2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題怎么學(xué)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題怎么學(xué)？收拾三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題怎么學(xué)？

小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)一、二年級(jí)與小學(xué)五、六年級(jí)知識(shí)的銜接，數(shù)學(xué)應(yīng)用題與實(shí)際生活緊密相連，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)知識(shí)現(xiàn)實(shí)問題中的反映，學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)用題對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說至關(guān)重要，如何才干更好地學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我在這里為大家收拾了三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)主意，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題的步驟普通分為以下幾步:

第一步，仔細(xì)閱讀應(yīng)用題，即控制題意，確切理解題目中的生產(chǎn)、生活環(huán)境所涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)，容易的問題情境容易化。

例如：1、一副羽毛球拍38元，施教師要買5副球拍，帶200元錢夠嗎?對(duì)題目所涉及的購(gòu)買生活環(huán)境舉行仔細(xì)閱讀發(fā)現(xiàn)是有關(guān)乘法的數(shù)學(xué)知識(shí)，很顯然一副羽毛球拍38元，那么五副球拍就是5*38=190(元)。

第二步，找出應(yīng)用題中給出的已知條件、未知條件(即所要求解決的問題)。

例如：歡笑隊(duì)的王強(qiáng)身高是148厘米，謝明身高是1.42米，李蕾身高是139厘米，王小飛身高是1.41米，劉思身高是140厘米。歡笑隊(duì)的平均身高是多少厘米?

對(duì)題目細(xì)致閱讀之后發(fā)現(xiàn)題目中的已知條件是：

歡笑隊(duì)的王強(qiáng)身高是148厘米，謝明身高是1.42米，李蕾身高是139厘米，王小飛身高是1.41米，劉思身高是140厘米。

未知條件是：歡笑隊(duì)的平均身高是多少厘米?

在這一步驟中，應(yīng)該注意題目中的關(guān)鍵詞詞語(yǔ)。如表示數(shù)量的“一共”、“幾倍”、“平均值”等，此外也應(yīng)該異常注意單位的統(tǒng)一。

第三步，分析題目中的數(shù)量關(guān)系，也是準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題的關(guān)鍵，這一步驟中對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力的要求異常高。普通來說，三年級(jí)學(xué)生解答應(yīng)用題的最基本的思路有兩種分離是綜合法與分析法，綜合法就是根據(jù)題目中的已知條件運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)或者運(yùn)算法則舉行分步驟的計(jì)算，總算求得答案。分析法正巧與綜合法相反是從所要求的問題出發(fā)，分析要得出答案需要什么樣的已知條件。若所需的已知條件，題目中所有具備，則可以直接作答，否則還要先求出所需條件。

例2、一輛汽車每小時(shí)行駛48千米，上午10時(shí)從甲地開出，下午3時(shí)到達(dá)乙地。甲、乙兩地相隔多少千米?

本題目運(yùn)用綜合法的思路：每小時(shí)行駛48千米(速度)

上午10時(shí)從甲地開出，下午3時(shí)到達(dá)乙地(時(shí)光經(jīng)過了5小時(shí))

甲乙兩地相隔多少千米?(路程)

根據(jù)路程等于速度乘以時(shí)光就可以得到48*5=240(千米)

分析法的解題思路：甲乙兩地相距多少千米?(路程)

根據(jù)路程等于速度乘以時(shí)光就需要題目中的速度(每小時(shí)行駛48千米)與時(shí)光(上午10時(shí)從甲地開出，下午3時(shí)到達(dá)乙地，經(jīng)歷了5小時(shí))，題目中給出了所給問題的已知條件，顯然得出答案48*5=240(千米)

第二，善于對(duì)應(yīng)用題舉行拓展訓(xùn)練。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生對(duì)問題的分析還處在直觀解答之上，推理能力還處在萌芽階段，這就需要教師根據(jù)類似的應(yīng)用題反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，編寫的應(yīng)用題盡量臨近生活、貼近生活，相宜本地的校本應(yīng)用題，慢慢養(yǎng)育學(xué)生