班主任崗位工作總結(jié)范文

班主任崗位工作總結(jié)范文

（工作（總結(jié)）），就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行全面和

系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行具體的總分析、總討論。以下是整理的

班主任崗位工作總結(jié)（范文），歡迎大家借鑒與參考！

班主任崗位工作總結(jié)1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任三班級(jí)班主

任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面

進(jìn)展，提高少年（兒童）德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了

下面幾點(diǎn)工作：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

⑴培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。三班級(jí)班主任工作總結(jié)—曾經(jīng)指出:

"紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！ㄔ趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，

我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，常常利用班會(huì)課和品德課，（教育）學(xué)

生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的

及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班

規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干

部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百

分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老

師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

⑵培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校

的學(xué)生行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，

由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促

使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語

言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老

師都很有禮貌地叫聲"老師好!"同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東

西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的

心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

(3)培育學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)樂觀性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者''等字眼，在課堂

教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓

學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看

圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗

讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和(句子)，用游戲形式鞏固生

字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參

加課堂教學(xué)的樂觀性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培

育了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開學(xué)

初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還

常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以

身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部

在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工

作做得好的干部表揚(yáng)鼓舞，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要

注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大

膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外

的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都

注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的、不做作業(yè)的學(xué)生更要家長共

同管教。以前有同學(xué)在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同

學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)

校的行為規(guī)范了。

工作中總是有不足之處，但在今后的工作中我要做好學(xué)生的思想

教育和教學(xué)工作，為培育新時(shí)代接班人努力！

班主任崗位工作總結(jié)2

這學(xué)期的班主任工作，我主要側(cè)重于以下幾個(gè)方面：

一、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

跟孩子們打過幾天交道，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的衛(wèi)生狀況有多讓人頭疼,

從課桌上到地上，從講臺(tái)到窗臺(tái)，從教室內(nèi)到走廊，無處不見垃圾，

尤其是美術(shù)課之后，更是慘不忍睹。怎么辦?首先我跟孩子們聊了聊

班級(jí)衛(wèi)生對(duì)健康的重要性，當(dāng)然同時(shí)我也夸大了這個(gè)重要性;其次，

我在班上通過競選產(chǎn)生了兩名勞動(dòng)委員，男女生各一名，勞動(dòng)委員產(chǎn)

生后，我找到他們，對(duì)他們提出了具體的要求和期望;另外，每天的

值日小組分工明確，形成紙質(zhì)文檔粘貼在墻壁上;最后我每天不定時(shí)

抽查學(xué)生個(gè)人桌子上下前后左右的衛(wèi)生，如果發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不理想的同學(xué)

就罰打掃班級(jí)。

我想,經(jīng)過這次整頓，學(xué)生的衛(wèi)生狀況應(yīng)該會(huì)有很大改觀。但是，

幾天的實(shí)踐效果又讓我頭疼了，很多（措施）的弊病也暴露出來了，

由于各個(gè)小組分工過細(xì)，值日小組內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，出現(xiàn)了相互推諉的

情況;由于對(duì)衛(wèi)生質(zhì)量要求過高，而孩子們的勞動(dòng)能力有待提高，所

以每天的值日時(shí)間都超出了預(yù)估時(shí)間。后來在唐主任的建議下，我實(shí)

行了以做時(shí)間的主人為主題的競賽形式，讓學(xué)生從后向前，打掃一組

衛(wèi)生、擺好一組桌子，并計(jì)時(shí)。通過這次活動(dòng)，孩子們明白了掃地看

似簡單卻有一定的（方法），只要掌握這種方法就會(huì)事半功倍。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的衛(wèi)生狀況雖然沒有徹底改善，但是我

也欣喜地看到了孩子們的變化，比如，以前孩子們?nèi)油昀疾粫?huì)記

得關(guān)后面的柜子門，現(xiàn)在孩子們能主動(dòng)拾起地上的垃圾。

二、培育學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣

巴金先生曾經(jīng)說過，對(duì)孩子的成功教育是從培育好習(xí)慣開始。那

么，我想，對(duì)于在校孩子來說，培育好習(xí)慣應(yīng)從培育好的紀(jì)律習(xí)慣開

始。良好的課堂紀(jì)律是班級(jí)風(fēng)貌的重要體現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量的重要保

證。為了培育學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，本學(xué)期，我主要實(shí)行了以下

幾個(gè)措施：

1、遵守紀(jì)律的孩子一定是尊師重教的孩子。所以在班會(huì)課、品

社課上我非常注重對(duì)孩子們進(jìn)行思想品德教育，不斷地在孩子們的腦

海里輸入"尊重、尊敬"的字眼。

2、大多數(shù)孩子課堂紀(jì)律不好，有兩個(gè)原因，一個(gè)是課上愛說話，

第二個(gè)是喜歡做小動(dòng)作。對(duì)于愛說話的孩子我首先考慮到他們的座位

是否編排合理，其次了解到孩子為什么課上喜歡講話，講話的內(nèi)容是

什么，以此對(duì)癥下藥，另外再發(fā)揚(yáng)同桌力量，讓同桌及時(shí)提醒;對(duì)于

喜歡課上做小動(dòng)作的學(xué)生，首先我會(huì)在課前準(zhǔn)備上嚴(yán)格要求他們課桌

上不能擺放與本節(jié)課無關(guān)的物品;其次，課下我會(huì)找到愛做小動(dòng)作的

孩子，告訴他們?nèi)绻庾R(shí)到自己這樣做不對(duì)，但無法控制自己的行為

時(shí)，可以自己在座位上站起來或半蹲，老師會(huì)表揚(yáng)這種行為;如果在

語文課上發(fā)現(xiàn)這種情況，我會(huì)輕輕地敲敲孩子的桌子，或以眼神示意

孩子，或喊孩子起來回答問題;。

生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的任何不好的習(xí)慣，都不是靠學(xué)校

或老師一方面就能改善的。所以，除了在校內(nèi)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育

外，校外，我也樂觀與家長溝通孩子的在校情況，爭取家校合力，達(dá)

成共識(shí)，促進(jìn)孩子進(jìn)步。

三、班級(jí)存在的問題（反思）與下學(xué)期打算

1、班級(jí)的常規(guī)工作，如路隊(duì)、衛(wèi)生有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生是健

忘的，作為班主任，想要做好常規(guī)工作最簡單有效的方法就是不厭其

煩地講，不厭其煩地指導(dǎo)孩子。

2、讓更多有能力的學(xué)生加入到班級(jí)管理中。為了充分尊重孩子

們的民主權(quán)，這學(xué)期的班級(jí)干部我都是采納投票的方式選舉出來的,

但是孩子們選出來的班干部一般都是成績較好的學(xué)生，但是，事實(shí)證

明，有些孩子雖然成績很好，但并不適合做班級(jí)的管理者，相反有的

孩子雖然成績一般但對(duì)班級(jí)事務(wù)比較上心，并有自己的一套想法。下

學(xué)期，在崗位設(shè)置上我將嚴(yán)格采納能者居之的原則。

班主任崗位工作總結(jié)3

回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、

好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，樂觀主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)

中呢?這是我所思考的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、樂觀營造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。

學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，

是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分

發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的（創(chuàng)新思維），使他們想說、敢說、

樂說，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、真誠、耐心，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

低班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)

生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,

好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低班級(jí)的學(xué)生來說,

培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺

去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多鼓舞學(xué)生。

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被

尊重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不

能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等

地進(jìn)行溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽孩子的聲音，尊重孩子

的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)

和賞識(shí)。

四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。我校

地處三零六國道，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn)。通過主題班會(huì)課、安全課、（黑

板報(bào)）等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。這一

學(xué)期下來，我班成立安全小組，并且按自然村選路隊(duì)長，每天上學(xué)、

放學(xué)都讓路隊(duì)長管理好，如有在玩、或不及時(shí)回家，做不安全事，要

立即向我匯報(bào)。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓舞學(xué)生，分工到人，落到實(shí)處。要求每兩周出

一次黑板報(bào)。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。常常與家長聯(lián)系，

深受學(xué)生家長得好評(píng)。

五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

1、對(duì)班干部的培育力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，

一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面，我放得不

夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。

2、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低班級(jí)的學(xué)生愛玩，愛動(dòng)，喜歡做游

戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向。

1、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子

們活動(dòng)的地方，更是孩子們長大后有很多美妙回憶的地方。通過各種

活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛好，培育學(xué)生的能力。

2、及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

3、著力培育班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級(jí)。

4、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，制

訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“

愛心"，就一定能把這份工作做好。

班主任崗位工作總結(jié)4

作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管

如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一班級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良

好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)

生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校（規(guī)章制度），提醒學(xué)生做

好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)

在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，逐

漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)

慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)

中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作

業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他

的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。漸漸

的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我

更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、

幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助,

和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手

問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能

百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)

學(xué)生樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、（長跑）比賽、獻(xiàn)愛

心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就

協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好

習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),

如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就

讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展個(gè)性。逐步形成

一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都

是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得開心，我將更加努力工作，不斷

完善自己，提高自己。

班主任崗位工作總結(jié)5

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑

造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主

任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生〃，因人施教

"老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生''是現(xiàn)代教育對(duì)老師的新要求?，F(xiàn)代教育的

進(jìn)展要求老師"不僅僅是人類（文化）的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理

的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者作為一名心理保健工，也許

不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之"主"的班主任，能否以

科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的

健康成長，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏

導(dǎo)，培育學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和

愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問

題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中間，

與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問

題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政

治工作，做到"一把鑰匙開一把鎖〃。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際

出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理

醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的

學(xué)生要注意尊重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)?/p>

之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后

進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),

鼓舞其進(jìn)步。如我班唐一同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)

校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，

提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說："你因打架

而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從

你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査?/p>

“你敢不敢向全班同學(xué)保證?〃回答是肯定的，效果也是理想的，班主

任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵

循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想

問題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理"醫(yī)生"。由于部分學(xué)生心理素

質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃

至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的

自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就

心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開

展一些有于培育學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“獻(xiàn)愛心〃社區(qū)服務(wù)，讓他們

在課外活動(dòng)和（社會(huì)實(shí)踐）中理論聯(lián)系實(shí)際，培育現(xiàn)代意識(shí)、競爭意

識(shí)，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承

受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促

進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康進(jìn)展。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體,

寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主

題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題

班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的

推動(dòng)作用。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn),

探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力

量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不

僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人

師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培育學(xué)生高尚的道德情操,

幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)

生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,

要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)

該關(guān)懷照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把

做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)

制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立

一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量

化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)

生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以

獎(jiǎng)勵(lì)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，

把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)

制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其

方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有

意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培育出來的。

班主任崗位工作總結(jié)6

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。班主任是班

級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任

老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面

我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個(gè)班風(fēng)正、

學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)

凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。

這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益

高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自

己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響

著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我

就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培

育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生

上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。

當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不

足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了

比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂觀向上，充滿了活力。

二、班干部培育

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，

就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。

我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競選，

選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部，更主要地培育了學(xué)生樂觀競爭，為班

級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題

的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不

錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學(xué)服務(wù)的

意識(shí)。

同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度，并對(duì)其加以修改。這一

方法培育了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也

日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級(jí)管理當(dāng)中來，增強(qiáng)

了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管

的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，樂觀組

織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后

進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上

不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其

次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)"。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓

舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與

家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體

的建設(shè)。

四、樂觀開展好文體活動(dòng)

做好課間操、搞好晨練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生

身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨

現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意

外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)

活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面加分標(biāo)記，記錄他們成長的過程。

學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分，他們非常興

奮，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較樂觀的狀態(tài)，并且仔細(xì)

地完成了作業(yè)。

K、樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，我們都樂觀參加，而且成績優(yōu)秀。

七、力口強(qiáng)（安全教育）

安全責(zé)任，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，天天講，課

課提。教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不讓自己受到傷害。

八、德育為教育之首

重視思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期，

我結(jié)合政教處"講文明，知禮儀”的主題活動(dòng)，處處要求學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)

《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的

標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，一學(xué)期來，我班做好事的多了，違規(guī)違紀(jì)的少了。家

長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了！

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在一定

的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較

少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理

水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘

的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園

地。

班主任崗位工作總結(jié)7

作為低班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管

如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

⑴低班級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生

良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好

學(xué)生的紀(jì)律。低班級(jí)的老師說話也要有趣味性，為了培育孩子良好的

坐姿，每次看到他們趴在桌子上寫字，我都會(huì)及時(shí)提醒他們"寫字要

做到三個(gè)一〃他們就馬上興奮地坐得直直的。（2）利用晨會(huì)課、班隊(duì)課

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀

察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。每周報(bào)兩名同學(xué),

激發(fā)了學(xué)生的樂觀性。(3)在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性,

逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好

習(xí)慣。⑷及時(shí)與家長聯(lián)系。利用送學(xué)生的機(jī)會(huì)，找到有關(guān)家長，了解

孩子的情況，并及時(shí)把孩子的情況，告訴家長。因?yàn)榈玫郊议L的支持，

工作好做了很多。(5)培育小助手，小班長，使我的工作輕松了很多。

夏應(yīng)青使我們班的班長，經(jīng)過一年的鍛煉，真正發(fā)揮了班級(jí)小助手的

作用。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)

中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張浩然同學(xué)是個(gè)性格外向的孩子，每

次上課發(fā)呆，不會(huì)背書，愛搞惡作劇。我沒有放棄他，而是一字一句

地教他讀，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)

聰慧的孩子。出人意料的是，張浩然竟然能背過一段了，而且成績也

有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，以到

我們班的學(xué)生下課了，老愛跟我說知心話，有什么事都愛跟我說。上

周五放學(xué)時(shí)一，我收到了王亦好，吳一凡寫給我的信，雖然也有錯(cuò)別字，

語言顛三倒四，卻很樸實(shí)，我感到很幸福。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能

百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一

大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生

工作，這樣，不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且能促進(jìn)

學(xué)生時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如:

寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展個(gè)性。逐步形成一

個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四、班級(jí)的布置師生共同努力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。體會(huì)我

們是一個(gè)班級(jí)體。在這次的班級(jí)文化建設(shè)中，我們班每個(gè)學(xué)生都參加

了，動(dòng)手動(dòng)腦，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同努力，取得了較好的成績。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都

是忙忙碌碌的，但我忙得興奮，忙得開心，我將更加努力工作，不斷

完善自己，提高自己。

班主任崗位工作總結(jié)8

高二班級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí).，面臨著

過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分

化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，思想工作顯

得更加復(fù)雜和重要。在平時(shí)的班級(jí)管理中從以下幾個(gè)方面入手。

一、抓好班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)

組織一個(gè)良好的班團(tuán)干部（包括組長、寢室長），首先選擇優(yōu)秀的

學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)組長、寢室長，他們能樂觀主動(dòng)、

仔細(xì)負(fù)責(zé)地安排好各組、各寢室的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們有

條不紊地學(xué)習(xí)如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及（其它）班級(jí)活動(dòng)，其次再

選擇仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學(xué)習(xí)，紀(jì)

律，衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)上都有塊人負(fù)責(zé)。

二、完善班級(jí)制度

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，制定了班規(guī)和班級(jí)管理日志，每天由值日

班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況、教室寢室公

共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等情況及時(shí)匯總并在班級(jí)管理日志上，班主任老

師每天查閱并簽字，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;

使班級(jí)保持較高出勤率。

三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)

地對(duì)學(xué)生開展“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品"、"自我規(guī)劃增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感〃、

“直面挫折逆風(fēng)飛揚(yáng)〃、"安全教育"的主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教

育管理工作、感恩教育、"誠實(shí)守信〃及考風(fēng)考紀(jì)主題教育等活動(dòng)。

四、組織班級(jí)活動(dòng)，提升集體意識(shí)

本期仔細(xì)組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講比賽、（排球）比賽，排

球比賽獲得了班級(jí)三等獎(jiǎng)，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)參加婁底地區(qū)組織的技能抽

考，取得了第二名的好成績，組織學(xué)生參加省里組織的計(jì)算機(jī)能力考

試，班級(jí)還組織了演講比賽等活動(dòng)，活躍了班級(jí)氣氛，豐富了課余生

活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

五、以身作則，嚴(yán)格管理學(xué)生

老師以身作則，在尊重學(xué)生的同時(shí)，要讓學(xué)生明白，哪些事情可

為，哪些不可為。"教育無小事，事事是教育〃，班主任應(yīng)該在儀容

儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,

不能太過于隨便，要掌握好分寸，時(shí)機(jī)等，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸

一種思想-對(duì)生活仔細(xì)的人，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、才會(huì)仔細(xì)地對(duì)待自己

所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、

井井有條、力求達(dá)到最好的人，那么，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很

好。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結(jié)（閱歷）

和教訓(xùn)I,通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),

為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任崗位工作總結(jié)9

一、基本情況

本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違

法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽

講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有

一部分學(xué)生紀(jì)律松散，（學(xué)習(xí)態(tài)度）馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。

他們上課常常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)

習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、主要成績

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及

《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)，制造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4、配合學(xué)校的（工作計(jì)劃），開展了一系列有益身心進(jìn)展的活動(dòng),

使學(xué)生的身心得到全面進(jìn)展。

5、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的（安全知識(shí)）教育，

增強(qiáng)學(xué)生的安全防bet365范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則〃、"規(guī)范"，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培

育一個(gè)"團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對(duì)學(xué)生的思想品

德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長和制

造能力的培育，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。

6、樂觀開展第二課堂活動(dòng)，培育學(xué)生全面進(jìn)展。

7、強(qiáng)化班干職能作用，充分