唯一的聽(tīng)眾第二課時(shí)

5唯一的聽(tīng)眾深學(xué)課文

1整理ppt2、檢查復(fù)習(xí)答復(fù)以下問(wèn)題1.我為什么從家里逃出去？2.在樹(shù)林里拉琴遇到了誰(shuí)？3.為什么說(shuō)他是唯一的聽(tīng)眾？2整理ppt復(fù)述課文在家中練琴—爸爸，妹妹冷落—去林子拉我在林子里拉—老人鼓勵(lì)—成為唯一的聽(tīng)眾在家刻苦練琴—清晨—為唯一的聽(tīng)眾演奏知道老人的身份—每天—為老人拉琴3整理ppt1、劃出描寫老教授的語(yǔ)言的詞句，讀一讀。“是我打攪了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。〞“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。〞“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？〞鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)、欣賞

老教授

4整理ppt2、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞。

平靜5整理ppt一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……描寫老人神態(tài)平靜的句子。在文中總共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)找出來(lái)。6整理ppt一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……描寫老人神態(tài)平靜的句子。在文中總共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)找出來(lái)。7整理ppt為什么老人的眼神總是平靜地望著我，而且像“深深〞的潭水呢？由此你體會(huì)到了什么？對(duì)“我〞的關(guān)切和鼓勵(lì)為“我〞琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而快樂(lè)老人對(duì)“我〞提出的更高的要求因此“我〞覺(jué)得她的眼神像深深的潭水。其實(shí)是對(duì)我無(wú)聲的關(guān)切和鼓勵(lì)。從眼神我能讀出8整理ppt3、句子理解9整理ppt1、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。〞問(wèn)：老人真的“耳朵聾了〞嗎？她為什么說(shuō)自己“耳朵聾了〞？10整理ppt老人聽(tīng)出“我〞拉得并不好，也發(fā)現(xiàn)“我〞缺乏自信。老人謊稱自己耳聾，為聽(tīng)不到好聽(tīng)的琴聲向“我〞表示歉意。聽(tīng)?wèi)T了親人對(duì)“我〞白癡的評(píng)價(jià)，第一次聽(tīng)到陌生老人的稱贊，盡管是個(gè)聾子，但我〞還是充滿了快樂(lè)。老人的話讓“我〞有了面對(duì)老人拉琴的勇氣。11整理ppt2、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子。問(wèn)：“我〞為什么會(huì)忘記她是一個(gè)聾子呢？12整理ppt在“我〞的眼里，老人不再是一個(gè)聾子。她在用心感受琴聲，“我〞和她是用音樂(lè)在相互交流?！拔舀晫?duì)老人的感謝之情溢于言表。13整理ppt4、回憶內(nèi)容，思考問(wèn)題2、為什么稱她為“唯一〞的聽(tīng)眾呢？1、文中的“唯一的聽(tīng)眾〞指的是誰(shuí)？14整理ppt這個(gè)“唯一〞說(shuō)明老人在“我〞心目中有著崇高的地位。表達(dá)了我對(duì)老教授無(wú)限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵(lì)，真誠(chéng)無(wú)私的幫助，使我樹(shù)立了信心，刻苦練習(xí)，最終獲得成功。用“唯一〞來(lái)修飾限制“聽(tīng)眾〞有“獨(dú)一無(wú)二〞的意思15整理ppt5.詞語(yǔ)解釋懊惱----心里別扭、煩惱。沮喪----灰心失望的意思。和諧----配合得適當(dāng)和勻稱。洋溢----充分流露出一種情緒或氣氛。溢：充滿而流出。

16整理ppt詞語(yǔ)解釋難以置信----難以讓人相信。置信，相信。

全力以赴----把全部力量和精力都投入進(jìn)去。

天方夜譚----書名，即?一千零一夜?。這里指信口開(kāi)河，講一些不著邊際的話。

荒唐----〔思想、言行〕錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。

17整理ppt6、再讀課文讀一讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)“我〞在音樂(lè)方面發(fā)生了什么變化？結(jié)合課文內(nèi)容概括“我〞發(fā)生變化的原因？開(kāi)頭結(jié)尾18整理ppt寫一段話要求：這平靜的神態(tài)背后，老教授、“我〞、還有作為讀者的你自己都會(huì)有一種思潮在翻滾著，涌動(dòng)著。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，發(fā)揮想像，任選一個(gè)角度寫一段心理活動(dòng)。19整理ppt課文結(jié)構(gòu)我不敢在家里練琴，找到了一片林子練琴第一段〔第一自然段〕關(guān)鍵詞：白癡據(jù)桌腿沮喪林子20整理ppt課文結(jié)構(gòu)一位老人鼓勵(lì)成為唯一的聽(tīng)眾第二段〔第2自然段〕關(guān)鍵詞：拉得不好想溜走愿意做聽(tīng)眾老人夸我聾子21整理ppt課文結(jié)構(gòu)一切發(fā)生了變化，在家刻苦練琴，清晨為唯一的聽(tīng)眾演奏第三段〔第3自然段〕關(guān)鍵詞：難以置信自信盡心盡力得到好評(píng)22整理ppt課文結(jié)構(gòu)我知道老人的身份后，依然每天為老人拉琴第四段〔第4，5自然段〕關(guān)鍵詞：妹妹逼問(wèn)荒唐珍藏平靜的望著23整理ppt寫一段話要求：這平靜的神態(tài)背后，老教授、“我〞、還有作為讀者的你自己都會(huì)有一種思潮在翻滾著，涌動(dòng)著。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，發(fā)揮想像，任選一個(gè)角度寫一段心理活動(dòng)。24整理ppt課文主旨本文贊揚(yáng)了老教授保護(hù)