氣方剛的青年時代說的。他立在擺好茶具的桌上，一只最纖秀的手把他揭開。不過長著最纖秀的手的人卻很笨拙，茶壺掉了下去，壺嘴折了，壺把斷了，蓋子就不值一提了，關(guān)于他已經(jīng)講得夠多的了。茶壺暈乎乎地躺在地上，沸水從里面流了出來，他摔的這一跤是很重的，最糟的是，他們笑他，而不是笑那笨拙的手。④“這事我會永遠記住的！”茶壺后來在談到自己的生活經(jīng)歷時說?！拔冶蝗朔Q為殘廢，被人擱到了旮旯里。后來當一位老婦人來要飯的時候，又被送給了她。我淪入貧寒，站在那里不知所措，里外都如此。不過，就在我這樣站立的時候，我的生活開始好轉(zhuǎn)?？墒?，我原來是那樣，現(xiàn)在卻變成了完全不同的另一樣。我的身體里面裝進了土，對一個茶壺來說，就是被埋掉了。不過，土里放了一個球莖。誰放的，誰給的，我不知道。但不容置疑的是，它代替了中國茶葉和滾開的水，代替了被摔斷的把兒和嘴兒。球莖躺在土里，躺在我身體里。它成了我的心臟，我的活心臟。我以前從來沒有過這樣的心臟。我有了生命，有了力量，有了精神。脈搏跳動起來了，球莖發(fā)了芽，很快就有思想有感覺了。它開放出花，我看到了它，我扶持著它，在它的美貌中我忘卻了自己。為別人忘掉自己是幸福的?、菟鼪]有感謝我，沒有想到我——它受人羨慕和稱贊。我非常高興，它必定也一樣高興。有一天我聽說它該換個好一些的花盆。有人攔腰打我，我痛極了，可是花到了一個好一些的花盆里，我被扔到了院子里，成了一堆舊碎片躺在那里。但是我的記憶還在，它是不會喪失的?！?0．下面是茶壺講的故事，請你根據(jù)文章內(nèi)容將故事補充完整。很久以前，我是一個驕傲的茶壺，我曾經(jīng)是茶桌上的皇后；后來，①；但命運之神并沒有拋棄我，②；可惜，最后③。21．你覺得下面哪個譯文更能體現(xiàn)童話語言的特點？請說明理由。譯文一：茶壺暈乎乎地躺在地上，沸水從里面流了出來。譯文二：茶壺倒在了地上，開水流完了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請從修辭的角度賞析下面的句子。杯子有把，糖罐有蓋，我既有把又有蓋，前面還有一個他們決不會有的東西。我有一個嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．聯(lián)系文章內(nèi)容，分別談?wù)勀銓ο旅鎯删湓捴小靶腋！钡睦斫?。①我把幸福分給人類中的口渴者。____________________________________________________________________________________________②為別人忘掉自己是幸福的！____________________________________________________________________________________________三、作文（50分）24．家風是指一個家庭長期形成的道德準則、處事規(guī)范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中。勤勞、誠實、孝悌、和睦、向善、進取等是中華民族家風的基本價值取向?！爸液駛骷疫h，詩書繼世長”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”，這些話都是我國傳統(tǒng)家風的寫照。姚明說他的家風是“誠實”，莫言說他的家風是“重視學習，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”………在一個人的成長過程中，家風起著重要的作用。你是否關(guān)注到了你家的家風？你是否感受到家風對你成長的影響？圍繞你的學習或生活，一定發(fā)生過一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風。要求：以“家風”為話題，自擬題目，寫一篇文章；立意明確，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】謐；慨；慫；誕；yùn；zhuó；huái；páo【解析】【分析】靜謐：安靜，

慷慨：大方而不吝嗇。

慫恿：從旁勸說鼓動別人去做(某事)。

怪誕不經(jīng)：指言語奇怪荒唐，不合常理。

黃暈：昏黃不明亮。

灼熱：像被火燒著、燙著那樣熱。、

徘徊：表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決。

刨根問底：比喻追究底細。

故答案為：謐；慨；慫；誕；yùn；zhuó；huái；páo【點評】本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達到工整、規(guī)范的要求。2．【答案】（1）尚思為國成輪臺（2）君問歸期未有期（3）非寧靜無以致遠（4）定能夠騎著牛兒來往（5）受降城外月如霜（6）一個高尚的人；有益于人民的人（7）匹夫不可奪志（8）晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄（9）終古高云簇此城；秋風吹散馬蹄聲【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“戍、致、碧霄、簇”等字詞容易寫錯。

故答案為：（1）尚思為國戍輪臺；（2）君問歸期未有期；（3）非寧靜無以致遠；（4）定能夠騎著牛兒來往；（5）受降城外月如霜；（6）一個高尚的人，有益于人民的人；（7）匹夫不可奪志；（8）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄；（9）終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲【點評】本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。3．【答案】C【解析】【分析】A杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔心。B神通廣大：原指神仙法力無所不能?，F(xiàn)比喻辦法多，本領(lǐng)高強。C隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。這里形容合唱不恰當。D大相徑庭：表示彼此相差很遠或矛盾很大。故答案為：C【點評】本題考查正確運用成語的能力。正確運用成語要注意以下幾個方面：①準確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。4．【答案】A【解析】【分析】B說話人“皇帝說”在中間，“說”后應(yīng)用逗號。C“我因此得出一個頗為清晰的結(jié)論”后面應(yīng)用冒號，引出下文。D“更糟”“更高”“更陡”是詞語之間的并列，中間應(yīng)該用頓號。故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。5．【答案】B【解析】【分析】A《蚊子和獅子》這則寓言告訴我們做人不要狂妄自大，驕傲自滿。C“想象是人類與生俱來的一種能力”沒有語病。D《貓》的作者是鄭振鐸。故答案為：B【點評】本題考查文學常識、辨析病句及詞性。詞性包括實詞和虛詞，實詞有：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞。學生在平時的學習中要掌握詞性的種類及其特點，答題時還須結(jié)合語言環(huán)境進行分析?！敬鸢浮?．如意真仙或真仙；鐵扇公主(羅剎)7．找A原因：欲求落胎泉水，救他師父。；找B原因：拜求芭蕉扇，過火焰山一用。8．讀《豬人筆記》，我了解了地主作威作福，橫行霸道，對農(nóng)民的殘酷欺凌；明白了農(nóng)奴制對人性的攤殘以及作者對俄羅斯大自然的熱愛。；示例：讀(鏡花緣》，我了解了幾十個不同風格的國家，各式各樣的人物；明白了作者借寫海外奇風異俗，提倡男女平等，否定封建官場、諷刺科舉制度、獨露社會丑態(tài)，寄托著作者的社會理想。【解析】【點評】（1）本道題考查對文學名著重要人物的掌握程度。平時閱讀名著時，要運用分析人物形象的方法對名著中的重點人物形象進行分析，并要把重要人物的性格特征積累下來。

（2）本題考查名著積累。這類題考查名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解較多。一般選取的片段應(yīng)該是該名著中比較經(jīng)典或者是特征明顯的片段，建議考生對于課本提供的精彩片段閱讀要認真閱讀，爛熟于心。

（3）本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學生對古今中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強記，還要有自己獨到的見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定啟發(fā)。6．根據(jù)甲段中的“急起身，下了琴床，脫了素服，換上道衣，取一把如意鉤子"可知，A是如意真仙，是牛魔王的結(jié)拜兄弟，持一把如意鉤子。如意真仙霸占了女兒國正南解陽山聚仙庵(破兒洞)內(nèi)的落胎泉，賣水謀利。因為侄子紅孩兒被觀音收服，而遷怒悟空，不愿意給唐僧八戒打胎的泉水(其真正目的還是貪財)，與前來打泉水的孫悟空交戰(zhàn)，最終被孫悟空擊敗而放走。

根據(jù)選段中的“要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用”可知，B是鐵扇公主，或是羅剎女。鐵扇公主乃得道的地仙，長相美麗俊俏，與牛魔王結(jié)為夫妻，生有一子紅孩兒。住在離火焰山一千里的翠云山上的芭蕉洞里，擁有法寶芭蕉扇，能滅火。

故答案為：如意真仙或真仙鐵扇公主(羅剎)7．第一空：根據(jù)甲段中的“口稱是唐三藏大徒弟孫悟空，欲求落胎泉水，救他師父”可得：欲求落胎泉水，救他師父。第二空：根據(jù)乙段中的“要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用“可得：拜求芭蕉扇，過火焰山一用。

故答案為：找A原因：欲求落胎泉水，救他師父。找B原因：拜求芭蕉扇，過火焰山一用。8．《獵人筆記》主要內(nèi)容：作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，真實地展現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風貌。在美麗的大自然景色中，發(fā)生的卻是種種悲劇，體現(xiàn)了對農(nóng)奴制度的無言控訴。作品也生動地描述了人民對美好生活的追求和向往。

第一空：根據(jù)甲段中的“口稱是唐三藏大徒弟孫悟空，欲求落胎泉水，救他師父”可得：欲求落胎泉水，救他師父。

第二空：根據(jù)乙段中的“要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用”可得：拜求芭蕉扇，過火焰山一用。

《獵人筆記》主要內(nèi)容：作品以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，真實地展現(xiàn)了農(nóng)奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風貌。在美麗的大自然景色中。發(fā)生的卻是種種悲劇，體現(xiàn)了對農(nóng)奴制度的無言控訴。作品也生動地描述了人民對美好生活的追求和向往?！剁R花緣》的主要內(nèi)容：武則天在寒冬時節(jié)詔令百花齊放，眾花神不敢違抗，開花后觸怒玉帝，被貶下凡，花神之首百花仙子托生于唐敖之女唐小山。唐敖科場落第，隨妻弟林之洋乘船出游，在舵工多九公的導(dǎo)向下，歷觀海外三十多個國家和社會風情，后入蓬萊求仙不返。小山思親心切、山海尋父，不遇而歸。后部分寫武則天開女試，錄取由花神托生的一個百個才女。小說蘊涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運的意識。作者用漫畫式的筆調(diào)，寫出了社會百相，也寫出他心中的理想社會。示例：讀屠格涅夫的《獵人筆記》，我了解了農(nóng)奴制下地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，明白了農(nóng)奴制度是發(fā)生的種種悲劇的根源。讀李汝珍的《鏡花緣》，我了解了海外三十多個國家和社會風情，明白小說蘊涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運的意識

故答案為：讀《豬人筆記》，我了解了地主作威作福，橫行霸道，對農(nóng)民的殘酷欺凌明白了農(nóng)奴制對人性的攤殘以及作者對俄羅斯大自然的熱愛。示例：讀(鏡花緣》，我了解了幾十個不同風格的國家，各式各樣的人物明白了作者借寫海外奇風異俗，提倡男女平等，否定封建官場、諷刺科舉制度、獨露社會丑態(tài)，寄托著作者的社會理想。9．【答案】刊物名稱：(野草)(力求簡短，有文學氣質(zhì)，體現(xiàn)“青春力量”)(1分)名稱的含義與意圖示例：“野火燒不盡，春風吹又生”，比喻不畏艱險，創(chuàng)作的激情永存?！窘馕觥俊痉治觥块_放類式題，符合“文雅、富有文學氣質(zhì)”的要求，言之成理即可。如：擬名為“小荷”，名稱的含義與意圖：取自詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，寓意同學們?nèi)缥膲铣趼吨堑男『梢粯樱ㄟ^自己的不懈努力，必將盛開，在文壇有自己的一席之地。故答案為：刊物名稱：(野草)(力求簡短，有文學氣質(zhì)，體現(xiàn)“青春力量”)(1分)名稱的含義與意圖示例：“野火燒不盡，春風吹又生”，比喻不畏艱險，創(chuàng)作的激情永存?！军c評】本題考查個性展示與創(chuàng)新意識。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可?！敬鸢浮?0．B11．熱愛自然、戀田園【解析】【點評】（1）本題考查對詩歌總體把握能力。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點，⑤是要識記有關(guān)的文學常識等。答題時需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。

（2）本題考查概括詩歌所表達的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當?shù)恼Z言進行概括。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達或贊頌了）……的感情。10．ACD正確。B.頷聯(lián)寫詩人縱目四望鄉(xiāng)村周圍的遠近景色：遠處，遙見外城的門樓臨靠著河邊的渡頭；近處，可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。由總寫原野的新晴、開闊，到寫鄉(xiāng)村周圍景色，過渡自然。正因為空氣潔凈，增大了“望”中的透明度和深遠度，才有可能如此清晰地看到郭門、渡頭、村樹、溪口。故答案為：B11．這首詩的開頭兩句，總述新晴野望時的感受：經(jīng)過雨水的洗刷，空氣中沒有絲毫塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠眺，原野顯得格外空曠開闊。頷聯(lián)、頸聯(lián)四句描繪縱目遠眺所看到的周圍的秀麗景色。層次清晰，色彩明麗，意境清幽秀麗。尾聯(lián)虛寫給原野增添了無限生機，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動的氣氛。全詩語言秀麗，基調(diào)明朗，意境清新開闊，緊緊扣住初夏農(nóng)村雨后新晴的特征，融新晴景象與農(nóng)民勞作為一體，構(gòu)成一幅景色優(yōu)美且又充滿生活氣息的畫卷。表達了詩人的喜悅閑適及熱愛自然、眷戀田園的情懷。

故答案為：熱愛自然、田園【答案】12．打柴，砍柴；本來；窘迫；像蛇一樣前行13．C14．①沒想到迂回了幾步遠，忽然看到了天空，竟然爬出了洞外②這件事足以讓那些應(yīng)該停止卻不停止的人引以為戒了。15．做事情應(yīng)當先看情況而定結(jié)果，不能意氣用事.告訴人們要適可而止，不能一味強求。人不能貪婪，凡事應(yīng)當環(huán)顧全局，當行則行，當止則止。如果為了某種利益而一意孤行，其結(jié)果也許正好事與愿違?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

（2）此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學們在課內(nèi)文言文中學習過的。解題時，應(yīng)先套用我們學習過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。

（3）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。

（4）本題考查概括文章給人啟示的能力。啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。

參考譯文：有個砍柴的人，在山里走著走著遇到了一只老虎，(他)就躲到一個石洞里，老虎也跟著他進了洞。石洞本來深陷而又曲折繚繞，(砍柴人)輾轉(zhuǎn)向里走，洞漸漸地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了砍柴的人，就拼力強行向里走。

砍柴人十分窘迫為難，(他)看到旁邊一個小洞，僅能容下一人，就像蛇一樣前行爬了進去。沒想到曲曲折折地爬了幾步，忽然看到光亮，最終，(他)竟然走出山洞。于是(砍柴人)就用力搬來幾塊石頭，堵住老虎的退路，在兩個洞口一起架起柴堆來燒老虎，老虎被煙火熏燒，怒吼聲震動山谷，不到一頓飯工夫，就死了。

這件事足以讓那些應(yīng)該停止卻不停止的人引以為戒了。12．有個砍柴的人。樵：砍柴，打柴。②句意：石洞本來深陷。固：本來。

③句意：砍柴的人(感到)窘迫。窘：窘迫，為難。

④句意：于是(就)像蛇一樣前行。蛇行：像蛇一樣前行。

故答案為：打柴，砍柴本來窘迫像蛇一樣前行13．A.可不譯，表并列關(guān)系的連詞/但，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；B.連詞，于是(就)，副詞/才，副詞；C.來，表目的關(guān)系的連詞/來，表目的關(guān)系的連詞；D.代詞；指柴/助詞，的。

故答案為：C14．①不意：沒想到。蜿蜒：迂回。睹：看到。

②足：足以。為：成為。止：停止。戒：警告。

故答案為：①沒想到迂回了幾步遠，忽然看到了天空，竟然爬出了洞外②這件事足以讓那些應(yīng)該停止卻不停止的人引以為戒了。15．解答時，要結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系生活實際，從多個角度來思考，說出自己的觀點即可?？蓮睦匣⒚髦囱ú荒苋菁{它，但“虎必欲搏樵者，努力強入”，最終被砍柴人用巨石堵住洞穴兩頭而不得脫身，而后被煙火熏燒，葬身洞穴的遭遇，可以得出這樣的啟示與感悟：人要懂得控制自己的欲望，不能繼續(xù)做下去的事情就不要強求；做人不要過于貪婪，要懂得適可而止；人要懂得控制自己的欲望，用不正當?shù)氖侄沃\取利益，必然會為之所害；凡事要適可而止，不然將誤入歧途?？蓮目巢袢说脑庥觯梢缘贸鲞@樣的啟示與感悟：面對強于自己數(shù)倍的兇惡敵人，應(yīng)該用智慧云戰(zhàn)勝它(他)。

故答案為：做事情應(yīng)當先看情況而定結(jié)果，不能意氣用事.告訴人們要適可而止，不能一味強求。人不能貪婪，凡事應(yīng)當環(huán)顧全局，當行則行，當止則止。如果為了某種利益而一意孤行，其結(jié)果也許正好事與愿違。【答案】16．兄弟倆齊心救司機；年輕人加入救助中17．這些表時間的詞語如“2分鐘”“1分鐘”“20秒”“10秒”等等，表示時間短促，突出當時的情況緊急，刻不容緩。18．哥倆身處危險中，卻叫我們不要靠近，你說我能聽他們的，眼瞅著不幫上一把嗎？19．示例一：勇敢，就是在國家存亡的關(guān)頭奮不顧身地獻出自己的一切。

示例二：勇敢，就是在機遇出現(xiàn)的時候站出來展現(xiàn)自己的才能迎接挑戰(zhàn)。【解析】【點評】（1）本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。

（2）此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。

（3）本題考查句子的銜接能力。從整體與部分的關(guān)系來看，孤立的單個的句子在語段中是不存在的，它必然會與文章整體、所在語段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。同時，從語言連貫的要求來看，它也要求前后句子保持某種關(guān)系。因此，我們就可以抓住這些聯(lián)系來分析判斷。

（4）本題考查理解詞義的能力。詞義的理解方法有：查字典據(jù)詞定義；；分解詞素；以舊帶新法；詞義引申法；想象描述法；看圖（畫圖、實物））理解法；聯(lián)系上下文解詞；聯(lián)系生活實際解詞法；找反義詞比較理解法；做動作理解法；換詞（找近義詞）解詞法；運用解詞法。16．根據(jù)第③段“兄弟倆沒有片刻猶豫，齊聲喊著號子：'一、二……’想使勁兒拉開車門，但車門紋絲未動。兩個人又想從車窗里把司機拉出來，被卡住的司機卻怎么也拉不出來”可概括為“兄弟倆齊心救司機”；根據(jù)第⑩段“火苗就要接近油箱了……這時，哥倆感覺身邊突然又多了一雙手。一個年輕人沒有聽從哥哥的警告，也加入進來了。絕望的哥倆，心里重又泛起了希望，手上也就更有勁兒了”，第?段“1分鐘，2分鐘……三個年輕人終于將司機拖出了車廂”可概括為“年輕人加入救助中”。

故答案為：兄弟倆齊心救司機年輕人加入救助中17．第⑤段中“火勢越來越大，車身發(fā)燙，車里煙霧彌漫，隨時都有爆炸的可能，也許2分鐘、1分鐘，甚至20秒、10秒……”，是對距離爆炸的時長的猜測，突出情況緊急，而此時兄弟二人都未逃離，體現(xiàn)了兄弟倆的勇敢無畏，第?段“1分鐘，2分鐘……三個年輕人終于將司機拖出了車廂”，體現(xiàn)了三人一起救助司機的時長，用時之多體現(xiàn)三個人救助的艱難過程，給人以窒息之感，只盼快點救出司機，希望好人能有好報；第?段“這時，他們在人行道上還沒站夠10秒鐘!驚心動魄的救人過程只有不到10分鐘”，用時間突出情況之險，刻不容緩，再晚10秒鐘，四個人就都會出事；時間詞語，突出了情況之緊急，更表現(xiàn)了救人的三個人的勇敢無畏。

故答案為：這些表時間的詞語如“2分鐘”“1分鐘”“20秒”“10秒”等等，表示時間短促，突出當時的情況緊急，刻不容緩。18．聯(lián)系第⑨段“但現(xiàn)在，他只能在車下一邊喊住路人不要靠近，一邊配合弟弟”可知，在汽車快要爆炸時，哥哥喊路人不要靠近以免發(fā)生危險；兄弟二人不顧危險去救助司機，情況危急還不忘告誡路人，足見他們的善良、勇敢；在補寫語句時應(yīng)該體現(xiàn)年輕人受到了兄弟倆行為的鼓舞(激勵)，同樣要突出年輕人也同樣勇敢。如：那哥倆不顧危險救助司機，卻為了我們的安全，不讓我們靠近，多一個人就多一份力量，我必須要幫他們呀!

故答案為：哥倆身處危險中，卻叫我們不要靠近，你說我能聽他們的，眼瞅著不幫上一把嗎？19．開放類試題，根據(jù)自己對于“勇敢”的理解，與例句格式相同即可。如：勇敢，就是在國家榮譽面前，“寧可站著死，不可跪著生”的民族氣節(jié)。

故答案為：示例一：勇敢，就是在國家存亡的關(guān)頭奮不顧身地獻出自己的一切。

示例二：勇敢，就是在機遇出現(xiàn)的時候站出來展現(xiàn)自己的才能迎接挑戰(zhàn)。【答案】20．我被摔壞了，淪為垃圾；一位老婦人把我埋在土里，在我身體里種了一棵花；花需要換盆、我被攔腰打碎，成為了一堆碎片21．譯文一。理由：運用擬人的修辭，生動形象地刻畫了茶壺被摔碎后的情狀，既照顧了兒童的認知水平，又生動活潑，親切幽默22．茶壺將自己與杯子、糖罐進行對比，突出了他的優(yōu)越感；他自稱“皇后”，與下文的“女仆”形成對比，突出茶壺自認身份高貴，驕傲自滿的形象。23．①恩賜別人，滿足自我②忘記自我，成就他人【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。

（2）這道題考查賞析寓言寓言的能力。寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力。寓言的常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等，答題時可以從這幾個方面考慮分析。

（3）本題考查從修辭角度賞析語言的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志，做題時注意仔細區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+表達的感情。

（4）這道題考查的是對重要語句含義的理解。理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語，明白句子的表層含義，再結(jié)合