（課件）13.少年中國(guó)說(shuō)

新課導(dǎo)入

同學(xué)們正值青春年少，你們是初生的太陽(yáng)，你們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。早在一百多年以前，有一個(gè)人就提出過(guò)這樣的觀點(diǎn)，這個(gè)人就是清末的梁?jiǎn)⒊Ｈ宋锖?jiǎn)介

梁?jiǎn)⒊?873年～1929年），字卓如，又號(hào)飲冰室主人，和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。中國(guó)近代維新派代表人物、領(lǐng)袖，學(xué)者。他是中國(guó)第一個(gè)在文章中用到“中華民族”一詞的人，其主要著作有《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》《中國(guó)歷史研究法》《少年中國(guó)說(shuō)》等。少年中國(guó)說(shuō)節(jié)選寫作背景《少年中國(guó)說(shuō)》寫于1900年，那年是庚子年，戊戌變法失敗后帝國(guó)主義聯(lián)合起來(lái)，組成八國(guó)聯(lián)軍，勾結(jié)清政府，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍制造輿論，污蔑中國(guó)是“老大帝國(guó)”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，只能由列強(qiáng)共管或瓜分。

而中國(guó)人中，有一些無(wú)知昏庸者，也跟著叫嚷“中國(guó)不亡是無(wú)理”“任何列強(qiáng)三日內(nèi)就可以滅亡中國(guó)”，散布悲觀情緒，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。為了駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥濫言，也為糾正國(guó)內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理，喚起人民的愛(ài)國(guó)熱情，激起民族的自尊心和自信心，梁?jiǎn)⒊m時(shí)地寫出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字；理解“八荒、矞矞皇皇”等詞語(yǔ)。1有感情地朗讀課文，借助注釋理解課文內(nèi)容，背誦課文。2體會(huì)作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。3會(huì)

認(rèn)

字瀉鱗惶胎履哉xièlínhuángtāilǚzāi會(huì)

寫

字瀉xiè音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：8組詞：傾瀉腹瀉一瀉千里筆順：潛qián音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：15組詞：潛水潛伏潛移默化筆順：試shì音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：8組詞：考試測(cè)試試驗(yàn)筆順：胎tāi音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：9組詞：輪胎

胎兒脫胎換骨筆順：皇huáng音序：H結(jié)構(gòu)：上下偏旁：白筆畫數(shù)：9組詞：皇帝皇冠三皇五帝筆順：履lǚ音序：L結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：尸筆畫數(shù)：15組詞：履行履約如履平地筆順：疆jiāng音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：弓筆畫數(shù)：19組詞：履行履約如履平地筆順：詞語(yǔ)解釋【鷹隼（sǔn）】指鷹類猛禽?！爵猓▁ī）張】一合一張。【震惶（huáng）】震驚而惶恐。【矞（yù）矞皇皇】華美瑰麗，富麗堂皇。【干將】古代寶劍名。【履】踩，踏?！景嘶摹恐笘|、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向上極遠(yuǎn)的地方。初讀感知大聲讀課文，把生字讀音讀準(zhǔn)確，弄清楚一些字詞的意思。1檢查預(yù)習(xí)，疏通文意。2課文解讀梁?jiǎn)⒊鎸?duì)清政府的腐敗無(wú)能、戊戌變法的失敗，自己又流亡國(guó)外，有家不難回？所以他把希望寄托在誰(shuí)的身上？故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。故：所以。此處承接上文

這句話承上啟下，同時(shí)概括的點(diǎn)出了少年的歷史責(zé)任。“而全在我少年”引起下文，這句話也表明梁?jiǎn)⒊严Ｍ耐性诹酥袊?guó)少年的身上。梁?jiǎn)⒊壬侨绾蚊枋鲂哪恐械闹袊?guó)的？

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

作者心目中的少年中國(guó)是一個(gè)智慧、富有、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由、進(jìn)步、勝于亞洲、雄于地球的中國(guó)。一個(gè)排比句，把少年和國(guó)家的關(guān)系緊緊地聯(lián)系在一起，使每個(gè)少年理所當(dāng)然地感到重任在肩。幾個(gè)分句由輕到重，由長(zhǎng)到短，一氣呵成，表達(dá)了少年與國(guó)家命運(yùn)之間不可分割的關(guān)聯(lián)。

面對(duì)我大好河山遭踐踏，百姓處于極端痛苦之境地，他痛心!他希望少年中國(guó)在中國(guó)少年的努力下是什么樣呢？句段解讀紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。釋義紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來(lái)，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。紅日初升：象征少年中國(guó)的燦爛前程。河出伏流：比喻潛在力量爆發(fā)，其勢(shì)猛不可當(dāng)。象征中國(guó)少年的發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖?。句段解讀釋義龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌;雄鷹隼鳥(niǎo)振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)潛龍騰淵：象征少年中國(guó)的崛起。句段解讀奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。釋義奇花剛開(kāi)始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯。干將劍新磨，閃射出光芒。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒?！捌婊ǔ跆?，矞矞皇皇”歌頌了少年中國(guó)壯麗的發(fā)展前景；“干將發(fā)硎，有作其芒”以剛剛磨礪過(guò)的無(wú)比鋒利的寶劍，比擬創(chuàng)建了少年中國(guó)立功的中國(guó)少年。句段解讀天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。釋義頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來(lái)的日子無(wú)限遠(yuǎn)長(zhǎng)。討論交流梁?jiǎn)⒊谶@個(gè)文段中寫到了哪些事物？作者寫了這一連串的事物的目的何在？自然景物（紅日，黃河）

動(dòng)物（潛龍、乳虎、鷹隼）

靜物（奇花、干將）通過(guò)這一系列的比喻，使得一個(gè)突然崛起、幸福美好、前程燦爛的少年中國(guó)形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在讀者面前。

美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。

這句話總結(jié)全文，熱情地謳歌了少年中國(guó)和中國(guó)少年的美好未來(lái)，進(jìn)一步說(shuō)明了二者之間的密切聯(lián)系。寫法探究1.排比的運(yùn)用

例如課文第一段，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，……”運(yùn)用